小学数学人教版（2024）一年级上册连加、连减获奖ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册连加、连减获奖ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了教学目标，情景导入，探究新知，如何解答，观察图有什么变化，又跑来了一只小鸡，又如何解答，＋2＋18，指点迷津，只小鸡等内容，欢迎下载使用。

能正确对连加、连减进行计算。
理解并能正确说出连加、连减的含义。学信息。4初步
掌握连加和连减的计算方法和运算顺序。
熟练提出和解决连加、连减的数学问题。
能理解连加、连减的含义并能进行计算。
怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？
你看到了什么？能提出一个问题吗？
小明正在喂鸡，原来有5只鸡，后来又跑过来了2只，一共有多少只鸡？。
原来有5只小鸡，跑来了2只，接着又来了1只，一共有多少只小鸡？
你能再提出一个问题吗？
数量是10的事物用数“10”来表示；10是由数字“1”和“0”组成的，它是一个两位数。
先算出两只小鸡来后的数量，再算另外一只来后数量。
能不能用一个式子来表达？
可以把原来的几只鸡和后来跑过来的2只和另外1只合起来，就是现在一共有多少只鸡？
两种方法形式不同，结果相同。
两种方法有什么不同？
1、三个或者三个以上的数连续相加的算式叫做连加算式。 2、计算连加算式时，按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相加，再把得数与第三个数相加。
原来有8只小鸡，跑走了2只，又跑了2只，还剩几只小鸡？
我用 代表小鸡。
10的分与合可以一组一组地记，记住一组，另一组交换两数的位置即可。
能不能用一个算式表示？
可以用小鸡总数减去第一次跑的小鸡数，再减第二次跑的数，就是剩下数量。
1、三个或者三个以上的数连续相减的算式叫做连减算式。 2、计算连减算式时，按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相减，再把得数与第三个数相减。
（课本61页第2小题）
（课本61页第3小题）
分成了两部分，观察的角度不同，列出的算式就不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
通过课上活动，我们认识了连加、连减算式，还知道了他们的计算方法。