小学数学北师大版(2024)一年级上册第五单元 有趣的立体图形认识图形课文内容ppt课件
展开说一说图中有哪些物品,把它们分分类。
2.自己试着给这些物品分类。
3.在小组内说说自己的分法。
1.观察这些物品都有什么特征?
我发现不能滚动的物体都是方方正正的。
照样子分一分,认一认。
摸上去长方体的面平平的。
有6个平平的面,面有大有小。
圆圆的,没有平平的面。
两头都是圆圆的、平平的面。
2.认真观察立体图形活动的过程。
3.在小组内分享自己发现的结果。
1.尝试在桌面推动立体图形。
长方体、正方体在平面上推动起来很费力。
圆柱的侧面能向某个方向滚动,而球能向任意方向滚动。
下面的三个立体图形都是圆柱吗?
圆柱是直直的,上下一样粗,
右侧三个物体哪一个可以归类为左侧立体图形。
缺少( )块 。
所有的物体都可以看作是由几何体组合而成的。
从基础简单的几何体练习,更方便造型能力的培养。
比如人头可以分解为球体(头骨)、棱台(鼻子、下巴)等。
花瓶可以看作是圆柱、球和圆锥部分的结合体。
照相机可以看作是长方体、圆柱的组合体。
长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。
四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。
直直的,上下一样粗,两头都是圆圆的、平平的面。
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