2020-2021学年云南省昭通市巧家县九年级上学期语文期中试题及答案

这是一份2020-2021学年云南省昭通市巧家县九年级上学期语文期中试题及答案，共18页。试卷主要包含了 下列各句中，没有语病的一项是， 下列表述不正确的一项是， 按原文填空， 请为此次活动写一条标语等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累。（1—6小题，每题2分，第7题每空1分，共20分）
1. 下列字音全对的一项是（ ）
A. 积攒（zǎn） 坍塌（dān） 宽宥（yòu） 抽丝剥茧（jiǎn）
B. 游弋（yì） 恪守（kè） 箴言（zhēn） 强聒不舍（guō）
C. 制裁（chái） 栖息（qī） 亵渎（xiè） 自惭形秽（huì）
D. 佝偻（gōu） 风骚（sā） 劫掠（luè） 觥筹交错（gōng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.坍塌（dān）——tān；
C制裁（chái） ——cái；
D.劫掠（luè） ——lüè；
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 嘶哑 妄想 断章取义 形消骨立B. 呢喃 惊骇 丰功伟绩 矫糅造作
C. 赃物 瞥见 间不容发 相得益彰D. 濡养 密诀 金戈铁马 李戴桃僵
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.形消骨立——形销骨立；
B.矫糅造作——矫揉造作；
D.密诀——秘诀，李戴桃僵——李代桃僵；
故选C。
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 他走入大厅，威仪冠冕堂皇，众人见他气质非凡，光彩动人，赞叹道：“真是一表人才！”
B. 中国人民撸起袖子加油干，创造了美好的生活，幸福滋润了人们的心田，苦难的痕迹荡然无存。
C. 只有坚持，方能成功。坚持固然重要，倘若变成了一意孤行，迎接我们的便是失败。
D. “择一事，终一生”，勤奋专注、追求卓越是成为技术精湛匠人的不二法门。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此，常用为贬义。不能形容气质非凡的他，使用有误；
B.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。使用正确；
C.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。使用正确；
D.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门；后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确；
故选A。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C. “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿岸国家的热烈响应。
D. 在广大电影工作者的共同努力下，使中国电影提质增效、精品迭出。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”；
B.语序不当，调整为“发现、干预和制止”；
D.成分残缺，删去“使”；
故选C。
5. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 韩愈，世称“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。唐宋八大家之之一。
B. 中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。
C. 谪守，指因罪贬谪流放。在古代，表示官员降职的词语还有：黜、除、贬等。
D. 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王羲之、李白。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“诗圣”是杜甫，李白是“诗仙”；
故选D。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
传统节日及其承载的传统文化想要在今天得以更好地涵养和传承， ， ， 、 、 、 。
①既要借助一些看得见、摸得着的象征性场景、仪式性物品
②将传统文化通过当代的表达方式和传播渠道呈现在人们面前
③比如，利用网络平台，推动传统文化与最新的网络视听方式相结合
④也需要适应当代生活的表现形式和表达方式
⑤也有助于传统节日及其承载的传统文化的传播
⑥不仅能为网络视听节目的创作带来更有分量的题材和内容
①③②⑤④⑥B. ①④②③⑥⑤
C. ③②①④⑥⑤D. ③⑥⑤①④②
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子排序能力。
通读语段可知，①句“既要”承接前文讲述“传统节日及其承载的传统文化想要在今天得以更好地涵养和传承”的做法，紧接着④句“也要”承接前文“既要”讲述另一做法，②句承接④句的“表现形式和表达方式”，③句中“比如”承接前文“表现形式和表达方式”举例，然后⑤⑥句点明其意义，其中“不仅……也……”表明⑥句在前，⑤句在后。因此正确排序是：①④②③⑥⑤。
故选B。
7. 按原文填空
（1）因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》）
（2）__________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）怀旧空吟闻笛赋，___________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）__________，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“___________， __________。”
（6）“相信吧，快乐的日子将会来临”，乐观是一种态度也是一种人生格局。面对挫折与困难，我们更要拥有李白在《行路难》“__________，__________。”的豪迈和自信。
【答案】 ①. 凫雁满回塘 ②. 秋草独寻人去后 ③. 到乡翻似烂柯人 ④. 露从今夜白 ⑤. 醉翁之意不在酒 ⑥. 在乎山水之间也 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查名句名篇识记。
注意易错字词“凫雁、翻、醉翁、沧”等的正确书写。
二、口语交际与语文综合运用。（8-11题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
材料一：
①滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。（陶行知）
②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》）
③古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦登攀的结果。（钱三强）
④我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。（居里夫人）
材料二：
林万东，2019年高考713分，通过“自强计划”被清华大学自动化与工业工程类录取，正式成为一名清华人。从贫苦山区的孩子成为清华大学准大学生，林万东用自己的真实经历告诉我们：只有自强不息，才能绝地反击；唯有坚持不懈，未来才会有无限可能。
8. 请为此次活动写一条标语。
9. 结合两则材料，探究自强不息的精神内涵。
【答案】8. 示例：君子自强不息，演绎精彩人生。
9. 示例：自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等。
【解析】
【8题详解】
本题考查宣传标语的拟写。拟写标语时一般使用简单句，无主句，多为动宾结构，要求通俗易懂、准确鲜明、生动活泼，可采用对偶、比喻、排比等修辞。此题围绕围绕“自强不息”拟写标语即可，可直接采用关于自强不息的名言警句作为标语。
示例一：出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！
示例二：英雄本无种，男儿当自强。
【9题详解】
本题考查探究能力。这是一道综合性的探究试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如自强不息的精神内涵可从自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等角度作答。
示例：自强不息的精神有不屈不挠、勤思苦学等。为了做到自强不息，我们要相信自己、坚守原则、接受挫折教育、学习前人智慧，自觉地努力向上，永不停步。
（二）名著阅读（3分）
10. 下面这段节选出自于艾青的哪首长诗？抒发了作者怎样的怀念？
大堰河，深爱着她的乳儿/在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖/为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他，走到她的身边叫一声“妈”/大堰河，把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河，会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……
【答案】《大堰河——我的保姆》。抒发了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，也表达了对旧社会的仇恨和诅咒。
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解。
结合“大堰河，深爱着她的乳儿”可知，选段出自《大堰河——我的保姆》。该诗是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
（三）汉字书写（2分）
11. 下面是某同学收集到的三幅名家书法作品。请你从上面三幅作品中选出八个字写在下面米字格内。

【答案】天行健君子以自强
【解析】
【详解】本题考查汉字临摹。
第一幅为楷书，内容为：宁静致远。
第二幅为隶书，内容为：德乘小船通四海，礼搭顺车行五洲。
第三幅为草书，内容为：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
从中任选八个汉字作答即可。
注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
三、阅读。（12—26题，共40分）
（一）（4分）
阅读《水调歌头》一词，完成下面小题
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
12. 词中“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句，为什么历来为人们所称道？
13. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（ ）
A. 词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。
B. 词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。
C. 诃人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。
D. “不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
【答案】12. 示例：表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。 13. C
【解析】
【12题详解】
本题考查对名句的赏析。
“但愿人长久，千里共婵娟”这两句写了既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。而且这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
【13题详解】
本题考查对词的理解和分析能力。
C.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。“我欲”看出词人对天上宫阙的向往，“又恐”看出词人又有些犹豫，最后的落笔在“人间”，“何似”一词看出作者对人间的喜欢；“含蓄地表现出对人间生活的厌弃”分析有误；
故选C。
（二）（12分）
阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
14. 解释下面句中加点的词。
（1）而或长烟一空 一：_______ （2）去国怀乡 国：________
15. 翻译句子。
（1）把酒临风，其喜洋洋者矣。
（2）不以物喜，不以己悲。
16. 登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合选文回答。
17. 下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 选文景物一暗一明，触发了人们一悲一喜两种截然不同的感情。
B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
【答案】14. ①. 全 ②. 指国都
15. （1）端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
16. 示例：写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 17. D
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：有时大片烟雾完全消散。一：全；
（2）句意为：离开国都、怀念家乡。国：指国都。
【15题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：把，持，执；临，面对；洋洋，高兴得意的样子。
（2）句重点词语：不以物喜，不以己悲，不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）；以，因为。
【16题详解】
考查概括文章内容的能力。选文的第①②段是讲迁客骚人在面对淫雨霏霏和春和景明两种不同景色下所产生两种截然不同的人生境界。这是“以物喜，以己悲”的感情；这类人的悲喜情感与下文第③段古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟形成了鲜明对比，引出了下文古仁人不以物喜，不以己悲的感情。由写景自然转入议论，在议论中突出了文章的主旨，从而表达了作者希望像古仁人那样具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
【17题详解】
本题考查内容理解和辨析。
D.“表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情”理解错误。选文第一段写览物而悲者，第二段写览物而喜者，第三段以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。作者也就此假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。由此分析，这篇文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。不是表达寄情山水、乐以忘忧的思想感情；
故选D。
【点睛】参考译文：
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
（三）（10分）
阅读《让崇尚英雄成为时代风尚》一文，完成下面小题。
①“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
18. 文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。
19. 第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
20. 简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
21. 联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。
材料：
5月14日，川航3U8633航班执行重庆-拉萨航班任务，在成都区域巡航阶段，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。
【答案】18. 示例：（1）网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动；（2）全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动；（3）上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
19. 示例：这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
20. 示例：举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。
21. 示例：无私忘我，不辞艰险，见义勇为，为国家、人民利益默默奉献或牺牲的人，英雄无处不在，永不独行。
【解析】
【18题详解】
考查对文本内容的理解。
根据第①段中的“由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄 精忠报国’大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮”可得：网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动。
根据第①段中的“与此同时，全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄 精忠报国’主题活动”可得：全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
根据第②段中的“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行”可得：上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
【19题详解】
考查对重点句子的理解。联系第③段中的“军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲”可知，没有什么平白无故的岁月静好，只是因为有很多“军人、警察、维和战士、消防官兵……”等在自己的岗位上默默奉献，甚至有不少人为了这份“岁月静好”付出了年轻的生命。这句话点明了这些人发挥的巨大作用，表现了他们精神的可贵，传达了人们对这些人的赞美与崇敬之情，所以被网友反复点赞。
【20题详解】
本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
文章第④段“默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师”运用了举例论证的方法，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点。列举实例，增强了文章的说服力与论证效果。
【21题详解】
本题考查语言表达。开放类试题，解答此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。如：英雄应该是有高度事业心、责任感和锲而不舍精神的人。像机长刘传见这样，在生死关头，挽回了巨大的损失。英雄不单单是一些成功的人，也包括一些为他人、为国家默默奉献的人。
（四）（14分）
阅读《南极的初见》，完成下面小题。
①“我先问你、去南极干啥？”往返三万公里的船票、机票全部订好，出发前好友张宇问我，想不到还是把我问住了。
②当我与酷爱摄影的好友们辗转到达被称为世界尽头的乌斯怀亚，登上前进号邮轮的第二天，答案就犹如眼前没有边际的海水一样，不可阻挡地涌入脑海。
③碧绿，鹅黄，褐色……没想到第一次登南极岛，映入眼帘的是一幅春天的画面。
④与想象中极地的万物肃杀相去甚远。那绿草、黄花簇拥成团，草看不到茎，花看不见叶，近前，才看清楚那大团的颜色都由细小组成，花瓣极小、草叶细长；成片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。岛上树木种类非常单一，没有一棵枝干笔挺，都是朝一个方向倾斜，许多被吹倒在地，依然顺势生长，与草地相连，在极地顽强地绽放着美丽。
⑤这就是立夏时节极地的春天，人们裹着厚厚的防寒服置身冷风包围的春色中。
⑥沿着探险队员的路标，我们看到了又一片蓬勃的生命。通向海滩的山坡上，无数企鹅在岩石上集聚，它们灵活中透出的笨拙萌到了我们。为了把食物送给正在孵蛋的伴侣，它们在岩石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身躯能够瞬间敏捷翻起，又摇摇摆摆地决然前行。在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。它们毫无戒备的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得：“我拍了一群瞎鸟，它们连眼睛都懒得睁开！”
⑦我却陷入了沉思。自然是什么，就是写在大地上的自由，万物适应和共享这个星球的馈赠，生灵之间没有高贵卑贱，只有按照自然法则生存。接下来的航程中，我看到了追逐冲锋艇浪花的成群白海豚、与游轮齐头并进的座头鲸……我不再惊异，只有贪婪地去欣赏，拼命地去记忆。
⑧在采访这次航行的船长时，我呈上了两个问题：“许多人到南极是为了通过探险成为英雄，如今你带领我们普通乘客来到这里，你认为我们此行的意义是什么？你的船长生涯里，得到的最高奖赏是什么？”船长用一句话回答了我的两个问题：“我的最高奖赏是许多乘客来信，告诉我，他们体验到了一种不可言状的美。
⑨奥莱·约翰。安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长，妻子和哥哥现在都在船长岗位上，“我有三个女儿，大女儿的理想是当船长，她正在学习和考试，准备将来和她的父亲一样。”对50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡他面无惧色；他展示了自己腕上的一块金表，拥有50年航海经历的人，才能得到政府颁发的这一纪念品。
⑩南极特有的极昼现象，让24小时高悬的太阳发出不同的光芒，在海面，你会看到晶莹剔透的巨大冰块反射出的奇异色彩，蔚蓝、橘红、深紫、金黄，那些不知漂浮了多少日子、从哪座雪山崩坍下来的千年造化，在海浪冲击下形成人工无法锻造的形状，随着冰层的厚薄显现不同的色彩。于是，儿时玩具万花筒中的景象在眼前放大，各种色彩与我们乘坐的冲锋舟溅起的浪花交相辉映，转瞬即逝，梦幻？童话？比梦幻真实，比童话美丽！
⑪离开冲锋舟、在冰天雪地中安扎帐篷。躺在夜空下，一种无边无际的安静席卷着我，仿佛世界上只剩下了自己。
⑫想起这一路，真的让我体验到了“不可名状的美”，那种感觉无法描述，只能永远留在记忆里。
（选自《光明日报》2020年04月10日14版《南极的初见》。有删改。）
22. 结合语境、按照要求赏析。
（1）成片的红色是附着在岩石上的苔藓，它们紧紧拥抱在一起，给岛屿泼洒出亮色。（赏析句子）
（2）在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。（赏析加点词语）
23. 文章从哪些方面表现“我”南极行体验到的“不可名状的美”？请简要概括。
24. 你如何理解第⑦段画线句子的含义？请简要阐述。
25. 文章第⑨段为什么要详细写船长的家庭情况？请简要阐述。
26. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章用好友对“我”南极之行的疑问作为开头，设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
B. 第⑤段中“厚厚的防寒服”与“春色”形成反差，衬托出极地的春天依然寒冷。
C. 第⑩段“梦幻？童话？”两个问号，写出“我”看到冰块色彩变化时的茫然无措。
D. 全文以时间为线索，叙述“我”初到南极的所见所感，写出初见南极的惊艳与欣喜。
【答案】22. 示例：（1）运用拟人的手法。生动写出了红色苔藓的浓密以及给南极带来的亮色，突出了南极春天的勃勃生机。（意对即可）
示例：“半眯”“露出”“探进”写出信天翁对人毫无防备、自由自在（或：安静闲适）的样子，突出南极人与自然界的和谐共处。
23. 示例：（1）美丽的自然春色；（2）南极富有蓬勃生命力的动物，（3）自然万物的和谐共处；（4）船长对航海事业的执着与坚持；（5）阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。（6）远离喧嚣的静谧之美。
24. 示例：大自然的万物是自由、平等的，我们要尊重自然万物，与大自然和谐共处。（意对即可）
25. 示例：（1）为了说明船长一家航海事业的传承以及对下一代的影响，表现船长一家对航海事业的热爱。表达了“我”对船长的敬佩，从人文方面体现南极之美。 26. C
【解析】
【22题详解】
本题考查句子赏析。可从修辞、描写方法、关键词语等方面入手，结合句子本意、内含和主旨情感等解析。
（1）从“紧紧拥抱”一词可看出，把具有人格意义的词“拥抱”描述苔藓，运用拟人的修辞手法，生动表现“苔藓的浓密的生长状态”（本义），突出了南极的生机（内含），表达我的惊艳欣喜之情（主题情感）。
（2）“在旁边草丛里筑窝的白头翁信天，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝”中用“半眯着眼儿”“露出一只脚丫”“把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝”来写信天翁的神态和动作，表现了信天翁对人毫无防备、自由自在的情态，表现了翁信天趴窝时状态，体现了南极人与自然界的和谐共处。
【23题详解】
本题考查的是筛选并整合文中信息。需理清文段脉络结构，概括题干要求，找出相关信息并加以概括。
（1）从第③段“碧绿，鹅黄，褐色……是一幅春天画面”，体验到了美丽的自然春色。
（2）从第④段“与想象中极地的万物肃杀相去甚远……在极地顽强地绽放着美丽。”体验到了南极富有蓬勃生命力的生物。
（3）从第⑦段“自然是什么，就是写在大地上的自由万物适应和共享这个星球的馈赠，生灵之间没有高贵卑贱，只有按照自然法则生存”一句作者第⑥段所见内容的感慨知，他还体验到“自然万物的和谐共处”之美。
（4）从第⑧段船长““我的最高奖是许多乘客来信，告诉我，他们体验到了一种不可言状的美”情意绵绵的话语，作者感受到船长，这位与南极渊源颇深的人对航海事业的执着与坚持。
（5）从第⑩段南极的极昼现象，作者感受阳光下冰块反射出的梦幻般的色彩。
（6）从第⑪段“躺在夜空下，一种无边无际的安静席卷着我”，“我”体会远离喧嚣的静谧之美。
【24题详解】
本题考查关键句理解。解答本题时要结合文章内容来理解关键语句。
联系第⑥段“在旁边草丛里筑窝的白头信天翁，有的半眯着眼儿，有的露出一只脚丫，有的把尖嘴探进翅膀，安静地趴窝。它们毫无戒备的样子，让一位摄影师朋友哭笑不得”等语句可知，“自然是什么，就是写在大地上的自由”意思是大自然的大地上生活着的万物的自由，我们要与大自然和谐共处，谁也没办法独自占有大自然；“生灵之间没有高贵卑贱”的意思是：大自然中的万物是平等的，都在大自然的法则下生存，所以我们要尊重自然万物。
【25题详解】
本题考查文章写法及其作用。
“奥莱·约翰·安德里亚森船长出生在挪威一个航海世家，父亲当过船长”属于插叙的内容，联系第⑨段“我有三个女儿，大女儿的理想是当船长，她正在学习和考试，准备将来和她的父亲一样”“对50次穿越号称死亡地带的德雷克海峡他面无惧色；他展示了自己腕上的一块金表，拥有50年航海经历的人，才能得到政府颁发的这一纪念品”可知，详细写船长的家庭情况为了说明船长一家航海事业的传承以及对下一代的影响，表现船长一家对航海事业的热爱，表现了“我”对船长的敬佩，从人文方面体现南极之美。
【26题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.“茫然无措”错误。两个问号表达“我”的惊奇与欣喜；
故选C。
四、作文。（50分）
27. 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行程的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不得透露个人信息
（4）书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
每个站点都有风景
每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些我曾丢失的珍珠。我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，每个站点都有风景。
很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！每个站点都有风景，在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢？
大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着回答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。
史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。人生每个站点都有风景，但是最美好的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。“每个站点都有风景”可拆分为“每个”“站点”“风景”。“每个”可以理解为成长路上的几个关键点，当然也可截取某几个特定时间。“站点”是指材料中的“栖息处”“落脚点”“终点”“起点”，即提醒学生应选取人生路上的关键时间节点。“风景”指的是值得赞美、值得珍惜、值得收藏的人、事、物、情。“每个……都……”明确了成长过程中的美好不是偶然出现，不是个别现象，而是持续出现的普遍现象。
第二，立意。“每个站点都有风景”这个题目，把“站点”“风景”联系起来，意在引导我们结合自己的生活经历与感悟，进行积极立意与表达。如：关注现实生活，写亲情、乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，表现成长过程中不同阶段对情感的理解；关注人文传统，写民风民俗、诗词歌赋、琴棋书画、戏曲舞蹈等带给自己的美好感受、成长启迪。
第三，选材。我们可以写成游记，描写某次出行自然或人文风景之美。可以写人生之路遇到难忘的人和事，反映“成长”“亲情”“友情”“感恩”等主题。选择切近生活的素材，力求反映生活的真与美。我们还可以写成议论文，歌颂历史人物的人格魅力、人生信仰。如可以写杜甫（“安史之乱”前后）、苏轼（“乌台诗案”前后）、张岱（明亡前后），表现他们的人生追求。