初中物理第1节 长度和时间的测量图片ppt课件

这是一份初中物理第1节 长度和时间的测量图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探究新知，知识点一时间的测量，时间的单位换算，石英钟，练习使用秒表，使用秒表测量，知识点二误差，减小误差的方法等内容，欢迎下载使用。

1.知道时间的国际单位及其换算。2.会正确利用秒表测量时间。3.知道测量有误差，误差与错误有区别，会用多次测量取平均值方法来减小误差。
“一寸光阴一寸金”中的“光阴”与什么有关？
像长度一样，时间也是我们经常要测量的。
1.时间的单位： 国际单位：秒，符号：s 常用单位：时（h）、分（min）等
1 h=60 min1 min=60 s
3.常见测量时间的工具：
思考：古代人是如何测量时间的？
①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。
②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s
读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0~30s读数；如果超过，大表盘按照30~60s读数。
例1 读出秒表的读数。
如图，甲秒表读数为______s，乙秒表读数为______s。
用秒表测量你脉搏跳动10次所用的时间是______s；正常行走时，你每迈一步所用的时间是______s。
1.误差：测量值和真实值之间的差异。
2.造成误差的原因：测量工具、测量方法、测量者。
3.误差与错误的区别：
任何测量都有误差，误差只能尽量减小；
错误是人为造成的，是可以避免的。
(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；
(3)多次测量取平均值。
例2 关于误差，下列说法中正确的是（ ）A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差B.读数时，估读位数越多越准确C.测量时，误差不可避免D.多次测量取平均值会使误差增大
解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以A、D说法错误，C说法正确。读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以B说法错误。
1.如图，秒表的读数是________s。
2.下列有关误差的说法中，正确的是（ ）。A. 多次测量取平均值可以减小误差B. 误差就是测量中产生的错误C. 只要认真测量，就可以避免误差D. 选用精密的测量仪器可以消除误差
3.在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有 差异，其中属于误差的是（ ）。A. 刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B. 测量者在读数时，其视线与刻度尺成 20°角 C. 测量者对分度值的下一位估读时偏大D. 刻度尺未紧贴被测物体