人教部编版（2024）七年级上册咏雪备课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册咏雪备课ppt课件，文件包含统编七语上8《世说新语》二则第一课时pptx、咏雪mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

1.借助注释疏通《咏雪》的文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言文语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧，拉近与古人的心理距离。
你知道哪些古代聪颖机智少年的故事？
今天我再向大家介绍一位聪慧的古代少女，她是谁呢？请大家随我一同走进《世说新语》二则——《咏雪》。
刘义庆（公元403—444年） 南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州）人，袭封临川王，曾任南兖州刺史、都督加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ）差可拟（ ） 无奕（ ）撒（ ） 柳絮（ ）
请同学们按下暂停键，对照注释，默读课文，试着翻译课文，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，留待接下来的教学环节解决，并试着用自己的话复述短文。
古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 今义：儿子和女儿
判断句：左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
省略句：谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（省略主语）
倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”）撒盐空中差可拟 [状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”]
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　
谢太傅:即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
兄子：哥哥的儿子，即侄子。
胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
　　兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
因风：乘风。因，趁、乘。
公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他次兄的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
请同学们听朗读音频，并试着给课文划分朗读节奏。
请听一下其他同学的朗读
时间：地点：人物：事情：经过：
起因 发展 结果
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐” 等词有什么作用？
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。
把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
示例一：用“撒盐空中”一喻好。 把下得猛烈密集的雪比作“在空中撒盐”生动形象地写出了雪的颜色和下落之态，场景真切——形似。而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
示例二：用“柳絮因风起”一喻好。将大雪飘飞比作柳絮乘风而起。生动形象地写出了大雪飘舞的轻盈姿态。不仅给人以美感，还给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴——神似。而“撒盐”一喻中“盐”是沉重的颗粒，缺乏美感。
这是一个有力的暗示，这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。未见其人先知其才，然后补充交代谢道韫的身份，暗示她的才气，也表明作者非常赞赏她的才气。
为什么结尾强调谢道韫的身份？
本文首句仅用了十五个字便交代出了人物、事件、环境，精练而内容完整。文章客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者并没有表明自己的态度，只是在最后补叙谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴于叙事之中。