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语文三年级上册大自然的声音完整版课文课件ppt
展开文化自信:感受文学之美、表达自己的独特感受,促进学生的精神成长。语言运用:能联系生活经验,体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句话。思维能力:能找到第2、第3、第4自然段的关键句并填写在图表中,借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。审美创造:体会作者的思想感情,培养对大自然的热爱之情。
去发现大自然赐予我们的珍贵礼物感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。留心生活,把自己的生活记录下来。
同学们,在这个美丽的大自然中,我们不但能看到花草树木、鸟兽鱼虫这些有趣的动植物,还能听到各种美妙的声音。你听,这是什么声音?
任务一:积累拟声词语,感受声音的奇妙
(呢喃)形容燕子的叫声。
大自然有许多美妙的声音
任务二:填一填音乐家档案
默读课文,仿照例子,完成填空。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家。
水,也是大自然的音乐家。
总结:课文围绕“ ”这句话展开,分别从 、 、 、三方面描述了大自然声音的丰富美妙。
请大家朗读第二自然段,看看你读到哪句话时大自然美妙的声音吸引住了你?请你用横线勾画出来。
任务三:朗读重点语段,感受声音的魅力
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
你在哪里听到过这样的风声,这样的风声带给你怎样的感觉?
任务一:朗读重点语段,感受声音的美妙
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
雨滴落在房子上,发出 的声音。雨滴落在屋顶和窗户上,发出 的声音。雨滴落在 发出 的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
既写了小溪汇成河流,河流流向大海,又非常形象地写出了它们各自不同的声音。
动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。
走进大自然,感受美妙的声音,你有什么新的发现?
任务二:大自然的摘录本
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