小学数学北师大版二年级上册分物游戏精品课件ppt
展开结合具体情境,经历把小数目食物平均分的操作过程。
初步理解平均分的意义,会用图表示或语言表述平均分的过程与结果。
经历与同学讨论、交流平均分物的过程,体会平均分与生活的密切联系。
发现、经历多种分法的操作过程。
理解“平均分”的含义,会将物体平均分。
同学们,我们每位同学都有自己的生日,今天是小猴淘淘的生日,他邀请了好朋友来和他一起过生日,看看都谁来了?
淘淘还非常热情,准备了许多好吃的东西要分给大家。可是怎么分呢?下面我们一起帮助小猴分一分吧。
像这样,每份分得一样多,我们就叫做平均分。
每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔可以分到几根萝卜?
每只小兔可以分到4个萝卜。
15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?
想一想自己喜欢的两种图形,用一个图形表示小兔,另一个图形表示萝卜,你能把你的分小兔分萝卜的过程画出来吗?
平均每个花瓶插 朵花。
平均每层放 个杯子。
平均每人分到( )个气球
把18个橘子平均分成 2 份,每份有 个。把18个橘子平均分成 3 份,每份有 个。把18个橘子平均分成 6 份,每份有 个。把18个橘子平均分成 9 份,每份有 个。
总数相同,平均分的份数越多,每份就越少。
1.在生活中我们经常会遇到平均分的情况,虽然有的时候我们分了一次就分完了,有的时候分了两次、三次甚至更多次,但是分到最后每一分都是一样多的,这就是平均分。2.平均分时,可以1个1个地分,也可以2个2个地分,当分的总数较多时,可以分多次完成。
平均每个铅笔盒放□支铅笔。
平均每人分到□个气球。
每层放的杯子一样多,每层放□个。
平均分成2堆,每堆有( )个。
平均分成3堆,每堆有( )个。
平均分成6堆,每堆有( )个。
平均分成9堆,每堆有( )个。
作业:1.说说这节课你学到了什么?2.找一找生活中还有哪些地方会用到平均分?
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