小学人教部编版小狗学叫优质ppt课件

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学习要求：1.读故事，一边读一边预测后面的内容；2.想一想：故事的结局可能是什么？
1、“猜读”就是边读边猜，还要猜得有依据。
1）可以在题目、插图、文章内容里寻找猜测依据。
2）可以在生活经验和阅读经验中寻找猜测依据。
3）可以在反复情节中寻找猜测依据。
4）可以在理解人物性格中寻找猜测依据。
2、“猜测”有对有错，只要有依据就有意义。
14* 小狗学叫
读一读题目，预测一下：这是一条怎样的小狗？
我的预测： 。
吗 讨 厌 怒 批 访 担 压差 默 模 中 弹 疯 汪 搞
má tǎ yàn nù pī fǎnɡ dān yà
chà mò mó zhònɡ dàn fēnɡ wānɡ ɡǎ
zhònɡ（百发百中）
干吗 担保 压根 百发百中 子弹
好吗 扁担 压下来 中国 弹钢琴
学习任务一：1、预测：这是一只怎样的小狗？2、带着预测默读1-9自然段。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
这是一只 的小狗。
仿说： 不会 ，不会 ，也不会 ，更不会 。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
“你怎么不叫？” “我不会我是外来的” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干嘛要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候也叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
你预测对了吗？别忘啦，当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。
学习任务二： 自读课文10-37自然段，一边读一边预测：接下来可能会发生什么？ 把你预测的内容在课文旁边作批注。 记得要根据后面的内容及时修正自己的预测哦！
请大家看到第（ ）段，当我读到 时，我预测 ，因为 。结果我的预测是 （对/错）的。
随文预测1：小狗能学会小公鸡的叫声吗？你的依据是什么？
小狗一定学会小公鸡的叫声了。
小狗学得这么努力，一定能学会。
随文预测2：小狗被狐狸嘲笑，心情会怎样呢？
小狗会很伤心。
努力了那么久却得到他人嘲笑。
看着插图猜一猜，收到嘲笑后的小狗会怎么做？
随文预测3：这一次，小狗会学会杜鹃叫吗？
因为前面小狗通过努力学会了鸡叫，相信杜鹃叫也会学会的。
随文预测4：接下来会发生什么呢？
课文写了一只小狗因为 ，被大家 。它遇到 学习喔喔叫，结果被 嘲笑；遇到 学习咕咕叫，结果差点被 打中。
和你之前的预测一致吗？
不会叫的小狗向小公鸡学习喔喔叫，被狐狸嘲笑。
小狗向杜鹃学习咕咕叫，差点被猎人当作杜鹃击中了。
接下来还会有相似的经历吗？……
合作学习：1.自学：自读课文的三种结局，请你选择其中一个，根据提示，有依据地预测，把这个结局补充完整。2.互学：小组内分享你预测的结局。3.展学：推选一人全班展示。
听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
…… “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意!”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
“你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
…… “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” “汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
你喜欢哪种结局？跟你预测的结局有哪些相同和不同之处？
不管是否相同，预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。
你们知道作者自己最喜欢哪种结局吗？
作者在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天都有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
学完了课文，你有什么话要对小狗说吗？
小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。小狗，你做事持之以恒，我要向你学习。小狗，我特别佩服你，你不怕挫折，勇敢面对困难，真厉害！
课后作业： 选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。