2024年春广西柳州市柳南区八年级语文下册期中试卷附参考答案

这是一份2024年春广西柳州市柳南区八年级语文下册期中试卷附参考答案，共8页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

满分： 120 分 考试时间： 120 分钟
一、语言的积累与运用。（35 分）
1、加粗字的注音有误的一项是( )
2、下列句子中加粗成语使用恰当的二项是 ( )
A．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯
狂进攻。
B．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。
C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D．最近几年， 各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
3、下列没有语病的一项是( )
A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少 2 万余缅甸籍边民涌入中
方境内临时避战。
B．我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。 C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。 D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后
第四个国家级风景名胜区。
4、下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是 ( )
A．有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指。
B．洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
C．此乃一座山门,原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
D．刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
5、请选出下列排序最恰当的一项。 ( )
A．黝黑（yǒu）
吹嘘（xū)
窒息（zhì)
锐不可当（ruì)
B．仲裁（zhòng）
悄然（qià）
粗糙（zà）
眼花缭乱（liá）
C．镌刻（juān）
愚钝（dùn）
溃退（kuì)
殚精竭虑（dān）
D．不辍（chuò)
粲然（càn）
一绺（liǔ)
正襟危坐（jīn）
①也有的似乎已经看懂了， 其实不大懂， 后来有了一些实际知识， 才真正懂得它
的意思。
⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.②③④⑤① D.④③②①⑤
6、古诗文名句默写。
①映阶碧草自春色， 。（杜甫《蜀相》）
② ,秋色老梧桐。（李白《秋登宣城谢脁北楼》）
③男女衣着， 悉如外人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》） ④八月湖水平， 。 ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤《小石潭记》与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”一句相似的语句是：
“ ”
, 。
_____________
⑥《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形
容美貌女子的诗句是“ ， ”。
⑦同窗好友将要跟随父母去外省就读， 你在他的留言本上写下王勃《送杜少府之 任蜀州》的名句“ ， ”来作为赠别留念，以示万水
千山隔不断真挚友谊。
二、文言文阅读。（15 分）
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴① , 民又桥焉。其水之大倍石渠三之
一亘石②为底达于两涯。若床若堂，若陈筳席，若限阃奥③ 。水平布其上，流若
织文④ , 响若操琴。揭跣而往⑤ , 折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑥十八九居之。 交络⑦之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木⑧ , 龙鳞之石，均荫其上。古之人其
有乐乎此耶？ 后之来者有能追予之践履 ⑨ 耶？ 得意之日， 舆石渠同 ⑩。
(节选自柳宗元《石涧记》) （注释）①土山之阴：土山的北坡。②亘石：接连不断的石头。③若限阃 (kǔn)
奥：用门槛把正屋与内室隔开。④文： 同“纹”，花纹。⑤揭跣：把衣服拎起来
光着脚。 ⑥胡床： 一种可以折叠的轻便坐具。⑦交络：交织，形容水波像交织 的纹理。⑧翠羽之木：叶子像翡翠鸟的羽毛一样的树木。⑨践履：足迹。⑩得意
之日，舆石渠同：这一天的得意快乐 ,和得到石渠的那一天是相同的。
1．解释文中加点词语。
(1)及郡下， 诣太守 诣: (2) 诎右臂支船 诎：
(3)石渠之事既穷 既: (4)民又桥焉 桥:
2．下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是
A．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯
B．其水之大/倍石渠/三之一亘石为底/达于两涯
C．其水之大/倍石渠三之一/亘石为底/达于两涯
D．其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水平布其上,流若织文,响若操琴。
(2)斗折蛇行，明灭可见。 (《小石潭记》)
(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 (《核舟记》)
4．请结合“水平布其上，流若织文，响若操琴”一句，分析作者是如何表现石
涧中的水景的?
三、现代文阅读。（30 分）
1、叶子时期的梅
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进 入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色 啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的 废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的 一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼
吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了
我并不认识它的叶子。我记得， 它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已
落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。 它一定知晓我的心事， 一定用了它的语言向我指示， 只是我没有通晓物语的聪明。 不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日 留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你 什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小
的模样就是丁香。 找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗 ?
叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。 从深春 到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去， 在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时
光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑥我凝视着它， 凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑦对于梅， 人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花， “梅”字后面总要
跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这
样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。 灿烂之日， 人众如云；繁华过
后， 陌不相识。
⑧今天我来，就是要看看无花的梅， 看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶 芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假 意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹” 。绝 不是这样!我不怀这样的心思来看它。 青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最 富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所 谓记取和安慰。而且我还知道， 这也正是梅最纯洁最快乐的日子。 没有了那些真
真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。
⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗? ”
⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，
或不知， 对于一丛腊梅又有多少意义呢?”
1．作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？
2．这篇文章的思路， 概括起来说是由 梅到 梅。 (请在横线上各填一
个字)
3．文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？ 4．揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什
么？
5．品析第⑦段中的画线句。
6．本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓 隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收
笔，有何深刻意义？
2、呦呦之蒿，中国神药
① "呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》 中的句子。在 2015 年 10 月 5 日 之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国 药物学家屠呦呦， 因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公
认为"青蒿素之母"，也因此获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是 一种极为可怕的瘟疫。几千年来， 人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发 现其“真凶 ”--疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战 ”。 屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟 疾的方法： ”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”医术中所说的青蒿 是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法， 经过 190 次的反复试验，终于在第
191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的 细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅 速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。
正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星” 。
④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿 素时， 美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了
它， 产生耐药性， 临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这
种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。 1976 年 1 月，柬埔
寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。 中国医疗队携带
一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者的生命。
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年
来， 科学家一直在研究人工合成青蒿素， 但收效甚微。 国内外许多著名化学公司
也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。
⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来。 的 “神药是我国传统中医药先给世界的礼物。 未来， 通过不断地深入研究，传
统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。
1．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药 ”青蒿素的。
2．结合文章内容，说说第①段有什么作用。
3．从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。
1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾， 因疟原虫已经产生耐药性， 疫情一时难以控制。 中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。
4．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的能否删去。
国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过
低， 目前难以形成产业化。
四、写作题（40 分）
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、
畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 让我快乐”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。
要求：①把题目补充完整；②以初中生活为素材；③不得出现真实的人名、
班名。
参考答案：
一
B
BC
D
C
D
①隔叶黄鹂空好音 ②人烟寒橘柚 ③黄发垂髫， 并怡然自乐 ④涵
虚混太清 气蒸云梦泽 ⑤潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依 ⑥窈
桥
2．C
3．（1）水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响像是弹琴
声。
（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（3）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
4．作者从视觉和听觉两方面对石涧中的水景展开描写，写出了石涧之水流速平
缓，犹如纺织物花纹的视觉美和流动时水声悦耳的听觉美，画面感极强。
三
1．（1）最安宁的阶段（2）最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）
更真实、更自由、更健壮。
2． 找 赞（或寻、懂）
3．“我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的， 看看它的长久与佳
美。
4．揭示“叶子时期的梅 ”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅，看
看它的长久和佳美。” 揭示全文主旨的句子：“无所谓显露，也无所谓隐藏，
窕淑女， 君子好逑 ⑦海内存知己，
天涯若比邻
二
1． （1）拜访 （2）同“屈”，弯曲
（3）已经
（4）建桥 架
人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢? ”
5．作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写 出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞， 表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 6．本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们 每个人也如同这样一丛腊梅， 也应固守自己的本色， 做到无所谓显露， 无所谓隐
藏。
1．文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不
足等方面来描写的。
2．点题，与题目呼应， 为下文做铺垫，统领全文， 引起下文。
3．用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著， 使文章表达的意思更明确，
更生动形象，读者更明白，增强说服力。
4．人工合成青蒿素的研究回报率极低， 虽然国内很多化学公司进行了长达 30
多年的合成研究，但仍无过多进展， “目前”表现了人工合成青蒿素的工作任
重而道远。
四、略.