部编版小学语文四年级上册第1单元单元解读 课件+单元教材分析

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人文主题：自然之美语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。习作要求：推荐一个好地方，写清楚推荐理由。单元教材分析 本单元以“自然之美”为主题，编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”，在潮来潮去中展现了一幅幅雄伟壮观的画卷；《走月亮》写“我”和阿妈在秋夜月光下散步的所见所闻所想，展现出一幅幅乡村静谧、清幽的夜景图和美好亲情；现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景,《花牛歌》描绘了草地里悠然自得、不爱约束的花牛；《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、不同地方的满天繁星。四篇课文从不同视角展示了自然之美，读来令人身临其境，心驰神往。《观潮》：通过想象画面，感受钱塘江潮的特点，不仅可以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音。《走月亮》：根据文中的语句想象画面，还可以想象文中描写的气味，让画面更丰富。《现代诗二首》：启发学生借助所描绘的景物想象画面。《繁星》：根据课文的描述想象繁星满天的画面。字词要求：认识28个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写28个词语。阅读要求：1.能有感情地朗读课文，背诵指定的段落。2.能一边读一边想象画面，并说出印象深刻的画面。3.初步了解课文的描写顺序。4.能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。5.能仿照课文中的相关段落，写自己经历过的某个月下情景。口语表达要求：1.能围绕话题发表看法，有顺序，有条理，不跑题。2.能判断别人的发言是否与话题相关。书面表达要求：1.能把推荐的某个地方有条理地介绍清楚，尽可能用上生动有趣的语言。2.能把推荐理由写充分，尽可能有感染力。语文园地要求：1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象到的画面。3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。4.整行书写时能做到把字的中心写在横格中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。5.朗读、背诵古诗《鹿柴》。