2025版高考语文全程一轮复习课时作业21“简明得体”针对练

这是一份2025版高考语文全程一轮复习课时作业21“简明得体”针对练，共4页。试卷主要包含了下列各句中，表达得体的一句是等内容，欢迎下载使用。
①昔日教诲亲承犹子鲤庭聆教范；此日音容顿渺儿曹马诫感遗书 ②北斗顿沉天光黯；美德犹存家景长 ③半子荷深恩，玉镜台前承色笑；一朝悲怛化，璇闺堂上失慈晖
A．①挽伯父 ②挽岳父 ③挽父亲
B．①挽岳父 ②挽父亲 ③挽伯父
C．①挽父亲 ②挽伯父 ③挽岳父
D．①挽伯父 ②挽父亲 ③挽岳父
2．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”
B．我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
C．在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”
D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。他仅靠一双腿，走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。
B．在鄙人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。
C．在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。”
D．李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”
4．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”
B．请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。
C．初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
D．这是我编写的拙作《师说·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。
5．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
B．前几日钱包不慎丢失，幸亏您及时送回，实在感激不尽。改天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢，烦请在家耐心等待。
C．刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。
D．这次的事情办得很糟糕，经过认真反思，我认识到自己存在很严重的问题，我错了，还望您能雅量海涵。
6．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要清清白白地做人。
B．小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。”
C．学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。
D．九寨沟地震以后，班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。
7．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．昨日您光临寒舍，我出差在外，未能见面，明日我将登门拜访，请您在家恭候。
B．编辑部给李老师发来贺电：祝贺您的大作获得全国论文大赛一等奖，敬颂编安！
C．既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。
D．大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。”
8．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其中有四处不得体，请找出并改正。
我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文大赛一等奖，并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。希望贵校能慧眼识金，如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
答：


9．某中学食堂为践行节约能源、保护环境的理念，从2024年1月起，杜绝一次性方便碗筷的使用，并免费提供专用消毒餐具。但不久后发现少数学生将消毒碗筷带离食堂，并且不予归还，造成食堂餐具持续丢失。现在急需对这种行为进行制止，请你按“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条广告语。
答：

10．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”
②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”
③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”
④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
答：

11．为提高人民群众的爱耳、护耳意识，国家将每年的3月3日定为“爱耳日”。针对随身听不离耳等现象，请你为“爱耳日”编写一条温馨提示语。要求：符合场景；语言表达简明、生动、得体；不超过20字。
答：
12．下面是某一高三学生的一段话，其中有标点错误或语法错误，请至少找出四处并加以改正。
我现在已是高三的一名学生了。在过去的一个多月里，我的基础虽然很差，但我一直在努力。通过八月月考，使我明白了一个道理：付出不一定有收获，但不付出一定不会有收获！在今后的学习中，我一定会牢记您上次信中的那句“不经历风雨怎么见彩虹？没有谁能随随便便成功。”(8月22日的信)，全力以赴，拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔！
答：


13．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
答：


14．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2023届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
答：


15．填写下面的表格。
答：


课时作业21 “简明、得体”针对练
1．答案：D
2．解析：“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。是谦辞。A项“家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调。B项“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方不当。D项“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。
答案：C
3．解析：A项，“内人”只能称自己的妻子。B项，“大作”应改为“拙作”。D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。
答案：C
4．解析：A项，“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。B项，“光临”是敬辞，用在此处不得体。C项，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦词，这里运用不得体。
答案：D
5．解析：A项，“犬子”“有幸”都是自谦之辞，用于此不得体。B项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去向您致谢”不得体。C项，“抛砖引玉”是自谦之辞，用于此不恰当。
答案：D
6．解析：A项“令尊”是敬称，应用“家父”。B项“从速交还”用词不当。C项“责成”使用对象不当。
答案：D
7．解析：A项“恭候”是敬辞，指自己恭敬地等候别人。B项“编安”改为“教祺”。“编安”是称编辑的，不用于老师。C项“玉成”是敬辞，用于别人，不用于自己。
答案：D
8．解析：①口语化词语改为书面用语；②“建树”词义太重，用词不当；③“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；④自称“金”，用语不得体。
答案：①“考过好几次学年第一”改为“多次荣登学年榜首” ②“建树”改为“突出表现” ③删去“骄人” ④“慧眼识金”改为“给我一个机会”
9．答案：直言警示：消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！
委婉劝说：①请将美味带走，请将餐具留下。②消毒餐具承载着环保节约的希望——请留下这份希望，不要带走它。③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
10．答案：①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。
11．解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。提示语要求委婉，可以从危害与健康的角度入笔。
答案：①预防听力损伤，享有健康听力。②远离随身听，请爱护你的耳朵。③珍爱听力，快乐成长。
12．答案：①“我的基础虽然很差”改为“虽然我的基础很差”
②“通过八月月考，使我明白了一个道理”中“通过”或“使”任删一个
③将“(8月22日的信)”放在“上次信”的后面
④将“随随便便成功”后的句号删去
13．解析：“光临”不能用于自己，“至今健在”说得不合适，“高足”不用于自己，“欣慰”用词不当。
答案：①“光临”改为“回到” ②“至今健在”删去，或改为“精神矍铄” ③“高足”改为“学生” ④“欣慰”改为“高兴”
14．答案：①“惠顾”改为“浏览” ②“你”改为“贵” ③“可”改为“请” ④“洽谈”改为“联系”
15．答案：①请人原谅 ②请人指点 ③请留步 ④劳驾 ⑤失陪语言环境
礼貌用语
语言环境
礼貌用语
①
包涵
请人勿送
③
②
赐教
求人帮忙
④
等候别人
恭候
中途退席
⑤