人教部编版五年级上册珍珠鸟优质课文课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册珍珠鸟优质课文课件ppt，文件包含4珍珠鸟pptx、4珍珠鸟docx、4珍珠鸟mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。思维能力：能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。审美创造：理解课文最后一句话的含义，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
有人说，这是一种怕人的鸟。
珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群立即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。
香气四溢；摇桂花的乐趣
信赖，往往创造出美好的境界。
课文中哪段话最能体现“我”与珍珠鸟之间的美好境界？默读，找一找。
有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑她。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
快速浏览课文，思考：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟做了哪些事？
小珍珠鸟是怎样逐渐信赖我的呢？默读课文7—12段，完成表格。
哟，雏儿！正是这小家伙！
课文中一共出现几次“小家伙”？找一找，圈出来。
哟，雏儿！正是这小家伙！
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”
“过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
索性用那涂了蜡似的的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
课文中还有没有类似这样亲昵的称呼呢？读课文，圈出来。
冯骥才（1942－），1942年生于天津，原籍浙江海宁，当代作家。其“文化反思小说”对文坛产生了深远影响。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
渐渐我胆子大了，就落在他的书桌上。我先是离他较远，见他不去伤害我，便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑，依旧写东西，我就放开胆子跑到稿纸上，绕着他的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。