粤沪版第十五章 电能与电功率15.2 认识电功率多媒体教学课件ppt

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不是表示电流做功多少。
概念理解电功率：与电流做功多少和做功时间两个因素有关。1. 不能只根据电流做功的多少判断电功率的大小。2. 不能只根据电流做功的时间长短判断电功率的大小。
[中考·云南] 在如图1所示的电路中，电源电压6 V保持不变，电阻R1的阻值为20 Ω。当开关S闭合时，电流表的示数为0.2 A。求：
(2)通电1 min，电流通过R1做的功。(3)电路消耗的电功率。
解：通电1 min，电流通过R1做的功W1＝U1It＝4 V× 0.2 A×60 s＝48 J。
电路消耗的电功率 P＝UI＝6 V×0. 2 A＝1.2 W。
1. [中考·福建] 如图是某暖手宝的工作原理图，电源电压恒为 6 V，电阻R1为 10 Ω。 闭合开关S，电路的总电流为1 A。求：
(1)通过R1的电流。
(2)电阻R2的阻值。(3)电路消耗的总电功率。
电路消耗的总功率P＝UI＝6 V×1 A＝6 W。
探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
1. 探究影响电功率大小的因素 提出问题：影响电功率大小的因素是什么呢？猜想和假设：并联电路，电压相同，电流可能不同，猜想灯泡电功率与流经灯泡的电流有关；串联电路，电流相同，电压可能不同，猜想灯泡电功率与灯泡两端的电压有关；猜想灯泡的电功率与流经灯泡的电流、灯泡两端的电压有关。
实验结论：电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。在电压相等时，电流越大，电功率就越大；在电流相等时，电 压越高，电功率就越大。
电能全部转化为内能的电路。
思想方法1. 把灯泡电功率的大小转换为灯泡亮暗的程度，采用了转换法。2. 在探究电功率跟电流、电压的关系时，根据控制变量法的原则设计实验：根据通过串联电路电流相等的特点，控制电流相同；根据并联电路电压相等的特点，控制电压相同。
易错提醒应用公式P＝UI计算时需注意：(1)三个物理量必须是同一导体、同一时刻的；(2)适用于任何电路；(3)测得的是某一时刻的电功率；(4)单位：U的单位是V，I的单位是A，P的单位才是W。
同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。(1)小灯泡电功率的大小可通过_____________来判断。
解题秘方：在“探究灯泡的电功率与哪些因素有关”的实验中用到的思想方法：(1)转换法：用灯泡的亮暗表示灯泡的电功率的大小；(2)控制变量法：一定要遵循变量唯一原则，在实验中每次只改变一个探究的物理量。
(2)一位同学用干电池做电源，把L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8 V 0.3 A”两只灯泡连成如图2甲所示的电路。闭合开关进行实验。收集数据如下表：
请你分析现象及数据得出结论：_____________________________________________；
解析：由图甲可知，两灯泡串联，通过灯泡的电流相等，由表中数据可知，灯泡L2两端的电压大于灯泡L1 两端的电压，灯泡L2比灯泡L1亮，灯泡L2的功率比灯泡L1的功率大，由此可知，当电流相等时，电压越大电功率越大。
在电流相同时，小灯泡两
端电压越大，电功率越大
(3)这位同学又在原有器材基础上继续探究电功率与电流的关系，连接方式如图乙所示，闭合开关，看到小灯泡L1 一闪即灭，经检查发现灯丝断了，灯丝烧断的原因是导体两端的电压_____。为此，该同学提出再取一只与L1相同规格的灯泡，然后拿一滑动变阻器与其串联。请你说出这样做的不足：_______________________________。
导致两个小灯泡两端的电压也不同
解析：由题意知，电源电压为1 .8 V＋2.7 V＝4.5 V，由图乙可知，两灯泡并联在电源两端，由于电源电压4.5 V 太高，远大于灯泡L1正常发光时的电压2.5 V，所以灯泡L1 烧坏；再取一只与L1相同规格的灯泡，然后拿一滑动变阻器与其串联，L1两端的电压就改变了，不符合控制变量法中变量唯一的原则。
2. [北京石景山区统考一模]小茗想探究“电阻两端电压不变时，电功率与电阻大小的关系”。实验器材有学生电源、电压表、电流表、电阻箱R、开关各一个，导线若干。请完成下列问题。
(1)按照如图甲所示的电路图连接电路，小茗发现改变电阻箱R的阻值时，电压表示数有变化，无法完成实验。请增加一个器材，设计出能够实现探究目的的电路图。
(2)小茗改进设计后进行了实验，数据记录如下表，表中空白处的数据应填写_____W。
(3)小茗对实验数据进行了处理，得出“电阻两端电压不变时，电功率与电阻大小成反比”的结论。他发现某型号可调温电熨斗就是通过改变电阻实现功率调节的，模拟电路如图乙所示，“1、2、3、4” 是四个触点，通过调节旋钮，当把______两个触点连接起来时，电路总功率最小，是低温挡。