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第13讲 基因的分离定律-备战2025年高考生物一轮复习精优课件
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这是一份第13讲 基因的分离定律-备战2025年高考生物一轮复习精优课件，共60页。PPT课件主要包含了交配类型，人工授粉，计算思路，不完全显性，致死遗传问题等内容，欢迎下载使用。
1.掌握相关概念(性状分离、基因型、表现型、纯合子等)2.了解孟德尔成功的原因分析。3.掌握豌豆、果蝇、玉米等作为实验材料的优点。4.理解人工授粉过程5.理解假说--演绎法的科学过程。6.掌握一对相对性状的杂交实验过程、7.牢记基因分离定律的实质。8.规范写出遗传图解（一对相对性状的杂交、测交实验）9.掌握基因分离定律的常规解题方法、特殊问题、自交与自由交配的不同解法。10.实验:性状分离比的模拟实验。
第13讲 基因的分离定律
1.基本概念 性状 Vs 相对性状 Vs 性状分离 基因 Vs 等位基因 Vs 基因分离 基因型 Vs 表现型 细胞核遗传 Vs 细胞质遗传 纯合子 Vs 杂合子 稳定遗传 Vs 不稳定遗传 杂交Vs自交Vs测交Vs回交Vs正反交 同源染色体 Vs 非同源染色体 等位基因 Vs 非等位基因(同源的and非同源的) 亲本型 Vs 重组型 遗传系谱图 Vs 遗传图解 自交 Vs 随机交配
2.其他 完全显性、不完全显性、共显性、复等位基因 正交、反交、回交 野生型、突变型 自花传粉、异花传粉 自然受粉、人工授粉 父本(♂)、母本(♀)、子一代(F1)、子二代(F2)
性状 Vs 相对性状 Vs 性状分离
性状：生物的形态特征和生理特征，在生物学上都称为性状。相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
例：下列各组生物形状中，属于相对性状的是（ ） A.番茄的红果与圆果 B.绵羊长毛与山羊短毛 C.水稻的早熟与晚熟 D.人的长睫毛与弯睫毛 E.豌豆的红花和绿叶 F.猪的黑毛和牛的黄毛 G.人的双眼皮与黑眼珠
隐性性状和显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1所表现出来的那个亲本性状为显性性状，F1没有表现出来的那个亲本性状为隐性性状。
例：下列属于性状分离的是（ ） A.高茎自交后代都是高茎 B.矮茎自交后代都是矮茎 C.高茎自交后代有高茎也有矮茎 D.高茎与矮茎杂交后代有高茎也有矮茎
基因 Vs 等位基因 Vs 基因分离
基因(遗传因子)：是具有遗传效应的DNA片段。等位基因：位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。基因分离：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
相同基因、等位基因与非等位基因
生物个体表现出来的性状。
与表现型有关的基因组成。
1）表现型相同，基因型 相同。2）基因型相同，表现型 相同。
表现型 ＝ 基因型 + 外界环境
由相同的配子结合成的合子发育成的个体。
由不同的配子结合成的合子发育成的个体。
1）纯合子自交，后代 是纯合子。2）杂合子自交，后代 是杂合子。3）杂合子杂交，后代 是杂合子。
纯合子能稳定遗传，自交不发生性状分离。杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离。
例：下列属于纯合子的是( ) A. AABBddEE B. 番茄的矮茎 C. 高茎与矮茎杂交的后代 D. AAaaBBbb
稳定遗传 Vs 不稳定遗传
稳定遗传就是亲本自交，不会出现性状分离，亲本的性状一定会遗传给子代，一般指的是纯合子。 由于杂合子有一种以上等位基因，遗传时会发生性状分离不能稳定遗传亲本的性状。
细胞核遗传 Vs 细胞质遗传
细胞核遗传是指由细胞核内遗传物质控制的遗传现象;细胞质遗传是指由细胞质内的遗传物质控制的遗传现象。生物的遗传是细胞质遗传和细胞核遗传共同作用的结果。一、细胞质遗传：亲本的正交和反交结果不同，子代只表现出母体性状，即母系遗传。不符合遗传三大规律（孟德尔的分离规律，孟德尔的自由组合规律，连锁与互换规律）。二、细胞核遗传：除伴性遗传外，其亲本不论是正交还是反交，子代的表现型均为显性性状。符合遗传三大规律。
杂交：自交：测交：正交与反交：回交：子一代和两个亲本的任意一个进行杂交的方法叫作回交
狭义指植物自花传粉/同株异花受粉
应用：①判断是常染色体遗传还是伴性遗传 ②判断是细胞核遗传还是细胞质遗传
应用：1）用于判断显隐性 2）集中双亲优良性状
应用：1）用于判断显隐性 2）获得纯合子
应用：1）验证杂交实验是否科学 2）确定基因型
应用：1）加强杂种个体的性状表现 2）确定基因型
自花受粉、异花受粉、闭花受粉 自花受粉：在同一花内完成传粉的过程，即两性花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上。 异花受粉：同株或异株的两花之间的传粉过程。需依赖昆虫、风等媒介来完成。 闭花受粉：属自花受粉，指在花开前处于闭合的花中完成传粉过程。
遗传系谱图 Vs 遗传图解
1.遗传系谱图的书写规范和要求： （1）遗传系谱图的书写规范 “□”表示男性，“○”表示女性。男女患者分别用“■”“●”。表示世代关系的符号是“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ ”。 （2）遗传系谱图的书写要求 系谱图书写完后，还必须在图的右上侧写出相关的图例说明，如：“□”表示正常男性，“○”表示正常女性， “■”表示男患者，“●”表示女患者。如果遗传系谱图表示子代数量较多，还必须在图的左侧用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”和“1，2”等表明。
2.遗传图解的书写规范和要求： （1）遗传图解的书写规范： 第一行：亲本（亲代）——基因型和表现型，交配符号第二行：两亲本产生的配子第三行：F1（子代）——基因型和表现型。 第四行：F1（子代）——基因型、表现型的比。 （2）遗传图解的书写要求 (1)P(亲本): 写基因型、表现型、杂交符号(2)配子 : a、若只涉及2代，必须写出配子。 b、若涉及了3代，可不用写配子。(3)F(子代): 写基因型(比例)、表现型及比例(4)标注不能漏也不能错：亲本、子代、杂交符号、箭头等，如P、F1、F2、× 、♀、♂等。
显性的相对性：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代（Aa)不分显隐性，表现出两者的中间性状——不完全显性 同时表现出两个亲本的性状——共显性
完全显性 vs 不完全显性 vs 共显性
1.正确选用实验材料—豌豆
2.由单因素到多因素的研究方法:先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传。
3.用统计学的方法对实验结果进行分析。
4.科学地设计了实验程序、并用新的实验验证。——(假说－演绎法)
考点一 基因分离定律的发现和实质
（1）_____传粉，______受粉。自然状态下一般是纯种。（两性花）
（2）有稳定的、易于区分的___________。
除豌豆外，果蝇、玉米、鼠也常作为遗传学的实验材料，它们有什么共性？
具有明显的易区分的相对性状（易于观察）
（3）花大,便于进行人工_______传粉.
此外，果蝇还有易饲养，繁殖快的特点（节省研究时间）;玉米是同株异花（单性花），易种植，杂交操作简便，籽粒多的特点。
一、豌豆做杂交实验材料的优点
（4）籽粒多，容易统计.
同种生物同一性状的不同表现
二、孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”
(花蕾期、开花前)目的：防止自花传粉
若换成玉米，则不需要去雄（玉米是单性花）
①为什么F1都是高茎的，矮茎呢？②为什么F2中矮茎性状又出现了呢？③F2中高茎和矮茎的比例接近3:1是偶然的吗 ?
第一步：观察现象，提出问题
无论正交、反交，都是一样的结果
三、孟德尔的杂交实验(一)—— 一对相对性状的杂交实验
性状分离：杂种后代，同时出现显性性状和隐性性状
双方都是杂种才能体现性状分离
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上，不包括测交实验。
1.生物的性状是由遗传因子决定的。
２.体细胞中，遗传因子是成对存在的。（如DD、dd、Dd）
３.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
４.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
第二步：作出假设，解释现象
3 : 1
假说内容没有涉及“基因”、“染色体”字眼。
孟德尔用F1与矮茎豌豆杂交，在得到的64株后代中，有30株是高茎的，34株是矮茎的，比例接近1:1。
测交：F1×隐性纯合子
真实结果与预期结论一致，表明假说正确，得出基因的分离定律
注意:演绎是在草稿上做的事情
演绎不等于测交，演绎推理是理论推导，测交是真实做实验
探究性实验的一般步骤：提出问题作出假设设计实验实施实验得出结论
2.科学研究方法：★假说 — 演绎法
运用假说演绎的实验1.孟德尔的豌豆杂交实验；2.摩尔根的果蝇杂交实验；3.DNA半保留复制实验。
[2023南京大学附中校考] 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述不正确的是 ( )A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B. “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C. “F1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容D. 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
四、分离定律 （孟德尔第一定律）
（1）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
同源染色体分离，伴随等位基因分离
2.发生时间：形成配子时（减数分裂Ⅰ后期）
针对训练.下列图解的过程中可以发生基因分离的是（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
4.分离定律的适用范围：
①进行有性生殖的真核生物
②细胞核内染色体上的基因
3.实质：在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离，等位基因发生分离。
基因分离定律是配子形成时的定律，而非配子结合时的定律
5.验证分离定律的方法(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。(4)单倍体育种法：取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表现型且比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
思路：说明杂合体(如Dd)能够产生两种配子。
2.每个小桶中的D小球和d小球个数是否要相同？ 两个小桶中的小球数是否要相同？
1.两个小桶代表什么？ 两个小桶中的D小球和d小球代表什么？
实验：性状分离比的模拟
3.从两个小桶内分别随机抓取一个小球组合在一起的含义是什么？
模拟雌、雄配子的随机结合
4.为何每一次抓取记录后，都要将小球放回原来的小桶内？
保证两种配子(D和d)的比例是1:1
5.重复做50—100次甚至更多的含义是什么？
次数越多越接近理想比值（DD：Dd：dd = 1：2：1）
要点：随机抓取、取后放回、次数保障
1.确定显、隐性关系和确定个体的基因型
2.指导杂交育种（以培育纯种为例）
（1）㉗___________：出现即可选择作为优良品种。
（2）显性性状：连续自交直到后代不发生㉘___________。
3.在医学实践中的应用
（1）隐性遗传病：禁止近亲结婚。
（2）显性遗传病：遗传咨询与产前诊断。
1.判断显、隐性2.确定基因型3.自交和自由交配
考点二 基因的分离定律重点题型突破
①杂交法：A性状 × B性状，若后代都是A性状，说明A是显性性状。②自交法：A性状 × A性状， 若后代出现B性状(无中生有）说明B是隐性性状，A是显性性状，且亲本基因型为杂合。
[基础题] 大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。能判断显性和隐性关系的是（ ）A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③
“无中生有为隐性、有中生无为显性”
AA:Aa = 1:1
AA:Aa: aa = 1:2:1
Aa: aa = 1:1
1. 无敌基础题——亲子代互推一对基因可以形成AA、Aa、aa，所以交配方式有6种
[逆推基础题] 已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代50％矮茎，则亲本的基因型是_______
1.测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 待测个体×隐性纯合子―→ 子代2.自交法 待测个体 子代
若待测个体为雄性动物，常与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代。
① 验证杂合子F1产生的配子种类，以验证遗传基本规律(分离、自由组合、伴性等都可以)② 根据测交后代性状检测待测个体的基因型(纯合、杂合）
3.花粉鉴定法 待测个体 花粉4.单倍体育种法 待测个体→花粉 幼苗 植株
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法；当被测个体是植物时,上述四种方法均可,其中自交法较简单。
如右图，子代AA和aa出现的概率是____Aa出现是概率是____显性性状出现的概率是____隐性性状出现的概率是____显性性状中纯合子的概率是____杂合子的概率是____
将显性性状取出来，改范围（即改分母）
四、自交和自由交配的计算
1.自交指的是相同基因型个体的交配、或者自花传粉、雌雄同株的植物
2.随机交配（自由交配）强调的是群体中所有个体进行随机交配（包括自交和杂交）
豌豆自然状态下是自交玉米，小麦等单性花自然状态下是自由交配
计算时要注意：当选取某一些类型的个体进行下一步自交或自由交配时（即淘汰某一些个体），需要改范围
例：一对杂合子（Aa）连续自交n代，杂合子和纯合子的概率分别是？
杂合子： 纯合子： 显（隐）性纯合子：
1)自交的计算（用分离比法）
基因型为Aa的个体连续自交n代，杂合子的比例为1/2n,但各代A和a的基因频率始终相等；连续自交能降低杂合子的基因频率。
计算时要注意：当选取某一些类型的个体进行下一步自交或自由交配时（即淘汰某一些个体），需要改范围（淘汰几份，分母减几）
运用：连续自交直到后代不发生性状分离为止，可获得显性性状的纯合子
若是每代中都淘汰一部分个体，则基因型比例和基因频率都改变。
2)自由交配/随机交配的计算（用配子法）
①若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为______，显性纯合子比例为______ ，隐性纯合子比例为______
由于Aa自由交配，也就是自交和杂交，就相当于Aa自交
基因型为Aa的个体连续随机交配,各代基因型及比例均为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，基因型频率变一次，基因频率不变(没进化)。
如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。
计算雌雄配子比例之后，可以用棋盘法计算，或者用“遗传平衡定律”
假设满足以下五个条件：①群体数量足够大；②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代；③没有迁入与迁出； ④自然选择没有作用；⑤A和a都不产生突变
在上述条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，叫做哈代－温伯格定律（遗传平衡定律） 设A的基因频率=p，a的基因频率=q ，且p+q=1。 ( p+q )2 =1则( p+q )2 = p2 + 2pq + q2
例：已知某植物的紫花(A)与红花(a)是一对相对性状，杂合的紫花植株自交得到F1，F1中紫花植株自交得到F2。下列相关叙述错误的是A.F1中紫花的基因型有2种B.F2中的性状分离比为3∶1C.F2紫花植株中杂合子占2/5D.F2中红花植株占1/6
将紫花植株取出来，改范围（即改分母）
2.已知果蝇的黑身b和灰身B是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，后代灰身果蝇所占的比例是_______；将得到的F3淘汰掉黑身个体，其余灰身再自由交配，F4灰身果蝇中纯合子的比例是______
一、看到“自交”利用分离比，也就是前面的系数进行计算二、看到“自由交配”，先看群体中有什么个体（一）若群体中只有Aa，则自由交配就相当于自交；（二）若群体中有AA，aa，Aa，则利用配子法1.写出群体中各种配子的概率，注意雌雄配子的概率是否一样2.利用棋盘格标注出来，或者使用遗传平衡定律
注意看是否淘汰某些个体，或者取某些个体进行下一步操作，需要改范围
1.自交 vs 自由交配/随机交配
AA:Aa:aa=3:2:1
例：有一个种群，其基因型及比例是AA:Aa=1:2，若其自交，后代各基因型及比例为？若其自由交配，后代各基因型及比例为？
AA:Aa:aa=4:4:1
分离定律的概率计算问题
自交≠随机交配（自由交配）（1）自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为1/3AA、2/3Aa群体中自交是指：1/3(AA×AA)、2/3(Aa×Aa)；（2）随机交配（自由交配）强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为1/3AA、2/3Aa群体中自由交配。常用棋盘法或基因频率法
基因型为Aa的个体连续自交n代，杂合子的比例为1/2n,但各代A和a的基因频率始终相等；连续自交能降低杂合子的基因频率。基因型为Aa的个体连续随机交配,各代基因型及比例均为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，A和a的基因频率始终相等，自由交配不改变各基因型的频率。若是每代中都淘汰一部分个体，则基因型比例和基因频率都改变。
(2)自由交配的概率计算①若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为1/2，显性纯合子比例为1/4，隐性纯合子比例为1/4。②自由交配问题的三种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。
分离定律在特殊情况下的应用
（情景题，依据材料给出的条件分析）注意：不要把某道题的情景带到其他题目去
纯合红花和纯合白花杂交得到了中间性状粉花，有点像融合遗传，如何验证呢？其实就是验证分离定律，让子一代粉花自交，后代1：2：1即证明不完全显性，否定融合遗传
[简单例题] 金鱼草花色的遗传表现为红花(A)对白花(a)不完全显性遗传，即杂合子表现为粉红色.若有一粉红色的植株连续自交二次，理论上后代红花:白花:粉红花的比例是( )A. 3：2：3B. 4：4：1C. 3：3：2D. 2：2：1
A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡和白点鸡都是纯合子B.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有三种表现型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中约有1/3为白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑交叉互换和基因突变，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb
例2：安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。相关叙述错误的是
2. 共显性在杂合体中，一对等位基因的作用都得以表现的现象。A型血 (IAIA ）与B型血（ IBIB ）婚配，后代为AB型血（IAIB）。AB血型同时在血细胞表面体现A和B抗原。
3. 复等位基因1）概念：如人类ABO血型的遗传，若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。2）产生原因：基因突变的不定向性3）主要有2种表现：①基因彼此之间有显隐性关系，表现特定性状， 如:A>a1>a2②基因彼此之间共显性，如ABO血型的IA和IB共显性，对i均完全显性，思考有多少种表现型和基因型？ 表现型4，基因型6
[复等位基因和共显性] 某种二倍体动物的血型是由位于同源染色体同一位点上的KA、KB、KE、k基因不同组合决定的. KA、KB、KE为共显性基因，对k均为显性，则这类动物的血型表现型与基因型种类数依次是( )A. 4种与7种 B. 6种与10种C. 7种与10种D. 8种与9种
[2023全国甲卷，T6] 水稻某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。下列叙述错误的是（ ）A. 全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1B. 抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1C. 全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=1：1D. 全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：1
个体不育 vs 花粉败育
【例】已知基因B、b分别控制黑色和白色性状，某生物基因型为Bb，该个体自交得F1。（1）若基因型为bb的个体致死，则F1中杂合子占 ，F1自交所得的F2中杂合子占 。（2）若含B的雄配子不育，则F1中白色个体占 ，F1随机交配所得的F2中白色个体占 。
[2023全国乙卷,T6] 某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状：高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是（ ）A. 从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死B. 实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为AabbC. 若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBbD. 将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4
5. 从性遗传：某一基因型在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同
[典例] 已知地中海秃头的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是 ( )A. 若双亲秃头，则子代全部秃头B. 若双亲不秃头，则子代全部不秃头C. 若双亲基因型为Hh，则子代可能秃头的比例为1/2D. 秃头的性状遗传不遵循基因的分离定律
与性别有关（主要体现在杂合子），但基因在常染色体上，故不属于伴性遗传
[小注意事项] 6.从性遗传和母系遗传1) 从性遗传是遵循孟德尔遗传规律的2) 细胞质基因→母系遗传→随机性，不均等分配，不遵循孟德尔
3) 正交与反交可以验证母系遗传是一对相对概念，如以高茎♀×矮茎♂为正交，则矮茎♀ ×高茎♂为反交。反之也成立可用于判定遗传方式，如果正反交的结果：① 结果不同，跟母本一致② 结果一样③ 结果不同，有性别的关联
细胞质遗传(母系遗传)常染色体遗传一般为伴性遗传
（较偏）7.母性效应“母性效应”是指子代的某一表型是由母本染色体基因型决定的，而不是由本身的基因型决定的，因此正反交所得结果不同，但不是细胞质遗传。这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。[提醒]“母性效应”与“母系遗传”的区别“母系遗传”即细胞质遗传，相关基因位于细胞质中，因此正交和反交的结果不一样，不符合孟德尔遗传定律，“母性效应”的基因位于细胞核的常染色体上，符合孟德尔遗传定律，只是子代的表型及比例与正常的常染色体遗传相比晚一代出现。
10. 环境引起的变异---表型模拟两个纯合高茎和矮茎亲本杂交后代F1群体中出现了一株矮茎甲，为了弄清楚甲出现矮茎的原因是基因突变造成的，还是生长发育过程中环境中个别偶然因素造成的，请设计一个实验进行探究（写出实验方案，预期实验结果，得出实验结论）让植株甲在适宜环境中自交，若其后代全为矮茎，则植株甲的矮茎是基因突变造成；若其后代出现高茎和矮茎的性状分离，且分离比接近3:1，则植株甲出现矮茎的原因是环境因素造成的。
11、种皮、果皮与子叶表现分离比时间
即种皮、果皮性状由当代母本决定；而子叶性状由父本与母本杂交后的基因型决定，两者是不同代的，类似于母亲与子宫里的小孩。
1.掌握相关概念(性状分离、基因型、表现型、纯合子等)2.了解孟德尔成功的原因分析。3.掌握豌豆、果蝇、玉米等作为实验材料的优点。4.理解人工授粉过程5.理解假说--演绎法的科学过程。6.掌握一对相对性状的杂交实验过程、7.牢记基因分离定律的实质。8.规范写出遗传图解（一对相对性状的杂交、测交实验）9.掌握基因分离定律的常规解题方法、特殊问题、自交与自由交配的不同解法。10.实验:性状分离比的模拟实验。
第13讲 基因的分离定律
1.基本概念 性状 Vs 相对性状 Vs 性状分离 基因 Vs 等位基因 Vs 基因分离 基因型 Vs 表现型 细胞核遗传 Vs 细胞质遗传 纯合子 Vs 杂合子 稳定遗传 Vs 不稳定遗传 杂交Vs自交Vs测交Vs回交Vs正反交 同源染色体 Vs 非同源染色体 等位基因 Vs 非等位基因(同源的and非同源的) 亲本型 Vs 重组型 遗传系谱图 Vs 遗传图解 自交 Vs 随机交配
2.其他 完全显性、不完全显性、共显性、复等位基因 正交、反交、回交 野生型、突变型 自花传粉、异花传粉 自然受粉、人工授粉 父本(♂)、母本(♀)、子一代(F1)、子二代(F2)
性状 Vs 相对性状 Vs 性状分离
性状：生物的形态特征和生理特征，在生物学上都称为性状。相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
例：下列各组生物形状中，属于相对性状的是（ ） A.番茄的红果与圆果 B.绵羊长毛与山羊短毛 C.水稻的早熟与晚熟 D.人的长睫毛与弯睫毛 E.豌豆的红花和绿叶 F.猪的黑毛和牛的黄毛 G.人的双眼皮与黑眼珠
隐性性状和显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1所表现出来的那个亲本性状为显性性状，F1没有表现出来的那个亲本性状为隐性性状。
例：下列属于性状分离的是（ ） A.高茎自交后代都是高茎 B.矮茎自交后代都是矮茎 C.高茎自交后代有高茎也有矮茎 D.高茎与矮茎杂交后代有高茎也有矮茎
基因 Vs 等位基因 Vs 基因分离
基因(遗传因子)：是具有遗传效应的DNA片段。等位基因：位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。基因分离：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
相同基因、等位基因与非等位基因
生物个体表现出来的性状。
与表现型有关的基因组成。
1）表现型相同，基因型 相同。2）基因型相同，表现型 相同。
表现型 ＝ 基因型 + 外界环境
由相同的配子结合成的合子发育成的个体。
由不同的配子结合成的合子发育成的个体。
1）纯合子自交，后代 是纯合子。2）杂合子自交，后代 是杂合子。3）杂合子杂交，后代 是杂合子。
纯合子能稳定遗传，自交不发生性状分离。杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离。
例：下列属于纯合子的是( ) A. AABBddEE B. 番茄的矮茎 C. 高茎与矮茎杂交的后代 D. AAaaBBbb
稳定遗传 Vs 不稳定遗传
稳定遗传就是亲本自交，不会出现性状分离，亲本的性状一定会遗传给子代，一般指的是纯合子。 由于杂合子有一种以上等位基因，遗传时会发生性状分离不能稳定遗传亲本的性状。
细胞核遗传 Vs 细胞质遗传
细胞核遗传是指由细胞核内遗传物质控制的遗传现象;细胞质遗传是指由细胞质内的遗传物质控制的遗传现象。生物的遗传是细胞质遗传和细胞核遗传共同作用的结果。一、细胞质遗传：亲本的正交和反交结果不同，子代只表现出母体性状，即母系遗传。不符合遗传三大规律（孟德尔的分离规律，孟德尔的自由组合规律，连锁与互换规律）。二、细胞核遗传：除伴性遗传外，其亲本不论是正交还是反交，子代的表现型均为显性性状。符合遗传三大规律。
杂交：自交：测交：正交与反交：回交：子一代和两个亲本的任意一个进行杂交的方法叫作回交
狭义指植物自花传粉/同株异花受粉
应用：①判断是常染色体遗传还是伴性遗传 ②判断是细胞核遗传还是细胞质遗传
应用：1）用于判断显隐性 2）集中双亲优良性状
应用：1）用于判断显隐性 2）获得纯合子
应用：1）验证杂交实验是否科学 2）确定基因型
应用：1）加强杂种个体的性状表现 2）确定基因型
自花受粉、异花受粉、闭花受粉 自花受粉：在同一花内完成传粉的过程，即两性花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上。 异花受粉：同株或异株的两花之间的传粉过程。需依赖昆虫、风等媒介来完成。 闭花受粉：属自花受粉，指在花开前处于闭合的花中完成传粉过程。
遗传系谱图 Vs 遗传图解
1.遗传系谱图的书写规范和要求： （1）遗传系谱图的书写规范 “□”表示男性，“○”表示女性。男女患者分别用“■”“●”。表示世代关系的符号是“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ ”。 （2）遗传系谱图的书写要求 系谱图书写完后，还必须在图的右上侧写出相关的图例说明，如：“□”表示正常男性，“○”表示正常女性， “■”表示男患者，“●”表示女患者。如果遗传系谱图表示子代数量较多，还必须在图的左侧用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”和“1，2”等表明。
2.遗传图解的书写规范和要求： （1）遗传图解的书写规范： 第一行：亲本（亲代）——基因型和表现型，交配符号第二行：两亲本产生的配子第三行：F1（子代）——基因型和表现型。 第四行：F1（子代）——基因型、表现型的比。 （2）遗传图解的书写要求 (1)P(亲本): 写基因型、表现型、杂交符号(2)配子 : a、若只涉及2代，必须写出配子。 b、若涉及了3代，可不用写配子。(3)F(子代): 写基因型(比例)、表现型及比例(4)标注不能漏也不能错：亲本、子代、杂交符号、箭头等，如P、F1、F2、× 、♀、♂等。
显性的相对性：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代（Aa)不分显隐性，表现出两者的中间性状——不完全显性 同时表现出两个亲本的性状——共显性
完全显性 vs 不完全显性 vs 共显性
1.正确选用实验材料—豌豆
2.由单因素到多因素的研究方法:先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传。
3.用统计学的方法对实验结果进行分析。
4.科学地设计了实验程序、并用新的实验验证。——(假说－演绎法)
考点一 基因分离定律的发现和实质
（1）_____传粉，______受粉。自然状态下一般是纯种。（两性花）
（2）有稳定的、易于区分的___________。
除豌豆外，果蝇、玉米、鼠也常作为遗传学的实验材料，它们有什么共性？
具有明显的易区分的相对性状（易于观察）
（3）花大,便于进行人工_______传粉.
此外，果蝇还有易饲养，繁殖快的特点（节省研究时间）;玉米是同株异花（单性花），易种植，杂交操作简便，籽粒多的特点。
一、豌豆做杂交实验材料的优点
（4）籽粒多，容易统计.
同种生物同一性状的不同表现
二、孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”
(花蕾期、开花前)目的：防止自花传粉
若换成玉米，则不需要去雄（玉米是单性花）
①为什么F1都是高茎的，矮茎呢？②为什么F2中矮茎性状又出现了呢？③F2中高茎和矮茎的比例接近3:1是偶然的吗 ?
第一步：观察现象，提出问题
无论正交、反交，都是一样的结果
三、孟德尔的杂交实验(一)—— 一对相对性状的杂交实验
性状分离：杂种后代，同时出现显性性状和隐性性状
双方都是杂种才能体现性状分离
提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上，不包括测交实验。
1.生物的性状是由遗传因子决定的。
２.体细胞中，遗传因子是成对存在的。（如DD、dd、Dd）
３.形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
４.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
第二步：作出假设，解释现象
3 : 1
假说内容没有涉及“基因”、“染色体”字眼。
孟德尔用F1与矮茎豌豆杂交，在得到的64株后代中，有30株是高茎的，34株是矮茎的，比例接近1:1。
测交：F1×隐性纯合子
真实结果与预期结论一致，表明假说正确，得出基因的分离定律
注意:演绎是在草稿上做的事情
演绎不等于测交，演绎推理是理论推导，测交是真实做实验
探究性实验的一般步骤：提出问题作出假设设计实验实施实验得出结论
2.科学研究方法：★假说 — 演绎法
运用假说演绎的实验1.孟德尔的豌豆杂交实验；2.摩尔根的果蝇杂交实验；3.DNA半保留复制实验。
[2023南京大学附中校考] 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述不正确的是 ( )A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B. “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C. “F1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容D. 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
四、分离定律 （孟德尔第一定律）
（1）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
同源染色体分离，伴随等位基因分离
2.发生时间：形成配子时（减数分裂Ⅰ后期）
针对训练.下列图解的过程中可以发生基因分离的是（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
4.分离定律的适用范围：
①进行有性生殖的真核生物
②细胞核内染色体上的基因
3.实质：在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离，等位基因发生分离。
基因分离定律是配子形成时的定律，而非配子结合时的定律
5.验证分离定律的方法(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。(4)单倍体育种法：取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表现型且比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
思路：说明杂合体(如Dd)能够产生两种配子。
2.每个小桶中的D小球和d小球个数是否要相同？ 两个小桶中的小球数是否要相同？
1.两个小桶代表什么？ 两个小桶中的D小球和d小球代表什么？
实验：性状分离比的模拟
3.从两个小桶内分别随机抓取一个小球组合在一起的含义是什么？
模拟雌、雄配子的随机结合
4.为何每一次抓取记录后，都要将小球放回原来的小桶内？
保证两种配子(D和d)的比例是1:1
5.重复做50—100次甚至更多的含义是什么？
次数越多越接近理想比值（DD：Dd：dd = 1：2：1）
要点：随机抓取、取后放回、次数保障
1.确定显、隐性关系和确定个体的基因型
2.指导杂交育种（以培育纯种为例）
（1）㉗___________：出现即可选择作为优良品种。
（2）显性性状：连续自交直到后代不发生㉘___________。
3.在医学实践中的应用
（1）隐性遗传病：禁止近亲结婚。
（2）显性遗传病：遗传咨询与产前诊断。
1.判断显、隐性2.确定基因型3.自交和自由交配
考点二 基因的分离定律重点题型突破
①杂交法：A性状 × B性状，若后代都是A性状，说明A是显性性状。②自交法：A性状 × A性状， 若后代出现B性状(无中生有）说明B是隐性性状，A是显性性状，且亲本基因型为杂合。
[基础题] 大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。能判断显性和隐性关系的是（ ）A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③
“无中生有为隐性、有中生无为显性”
AA:Aa = 1:1
AA:Aa: aa = 1:2:1
Aa: aa = 1:1
1. 无敌基础题——亲子代互推一对基因可以形成AA、Aa、aa，所以交配方式有6种
[逆推基础题] 已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代50％矮茎，则亲本的基因型是_______
1.测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 待测个体×隐性纯合子―→ 子代2.自交法 待测个体 子代
若待测个体为雄性动物，常与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代。
① 验证杂合子F1产生的配子种类，以验证遗传基本规律(分离、自由组合、伴性等都可以)② 根据测交后代性状检测待测个体的基因型(纯合、杂合）
3.花粉鉴定法 待测个体 花粉4.单倍体育种法 待测个体→花粉 幼苗 植株
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法；当被测个体是植物时,上述四种方法均可,其中自交法较简单。
如右图，子代AA和aa出现的概率是____Aa出现是概率是____显性性状出现的概率是____隐性性状出现的概率是____显性性状中纯合子的概率是____杂合子的概率是____
将显性性状取出来，改范围（即改分母）
四、自交和自由交配的计算
1.自交指的是相同基因型个体的交配、或者自花传粉、雌雄同株的植物
2.随机交配（自由交配）强调的是群体中所有个体进行随机交配（包括自交和杂交）
豌豆自然状态下是自交玉米，小麦等单性花自然状态下是自由交配
计算时要注意：当选取某一些类型的个体进行下一步自交或自由交配时（即淘汰某一些个体），需要改范围
例：一对杂合子（Aa）连续自交n代，杂合子和纯合子的概率分别是？
杂合子： 纯合子： 显（隐）性纯合子：
1)自交的计算（用分离比法）
基因型为Aa的个体连续自交n代，杂合子的比例为1/2n,但各代A和a的基因频率始终相等；连续自交能降低杂合子的基因频率。
计算时要注意：当选取某一些类型的个体进行下一步自交或自由交配时（即淘汰某一些个体），需要改范围（淘汰几份，分母减几）
运用：连续自交直到后代不发生性状分离为止，可获得显性性状的纯合子
若是每代中都淘汰一部分个体，则基因型比例和基因频率都改变。
2)自由交配/随机交配的计算（用配子法）
①若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为______，显性纯合子比例为______ ，隐性纯合子比例为______
由于Aa自由交配，也就是自交和杂交，就相当于Aa自交
基因型为Aa的个体连续随机交配,各代基因型及比例均为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，基因型频率变一次，基因频率不变(没进化)。
如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。
计算雌雄配子比例之后，可以用棋盘法计算，或者用“遗传平衡定律”
假设满足以下五个条件：①群体数量足够大；②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代；③没有迁入与迁出； ④自然选择没有作用；⑤A和a都不产生突变
在上述条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，叫做哈代－温伯格定律（遗传平衡定律） 设A的基因频率=p，a的基因频率=q ，且p+q=1。 ( p+q )2 =1则( p+q )2 = p2 + 2pq + q2
例：已知某植物的紫花(A)与红花(a)是一对相对性状，杂合的紫花植株自交得到F1，F1中紫花植株自交得到F2。下列相关叙述错误的是A.F1中紫花的基因型有2种B.F2中的性状分离比为3∶1C.F2紫花植株中杂合子占2/5D.F2中红花植株占1/6
将紫花植株取出来，改范围（即改分母）
2.已知果蝇的黑身b和灰身B是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，后代灰身果蝇所占的比例是_______；将得到的F3淘汰掉黑身个体，其余灰身再自由交配，F4灰身果蝇中纯合子的比例是______
一、看到“自交”利用分离比，也就是前面的系数进行计算二、看到“自由交配”，先看群体中有什么个体（一）若群体中只有Aa，则自由交配就相当于自交；（二）若群体中有AA，aa，Aa，则利用配子法1.写出群体中各种配子的概率，注意雌雄配子的概率是否一样2.利用棋盘格标注出来，或者使用遗传平衡定律
注意看是否淘汰某些个体，或者取某些个体进行下一步操作，需要改范围
1.自交 vs 自由交配/随机交配
AA:Aa:aa=3:2:1
例：有一个种群，其基因型及比例是AA:Aa=1:2，若其自交，后代各基因型及比例为？若其自由交配，后代各基因型及比例为？
AA:Aa:aa=4:4:1
分离定律的概率计算问题
自交≠随机交配（自由交配）（1）自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为1/3AA、2/3Aa群体中自交是指：1/3(AA×AA)、2/3(Aa×Aa)；（2）随机交配（自由交配）强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为1/3AA、2/3Aa群体中自由交配。常用棋盘法或基因频率法
基因型为Aa的个体连续自交n代，杂合子的比例为1/2n,但各代A和a的基因频率始终相等；连续自交能降低杂合子的基因频率。基因型为Aa的个体连续随机交配,各代基因型及比例均为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，A和a的基因频率始终相等，自由交配不改变各基因型的频率。若是每代中都淘汰一部分个体，则基因型比例和基因频率都改变。
(2)自由交配的概率计算①若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为1/2，显性纯合子比例为1/4，隐性纯合子比例为1/4。②自由交配问题的三种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。
分离定律在特殊情况下的应用
（情景题，依据材料给出的条件分析）注意：不要把某道题的情景带到其他题目去
纯合红花和纯合白花杂交得到了中间性状粉花，有点像融合遗传，如何验证呢？其实就是验证分离定律，让子一代粉花自交，后代1：2：1即证明不完全显性，否定融合遗传
[简单例题] 金鱼草花色的遗传表现为红花(A)对白花(a)不完全显性遗传，即杂合子表现为粉红色.若有一粉红色的植株连续自交二次，理论上后代红花:白花:粉红花的比例是( )A. 3：2：3B. 4：4：1C. 3：3：2D. 2：2：1
A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡和白点鸡都是纯合子B.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有三种表现型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中约有1/3为白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑交叉互换和基因突变，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb
例2：安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。相关叙述错误的是
2. 共显性在杂合体中，一对等位基因的作用都得以表现的现象。A型血 (IAIA ）与B型血（ IBIB ）婚配，后代为AB型血（IAIB）。AB血型同时在血细胞表面体现A和B抗原。
3. 复等位基因1）概念：如人类ABO血型的遗传，若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。2）产生原因：基因突变的不定向性3）主要有2种表现：①基因彼此之间有显隐性关系，表现特定性状， 如:A>a1>a2②基因彼此之间共显性，如ABO血型的IA和IB共显性，对i均完全显性，思考有多少种表现型和基因型？ 表现型4，基因型6
[复等位基因和共显性] 某种二倍体动物的血型是由位于同源染色体同一位点上的KA、KB、KE、k基因不同组合决定的. KA、KB、KE为共显性基因，对k均为显性，则这类动物的血型表现型与基因型种类数依次是( )A. 4种与7种 B. 6种与10种C. 7种与10种D. 8种与9种
[2023全国甲卷，T6] 水稻某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。下列叙述错误的是（ ）A. 全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1B. 抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1C. 全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=1：1D. 全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：1
个体不育 vs 花粉败育
【例】已知基因B、b分别控制黑色和白色性状，某生物基因型为Bb，该个体自交得F1。（1）若基因型为bb的个体致死，则F1中杂合子占 ，F1自交所得的F2中杂合子占 。（2）若含B的雄配子不育，则F1中白色个体占 ，F1随机交配所得的F2中白色个体占 。
[2023全国乙卷,T6] 某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状：高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是（ ）A. 从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死B. 实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为AabbC. 若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBbD. 将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4
5. 从性遗传：某一基因型在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同
[典例] 已知地中海秃头的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是 ( )A. 若双亲秃头，则子代全部秃头B. 若双亲不秃头，则子代全部不秃头C. 若双亲基因型为Hh，则子代可能秃头的比例为1/2D. 秃头的性状遗传不遵循基因的分离定律
与性别有关（主要体现在杂合子），但基因在常染色体上，故不属于伴性遗传
[小注意事项] 6.从性遗传和母系遗传1) 从性遗传是遵循孟德尔遗传规律的2) 细胞质基因→母系遗传→随机性，不均等分配，不遵循孟德尔
3) 正交与反交可以验证母系遗传是一对相对概念，如以高茎♀×矮茎♂为正交，则矮茎♀ ×高茎♂为反交。反之也成立可用于判定遗传方式，如果正反交的结果：① 结果不同，跟母本一致② 结果一样③ 结果不同，有性别的关联
细胞质遗传(母系遗传)常染色体遗传一般为伴性遗传
（较偏）7.母性效应“母性效应”是指子代的某一表型是由母本染色体基因型决定的，而不是由本身的基因型决定的，因此正反交所得结果不同，但不是细胞质遗传。这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。[提醒]“母性效应”与“母系遗传”的区别“母系遗传”即细胞质遗传，相关基因位于细胞质中，因此正交和反交的结果不一样，不符合孟德尔遗传定律，“母性效应”的基因位于细胞核的常染色体上，符合孟德尔遗传定律，只是子代的表型及比例与正常的常染色体遗传相比晚一代出现。
10. 环境引起的变异---表型模拟两个纯合高茎和矮茎亲本杂交后代F1群体中出现了一株矮茎甲，为了弄清楚甲出现矮茎的原因是基因突变造成的，还是生长发育过程中环境中个别偶然因素造成的，请设计一个实验进行探究（写出实验方案，预期实验结果，得出实验结论）让植株甲在适宜环境中自交，若其后代全为矮茎，则植株甲的矮茎是基因突变造成；若其后代出现高茎和矮茎的性状分离，且分离比接近3:1，则植株甲出现矮茎的原因是环境因素造成的。
11、种皮、果皮与子叶表现分离比时间
即种皮、果皮性状由当代母本决定；而子叶性状由父本与母本杂交后的基因型决定，两者是不同代的，类似于母亲与子宫里的小孩。
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