【开学考】2024-2025学年三年级数学上册秋季开学摸底考B卷（青岛六三版）.zip

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一．填空题（满分20分，每小题2分）
1．（2分）火柴棒长 4 厘米 毫米．
【分析】先看火柴棒的左端对齐的是0刻度处，再看火柴棒右端对齐的是4厘米9毫米刻度处，所以右端所指示的刻度就是火柴棒的长度．
【解答】解：根据分析可得，
火柴棒长 4厘米 9毫米．
故答案为：4，9．
【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用结束的大刻度减去开始的小刻度即可．
2．（2分）由6个千、9个一和7个十组成的数是 6079 ，比它大1的数是 。
【分析】6个千是6000，9个一是9，7个十是70，合起来是6079；求比它大1的数是多少，用即可解答。
【解答】解：6个千、9个一和7个十组成的数是6079，比它大1的数是6080。
故答案为：6079，6080。
【点评】本题主要考查了整数的组成和意义，要熟练掌握。
3．（2分）王伯伯买了62棵苹果树苗，已经栽了6行，每行栽9棵。还剩 8 棵没有栽。
【分析】用9乘6求栽的棵数，再用树苗总数减去栽的棵数即可。
【解答】解：
（棵
答：还剩8棵没有栽。
故答案为：8。
【点评】本题主要考查表内乘减的应用。
4．（2分）小吃店里现在有19根筷子，最多可以给 9 个顾客使用。
【分析】根据题意，有19根筷子，每个顾客使用一双，一双是2根，求最多可以给多少个顾客使用，就是求19里面有几个2，用除法计算即可。
【解答】解：（个（根
答：最多可以给9个顾客使用。
故答案为：9。
【点评】本题主要考查了有余数除法的意义和实际应用，要理解筷子都是按“双”使用的。
5．（2分）某小学有316名女生，男生比女生多87人。男生和女生一共有 719 人。
【分析】用男生人数加上男生比女生多的人数，即可求出男生有多少人，再加上女生人数即可求出一共有多少人。
【解答】解：
（人
答：男生和女生一共有719人。
故答案为：719。
【点评】本题主要考查了千以内加法的实际应用，先求出男生有多少人是关键。
6．（2分）看一看，填一填。（把字母填在横线上）
如图所示，娟娟看到的是图 ，明明看到的是图 ，亮亮看到的是图 。
【分析】亮亮站在汽车的侧面，看到汽车车头朝左；明明看到车头朝前；娟娟看到汽车的车尾。
【解答】解：娟娟看到的是图，明明看到的是图，亮亮看到的是图。
故答案为：，，。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要是培养学生的观察能力。
7．（2分）数一数，填一填。
如图中的墙壁缺了 9 块砖。
【分析】根据图示可知，每行6块，据此数出每行缺的块数，求和即可。
【解答】解：（块
答：墙壁缺了9块砖。
故答案为：9。
【点评】本题注意考查图形的拼组，关键是培养学生的动手能力。
8．（2分）在□□中，除数最小是 5 ，这时商是 。
【分析】根据在有余数的除法中，余数必须比除数小这一特性，知道除数是几后，再按照有余数的除法的计算方法进行计算即可。
【解答】解：，所以除数最小是5；
所以这时商是6。
故答案为：5，6。
【点评】此题主要根据余数必须比除数小这一特性解答问题。
9．（2分）155比 90 多65，比最小的三位数多275的数是 。
【分析】根据减法的意义，用155减去65，可以计算出155比哪个数多65；最小的三位数是100，用100加上275，可以计算出比最小的三位数多275的数是多少。
【解答】解：
答：155比90多65，比最小的三位数多275的数是375。
故答案为：90；375。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义与加法的意义，列式计算。
10．（2分）乐乐家的电表读数如下表：（单位：千瓦时）
乐乐家7月的用电量是 114 千瓦时，乐乐家7月份至11月份总的用电量是 千瓦时。
【分析】用7月底的读数减去6月底的读数，即可求出乐乐家7月的用电量；
用11月底的读数减去6月底的读数，即可求出乐乐家7月份至11月份总的用电量。
【解答】解：（千瓦时）
（千瓦时）
答：乐乐家7月的用电量是114千瓦时，乐乐家7月份至11月份总的用电量是590千瓦时。
故答案为：114；590。
【点评】本题考查千以内减法的计算。注意计算的准确性。
二．判断题（满分10分，每小题2分）
11．（2分）一个数比527多300，这个数是827． （判断对错）
【分析】一个数比527多300，要求这个数是多少，用527加上300即可求解，由此求出结果再进行判断即可．
【解答】解：
所以一个数比527多300，这个数是827，说法正确；
故答案为：．
【点评】本题考查了简单的整数加法的意义和计算方法，要熟练掌握．
12．（2分）把39本书平均放在4个书架上，每个书架正好放10本。 （判断对错）
【分析】把39本书放在4个书架上，根据除法的意义，用书的总量除以书架数，即得平均每个书架放多少本，然后再进行判断即可。
【解答】解：（个（本
所以每个书架放9本，原题说法错误。
故答案为：。
【点评】本题主要考查了有余数除法的实际应用，注意余下的3本不能再放满一个书架。
13．（2分）5个小朋友折纸鹤，每人已经折了9只，现在需要100只纸鹤，还要折多少只？算式是． （判断对错）
【分析】首先用每人已经折的纸鹤的数量乘5，求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤；然后用现在需要100只纸鹤的数量减去5个小朋友已经折的纸鹤的数量，求出还要折多少只即可．
【解答】解：
（只
答：还要折55只．
所以题中说法不正确．
故答案为：．
【点评】此题主要考查了减法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤．
14．（2分）用“正”统计四月份的天气情况，一个“正”代表一天。 （判断对错）
【分析】一个正字有五画，那么利用正字统计四月份的天气情况，一个正字代表5天，据此判断。
【解答】解：用“正”统计四月份的天气情况，一个“正”代表5天。原题说法错误。
故答案为：。
【点评】本题考查了用“正”字表示统计量的方法，一个“正”字表示5。
15．（2分）七千零一写作701。 （判断对错）
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数。
【解答】解：七千零一写作：7001。
故答案为：。
【点评】本题主要考查了学生对整数写法的掌握。
三．选择题（满分10分，每小题2分）
16．（2分）26块糖平均分给8个小朋友。右面竖式中“24”表示
A．每人分3块，分掉了24块B．分给了24个小朋友
C．以上说法都不对
【分析】26块糖平均分给8个小朋友，用26除以8就是求平均每个小朋友分几块，还剩下几块，计算时商3，用除数8乘3得到的积24就表示已经分掉了24块，由此求解。
【解答】解：26块糖平均分给8个小朋友。竖式中各个数表示的含义如下：
竖式中“24”表示每人分3块，分掉了24块。
故选：。
【点评】解决本题关键是理解题意，结合有余数除法竖式的计算方法，明确竖式中各个数字表示的含义。
17．（2分）港小春晚在学校报告厅举行，报告厅共有630个座位，如果二年级346名学生和三年级315名学生要同时观看港小春晚，坐得下吗？
A．坐得下B．坐不下C．可能坐得下D．可能坐不下
【分析】用二年级的人数加上三年级的人数，求出总人数，再同报告厅的座位数进行比较，据此解答。
【解答】解：（人
，所以坐不下。
答：坐不下。
故选：。
【点评】本题主要考查了学生根据加法的意义，求出两个年级的总人数，再同630进行比较。
18．（2分）下面四张照片中， 是悦悦拍的。
A．B．
C．D．
【分析】根据观察，可知福福看到的是；悦悦看到的是；鹏鹏看到的是。
【解答】解：四张照片中，是悦悦拍的。
故选：。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
19．（2分）4个百，3个一，8个千组成的数是
A．438B．843C．8403D．8430
【分析】根据万以内数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
【解答】解：4个百，3个一，8个千组成的数是8403。
故选：。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
20．（2分）1瓶饮料5元，小敏有35元，她还差 元就能买8瓶这样的饮料。
A．4B．5C．7D．8
【分析】先用5元乘8，求出8瓶饮料的总价，再减去35元，即可求出小敏差的钱数。
【解答】解：
（元
答：她还差5元就能买8瓶这样的饮料。
故选：。
【点评】本题考查了利用整数乘减混合运算解决问题，需准确理解题意。
四．计算题（满分12分，每小题6分）
21．（6分）用竖式计算。
【分析】根据除数是一位数的除法的计算方法进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式的计算方法，注意余数一定小于除数。
22．（6分）用竖式计算。（带△的要求验算）
△
△
【分析】计算千以内进位加法，哪一位满十就像前一位进一；计算千以内的退位减法，哪一位不够减，就像前一位借一当十；加法的验算可以用和减一个加数等于另一个加数；减法的验算可以用差加减数等于被减数。
【解答】解：
【点评】本题主要考查的是千以内的进位加法和退位减法的计算方法以及它们的验算方法，计算千以内进位加法，哪一位满十就像前一位进一；计算千以内的退位减法，哪一位不够减，就像前一位借一当十；加法的验算可以用和减一个加数等于另一个加数；减法的验算可以用差加减数等于被减数。
五．连线题（满分6分，每小题6分）
23．（6分）如图所示图形分别是谁看到的？连一连？
【分析】根据观察，可知小力看到高杯子和低杯子的一部分；小山看到高杯子在左，低杯子在右；小佳看到看到低杯子和高杯子的一部分；小园看到高杯子在右，低杯子在左；据此连图即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
六．应用题（共6小题，满分42分）
24．（6分）
（1）30元可以买多少支钢笔，还剩下多少元？
（2）明明带了50元，先买一个笔记本和一支钢笔，剩下的钱最多能买几个文具盒？
【分析】（1）已知总价和单价，求数量除法计算，还剩多少元？用总价减掉买钢笔花的钱就是剩下的钱；
（2）先求出买钢笔和笔记本剩下的钱，用（笔记本的价钱钢笔的价钱）剩下的钱，再用剩下的钱除以文具盒的单价就是要求的数量。
【解答】解：（1）（支（元
答：30元可以买3支钢笔，还剩下6元。
（2）（元
（个
答：剩下的钱最多能买6个文具盒。
故答案为：3，6；6
【点评】已知买东西的总价和花掉的钱求还剩用减法计算。
25．（6分）有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是多少？
【分析】最大的一位数是9，即个位上是9，十位上是2，百位上是，千位上是，根据整数的写法，从高位到低位依次写出各位上的数字即可．
【解答】解：有一个四位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数是2，任意相邻的3个数的和是13，这个四位数是9229．
【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每位上的数字．
26．（6分）小华周六去给同学庆祝生日，走出了246米之后，忘记拿给同学准备的生日礼物，马上回家，然后又去同学家。她一共走了935米，小华家离同学家有多少米？
【分析】用935米减去2个246米，即可求出小华家离同学家有多少米，据此解答。
【解答】解：
（米
答：小华家离同学家有443米。
【点评】本题考查了利用千以内数的连减解决问题，需准确理解题意。
27．（6分）学校组织二（3）班40名学生看电影，如图是影厅的座位图，够坐吗？
【分析】题中每行有8个座位，共4行，第5行有4个座位。可以用4个8的和再加4求出总座位数，再和人数比较大小。座位数大于或等于人数够坐，小于人数不够坐。
【解答】解：
（个
答：不够坐。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，求出一共有多少个座位，然后再进行比较即可。
28．（6分）明明家离学校850米。一天早上她从家去学校，走了160米后，发现忘带作业本了，她立即返回家去取，然后又去上学。这天早上，她上学一共走了多少米？
【分析】根据题意可知，明明这天比平常上学多走2个160米，先求出多走的距离，再加上明明家到学校的距离，就是她上学一共走的距离。
【解答】解：
（米
答：她上学一共走了1170米。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的意义，整数加法计算法则及应用。
29．（12分）二（4）班要举办联欢会，如表是第一小组调查的全班同学喜欢吃的水果情况．（每人只能选一类）
（1）喜欢吃 苹果 的人数最多，喜欢吃 的人数最少．
（2）二（4）班共有 人．
（3）喜欢吃苹果的比喜欢吃梨的多多少人？
（4）如果你去买水果，你会根据调查情况怎么买？为什么？
【分析】（1）根据整数大小比较的方法进行比较即可．
（2）根据加法的意义，把喜欢吃各种水果的人数合并起来就是全班人数．
（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．
（4）根据调查情况可知，喜欢吃苹果和香蕉的人数较多，所以我会多买苹果和香蕉．
【解答】解：（1）
答：喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃梨的人数最少．
（2）（人
答：二（4）班共有38人．
（3）（人
答：喜欢吃苹果的比喜欢吃梨的多8人．
（4）如果我去买水果，我会多买苹果和香蕉，因为喜欢吃苹果和香蕉的人数多．
故答案为：苹果、梨、38．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
11月底
340
454
560
710
825
930
种类
苹果
桃
梨
香蕉
人数
14
8
6
10