2023北京十一学校初一10月月考语文卷+含答案

这是一份2023北京十一学校初一10月月考语文卷+含答案，共22页。试卷主要包含了字词，古诗文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
满分：50 分 时间：45 分钟
一、字词（4 分）
下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 吝．啬． （lìn sè） 应和．（hè） 静谧．（mì）咄．咄．逼人（duō）
B. 贮．蓄．（zhù xù） 粗犷．（guǎng） 高邈．（miǎ） 莅．临（1ì）
C.窠．巢．（kē chá） 黄晕．（yùn） 披蓑．（suō） 喉．（hóu）咙
D. 轻捷．（jié） 菜畦．（qí） 脊．梁（jǐ） 脑髓．（suí）
下列各项字形有误的一项是（ ）
A. 嘹亮 娇媚 萌发 确凿
B.酝酿 宛转 澄清 抖擞
C. 云宵 倜傥 鉴赏 恭敬
D. 渊博 绅士 淋漓 盔甲
二、古诗文阅读（22 分）
（一）（每空1 分，共6 分）
默写
（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（二）（共6 分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
夜上受降城闻笛
唐 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第一句借杨花的___________ （填特点）表现飘零之感，借子规鸣叫的
哀切来表达对朋友王昌龄离别的__________ （填情感）。第二句以“____________”（填原文）来体现路
途的险远，表达对友人被贬远行的担忧。
请结合具体诗句，分析这两首诗分别是如何借“月”来抒发情感的。
（三）（共10 分）
阅读《论语》十二章，完成下面小题。
解释下列加点字
（1）三军可夺．帅也（ ） （2）学而时．习之（ ）
（3）人不堪．其忧（ ） （4）切．问而近思（ ）
根据上下文，选择恰当的《论语》原文填空
《论语》十二章对我们现在的学习生活有很多有益的启示。如在学习过程中，我们不仅要学习，还要思
考，强调学与思的辩证关系，即“____________，_______________ 。”“_________________，
____________。”告诉我们应如何向别人学习；修身也是学习的一部分，比如__________________，
__________________。告诉我们在学习的同时也要提高自己的道德修养，做到宽容平和。
下面材料体现了《论语》十二章中哪一则内容，并说明理由。
1948 年 6 月 18 日，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名。当时，国民
党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。尽管他深知这样的努力不亚于杯水车薪，可他宁肯
饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。
三、名著阅读（共11 分）
下面是文章《阿长与〈山海经〉》中的三幅插图。请任选一幅图，描述其内容：我选择图①_______（填
序号）它反映的内容是：②_____________ （依据图片和文章概括）。鲁迅在她的作品中曾不止一次的写
到“长妈妈”，除了《阿长与〈山海经〉》外，你还在③____________（文章名）中了解长妈妈的什么事
情④_______________。
请根据下面描写，填写《朝花夕拾》中的人物。
①假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”___________
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。___________
③他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。___________
④进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。___________
名著阅读。
鲁迅博物馆现有馆藏展品 97602 件，并继续向社会征集以丰富馆藏。请根据《朝花夕拾》的内容（从
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百草园到三味书屋除外），为“鲁迅的童年生活”主题展板推荐一件展品，仿照下面示例介绍展品。
示例：
展品名称：《山海经》
展品介绍：《山海经》是童年鲁迅最渴慕的一本书，人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟，这些书上的神话故
事和怪力乱神为充满好奇心的鲁迅插上了想象的翅膀。
展品名称：
展品介绍：
一个人的早年生活经历会对成长产生重大影响。请结合《朝花夕拾》中具体内容，说说鲁迅早年的生
活经历，对他的成长产生了怎样的影响。
四、（共13 分）
阅读《冬日香山》，完成下面小题
冬日香山
梁衡
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格
的那一面，我又哪能知道呢？
②开会三天，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去
逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而
这三季，都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛洒的果皮、罐头
盒，手提录音机里的迪斯科音乐，将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多
少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，
枝头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团
团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音
容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷
着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石
崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋
气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝嫩
叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现
在就正步入这个虚静的世界。苏轼在夜深人静时去承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游
香山，神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗
粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几枝遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮
在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又
斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只
感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出
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油绿的枝叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，
森森然，与松呼应。翠竹则枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就
会明白松树的骄傲。他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么
没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐。脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了
丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂
寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰
腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过
眼繁华，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会争得更好的花，更好的叶，更浓的芳
香。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
阅读全文，根据文章内容填写下面表格。
景物 特点
①_____的劲枝灰蒙蒙一片，身形和石和土几乎溶在
一起的②______
清静
冬日香山 石缝间、树根下的③______
冬日草木去才显露出来的④_____ ⑥_____
⑤______ 的松柏与秀气的翠竹
下面这个句子在朗读时应如何把握重音，请在句子中标注至少三处，并选择一处简要说明理由。
这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些早附在身的柔枝软叶：又将山门一闭，推出
那些没完没了的闲客：然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。标注重音的词语有（至少三
处）选择一处说明理由：
第4 段中写道“你就会明白松树的骄傲”，联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？
文章结尾写道“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”，谈谈你对这句
话的理解。
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另外三季的
香山
花的世界，浓阴的世界，红叶的世界。⑦________
的世界
⑧_____
参考答案
一、字词（4 分）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
D. 脑髓．（suí）——suǐ；
故选D。
【答案】C
【详解】本题考查字形。
C.云宵——云霄；
故选C。
二、古诗文阅读（22 分）
（一）（每空1 分，共6 分）
【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 海日生残夜 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 落花时节又逢
君 ⑥. 遥怜故园菊
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真
审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意
“竦、峙、残、夜、藤、羌、遥”等字的写法。
（二）（共6 分）
【答案】4. ①. 飘忽不定/落尽 ②. 哀愁 ③. 过五溪
手法+内容分析/特点+情感见到“如何”“怎样”要答手法。见到“情感”要答出“什么情感”。还要结
合具体诗句分析（翻译+景物特点）
“我寄愁心与明月”将明月拟人化，把为朋友忧愁的心寄托给明月，让她伴随着朋友走到夜郎以西，从而
表达出对友人被贬的关切与思念。
“受降城外月如霜”运用比喻的修辞手法，将月色比作银霜，渲染了凄清的氛围，表达戍边将士浓烈的乡
思和满心的哀愁。
【4 题详解】
本题考查诗歌词句的理解与鉴赏。
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思：在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，
龙标地方偏远要经过五溪。该句首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子
规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便
直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意
自见。
据此填空即可。
【5 题详解】
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本题考查诗词意象和情感。手法+内容分析/特点+情感见到“如何”“怎样”要答手法。见到“情感”要
答出“什么情感”。还要结合具体诗句分析（翻译+景物特点）。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手
法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友
人的思念和牵挂。
《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，
把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，
从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的
愁绪。
据此回答即可。
（三）（共10 分）
【答案】6. ①. 改变 ②. 按时 ③. 能忍受 ④. 恳切
①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 择其善者而从之 ④. 其不善者而改之 ⑤. 人不知而不愠
⑥. 不亦君子乎
体现了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。朱自清的志向是爱国（志的内涵），他宁肯饿死也不领美国
救济粮（不可夺志），始终保持着一个爱国知识分子的气节和情操（志的内涵）。
【6 题详解】
本题考查理解文言重点词语意思。
（1）“三军可夺帅也”句意为：意思是军队的首领可以被改变。夺：改变。
（2）“学而时习之”句意为：学习并按时复习所学知识。时：按时。
（3）“人不堪其忧”句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦的生活。堪：能忍受。
（4）“切问而近思”句意为：恳切地提问,多思考当前的事。切：恳切。
【7 题详解】
本题考查背诵默写能力。
①、②空，依据“我们不仅要学习，还要思考，强调学与思的辩证关系”可知， 应依次填写“学而不思
则罔”“思而不学则殆”。注意“罔”“殆”字形正确书写。
③、④空，依据“应如何向别人学习”可知，应依次填写“择其善者而从之”“其不善者而改之”。
⑤、⑥空，依据“修身也是学习的一部分”“诉我们在学习的同时也要提高自己的道德修养，做到宽容平
和”可知，应依次填写“人不知而不愠”“不亦君子乎”。注意“愠”字形正确书写。
【8 题详解】
本题考查拓展阅读理解能力。
依据材料中“尽管他深知这样的努力不亚于杯水车薪，可他宁肯饿死也不领美国救济粮”可知，其与“三
军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表述的意思一致。其中他宁肯饿死也不领美国救济粮表现出“匹夫不可夺
志也”，这也是他保持持一个爱国知识分子的气节和情操的具体表现。
三、名著阅读（共11 分）
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【答案】 ①. 图3 ②. ①长妈妈不让我到处顽皮②长妈妈睡成一个大字③长妈妈送我山海经 ③. 《从
百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《五猖会》《二十四孝图》 ④. 长妈妈讲美女蛇的故事。《五猖会》阿
长等我背书出来。《狗·猫·鼠》长妈妈踏死我的隐鼠。《二十四孝图》长妈妈只要一看图画就能滔滔地讲
出这一段的故事。
【详解】本题考查内容概括能力。
①空，图1或图2或图3
②空，依据图1画面内容可知，其出自《从百草园到三味书屋》。依据《从百草园到三味书屋》内容可
知，图1是写长妈妈给我讲美女蛇的故事。据此可以概括为：长妈妈不让我到处顽皮。
依据图2画面内容可知，出自《阿长与山海经》。依据《阿长与山海经》的内容可知，图2是写一到夏
天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。据此，可以概括为：
长妈妈睡成一个大字。
依据图3画面内容可知，出自《二十四孝图》。是写长妈妈给我简述二十四孝图中的故事。
③空，依据《朝花夕拾》所写的十篇散文的内容可知，其内容涉及到长妈妈这个人物的篇目有《从百草园
到三味书屋》《狗·猫·鼠》《五猖会》《二十四孝图》。
④空，依据《从百草园到三味书屋》这篇散文的内容可知，涉及到阿长的片段是长妈妈给我讲美女蛇的故
事。据此可以概括：长妈妈讲美女蛇的故事。
依据《狗·猫·鼠》这篇散文的内容可知，涉及到阿长的片段是作者回忆并讲述了自己所饲养的隐鼠不幸
被保姆阿长一脚踩死却哄骗他说是被猫所害。据此可以概括：长妈妈踏死我的隐鼠。
依据《五猖会》这篇散文的内容可知，涉及到阿长的片段是当父亲让我背的书是《鉴略》，而“我”背不
出的时候，长妈妈等人也无能为力。据此可以概括为：阿长等我背书出来。
依据《二十四孝图》这篇散文的内容可知，涉及到阿长的描述是“阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲
出这一段的事迹”。据此可以概括为：长妈妈只要一看图画就能滔滔地讲出这一段的故事。
【答案】 ①. 衍太太 ②. 范爱农 ③. 寿镜吾/寿先生 ④. 藤野先生
【详解】本题考查名著人物识记。
结合①“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’” 这个句
子描述的是《朝花夕拾》中衍太太的形象。衍太太是鲁迅在《朝花夕拾》中批判的人物之一，她对孩子们
吃冰的态度是和蔼的，鼓励他们多吃一块，并且会记着谁吃的多，不考虑孩子吃多冰对闹肚子，这种行为
表现出她的虚伪和自私。
结合②“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。” 这个描述是《朝花夕拾》
中范爱农的形象，是鲁迅初识范爱农时，鲁迅的印象。
结合③“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”这个描述是《朝花夕拾》中
寿镜吾先生/寿先生的形象。在《从百草园到三味书屋》一文中，寿镜吾先生读古文时总是微笑起来，而
且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去，让读者很容易就可以想象出这个场景，并且感觉非常真实。
结合④“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”该句是《朝花夕拾》中
藤野先生的形象。他是鲁迅在日本仙台学医时的老师，藤野先生毫无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，
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关怀备至。
【答案】示例：《鉴略》
《鉴略》是鲁迅童年时期每天必读的书。这本书是一部简要的编年体史书，以历史事件为线索，简要记录
了中国历史的发展。鲁迅在童年时期通过阅读这本书，了解了中国历史的基本框架和主要事件。这本书对
于培养鲁迅的历史意识和文化素养起到了重要的作用。此外，这本书也是鲁迅日后进行文学创作的重要参
考和灵感来源。
【详解】本题考查展品介绍。根据《朝花夕拾》的内容（从百草园到三味书屋除外），为“鲁迅的童年生
活”主题展板推荐一件展品，先写出展品名称，展品介绍要描述展品与鲁迅的关系，所体现的鲁迅特点，
对鲁迅的影响。
示例：展品名称：《二十四孝图》
展品介绍：《二十四孝图》是鲁迅童年的重要读物。这本书通过描述古代中国二十四位孝子的行为和故
事，弘扬了孝道和亲情的重要性。然而，鲁迅年幼时，却因为图中孝子的过分行为而感到恐惧。他通过这
本书见识到了孝道的异化，从而在心中留下了深刻的印象。这份展品将让人们更好地了解鲁迅童年时受到
的教育和他对此的反应。
【答案】鲁迅的父亲被庸医耽误病情，最终不治身亡。这个惨痛的经历使鲁迅萌生了学习西方医学拯
救国民的念头，因而后来他前往仙台医学院学医。（写幻灯事件致使他弃医从文也可以。）
【详解】本题考查对名著内容的理解和分析能力。结合原著具体内容，不必面面俱到，选择对他产生影响
的情节来分析，要点明这种影响是什么。
示例1：《阿长与＜山海经＞》。主人公阿长，是童年鲁迅的保姆，为他买来《山海经》，使他对文学产生了
兴趣，影响了他的一生。
示例2：《父亲的病》。由于父亲的病而奔走药铺与当铺，看到那些所谓的“名医”的行医态度、作风、开
方等种种表现，他们勒索钱财、巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质，使鲁迅在世态炎凉中引发了对国
民性的深刻思考，走上了学医救民的道路。
示例3：《藤野先生》。一方面，藤野先生对鲁迅热情，尊重，毫无民族偏见，对鲁迅的治学态度和对日本
的观念都产生了深切的影响；另一方面，“匿名信事件”和 “看电影事件”改变了鲁迅学医的想法，认
识到“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺”，从而
有了鲁迅后面的弃医从文。
四、（共13 分）
【答案】13. ①. 灰褐色/枝头挑着些已弹去种子的空壳 ②. 灌木 ③. 枯草/衰草 ④. 山石 ⑤. 碧绿/伟
岸 ⑥. 巍峨 ⑦. 人 ⑧. 热闹
示例：“抖掉”“推出”“正襟危坐”需要要重读；运用了拟人的手法，化静为动，生动形象地表现了
冬日香山清静的特点，表达了作者对冬日香山的喜爱之情。
松树在寒冷的冬日依然绿油油的，伟岸挺立在寒风中。和那些“形容萎缩的衰草败枝”“被山风打扫得
干干净净的石板路”相比，松树为自己“不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”而骄傲。
“这骨这气”指的是冬日香山的“铮铮硬骨与浩浩正气”，因为这骨气，香山才能经受冬日严寒的考验，
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换来另外三季的美丽与繁盛，表达了作者对冬日香山的喜爱与赞美。
【13 题详解】
本题考查内容的梳理和概括。
由第③段中“现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片
的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和
石和土几乎融在一起”可知，①应为“灰褐色”或者“头挑着些已弹去种子的空壳”，②应为“灌木”；
根据第③段“过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或
被风扫卷着聚缠在树根下”可知，③应为“枯草”或“衰草”；
由第③段“如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了”可知，④应为“山石”；
由第④段“一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽
头才伸出几枝遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿”和“此时我只感到山的巍峨与松的伟
岸”可知，⑤应为“碧绿”或“伟岸”；
由第②段“现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世
界”和第④段“此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了”可知，冬日香山具
有“清静”“巍峨”的特点，⑥应为“巍峨”；
由第②段“这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世
界。而这三季，都游客满山，说到底是人的世界”可知，⑦应为“人”；
由第②段“现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世
界”可知，冬季的香山是清净的，而与之相对的其他季节则可概括为“热闹”，故⑧应为“热闹”。
【14 题详解】
本题考查朗读、重读技巧。
由“抖掉那些攀附在身的柔枝嫩叶”可知，“抖”原本指人的颤抖，这里将山赋予人的动作，攀附的嫩叶
尽散，暗示冬日的来临，进一步表达了作者对冬日香山的喜爱；所以“抖”需要重读。
【15 题详解】
本题考查文章内容的分析与理解。
由第④段“与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树
干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几枝遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿”
可知，松树在寒冷的冬日依然绿油油的，在寒风中依然伟岸挺立；与之相对的则是“被山风打扫得干干净
净的石板路”，由此可见松树为自己“不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”而骄傲。
【16 题详解】
本题考查对重点句子的理解。
结尾句子“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”中，“这骨这气”指的是
第⑤段中“铮铮铁骨与浩浩正气”，“更好的花，更好的叶，和永远的香气”指的是第②段中“这里，我
春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界”，即春、夏、秋三
季的美丽；这句话想表达的就是因为这骨这气，香山才能经受冬日严寒的考验，换来另外三季的美丽与繁
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盛，表达了作者对冬日香山的喜爱与赞美。
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