苏教版八年级生物上册期中试卷及答案

这是一份苏教版八年级生物上册期中试卷及答案，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

(时间： 60 分钟 分数： 100 分)
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（共 25 个小题，每题 2 分，共 50 分）
1、酸奶是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵而成的( )
A．醋酸菌 B．病毒 C．乳酸菌 D．酵母菌
2、经过肺循环后，血液成分发生的变化是( )
A．由动脉血变成静脉血 B．由静脉血变成动脉血
C．营养物质增多，尿素减少 D．营养物质减少，无机盐增多
3、水稻的体细胞中的染色体数是 12 对，其卵细胞中的染色体数是( )
A．12 对 B．12 条 C．6 对 D．6 条
4、下列对自然保护区的描述中，正确的是( )
A．是“天然基因库” B．是“天然实验室”
C．是“活的自然博物馆” D．以上都是
5、“飞禽走兽”中“禽”和“兽”分别属于哪一类生物( )
A．都是哺乳动物 B．哺乳类和鸟类 C．鸟类和哺乳类 D．都是鸟类
6、假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理( )
A．高血压患者的饮食要清淡少盐
B．坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜
C．运动员要补充鸡蛋、牛奶、 豆制品等高蛋白食物
D．糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物
7、下列关于细菌、 真菌和病毒的说法完全正确的一组是( )
①细菌、 真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、 真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
④所有的病毒对人类都是有害的
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④
8、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知 D
为卵期。下列叙述正确的是( )
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为 A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则 B 为蛹期， C 为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则 C 对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长 C 时期
9、小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细
胞数目最多，应选择的镜头组合是( )
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
10、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主
要原因是( )
A．流经消化器官的血量减少 B．食物容易由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带
11、素有“绿色水库 ”之称的生态系统是( )
A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．荒漠生态系统
12、下图表示某植物体两种细胞的形成过程， ①②③表示细胞不同的生理活
动，下列叙述错误的是( )
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C. ③过程的结果是形成了不同的组织
D. ①③过程形成的细胞染色体的数目不变
13、近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生变化，这个变化的结构是
( )
A．巩膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．虹膜
14、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，
但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是( )
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
15、如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的
是( )
A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚
B．乙图中的 a 和 b 是由甲图中的①发育成
C．丙图中的结构 B 和 C 可以使根不断长长
D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构 b
16、图是人体血液循环示意图。有关叙述错误的是( )
A．肺循环和体循环同时进行 B．a、e 中流的是动脉血
C．体循环的起点为 d D．肺循环的终点为 b
17、我国特有的珍稀爬行动物是( )
A．大熊猫 B．鲫鱼 C．褐马鸡 D．扬子鳄
18、右图是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图， 该物质是
( )
A．尿素 B．无机盐 C．葡萄糖 D．水
19、蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态，这种发育过程中不会出
现
A．卵 B．若虫 C．蛹 D．成虫
20、我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁
形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( )
A．身体呈辐射对称、有口无肛门 B．身体呈两侧对称、有口无肛门
C．身体呈圆柱形，有口有肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节
21、下列对生态平衡的叙述中正确的是，在生态系统中( )
A．各种生物的数量恒定不变
B．植物的数量总比草食动物多
C．各种生物的数量是不断变化的
D．各种生物的数量和所占的比例总是维持相对恒定的状态
22、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸
和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
23、下列行为不属于学习行为的是( )
A．动物表演 B．鹦鹉学舌
C．鸡群到指定的地方觅食 D．亲鸟育雏
24、细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述正
确的是( )
A．植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用
B．餐桌上的“糖拌西红柿”、 “凉拌黄瓜”的盘里的汤汁主要来自叶绿体
C．遗传物质主要存在于细胞核中， 细胞核还能控制细胞的生命活动
D．用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞壁被破坏
二、填空题（共 5 个小题，共 10 分）
1、细菌的细胞除具有细胞的一般结构外，有的细菌在细胞壁外还有
,具有保护作用； 具有运动作用。
2、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，确保接穗成活。
3、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏 时会患夜盲症、干
眼症.
4、染色体是由 和 组成的，其中， 是主要的遗传物
质。
5、种子萌发需要的环境条件包括： 一定的水分、充足的空气和 。
三、识图分析题（共 3 个小题，共 36 分）
1、如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是 。
（2）如图乙所示，在人体内，此过程进行时， 橡皮膜代表的结构会 （填
“收缩”或“舒张”），其顶部 ，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积
, 肺便扩张，胸腔内的气体压力相应 ，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与 的气体交换。
2、在完成了“绿叶在光下制造有机物 ”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑
叶牵牛花进一步探究。如图所示，请据图回答下列问题：
43．25、下列属于种子萌发条件的是( )
①充足的光照 ②适宜的温度 ③肥沃的土壤
④具有生命活力的胚 ⑤充足的空气
A.②④⑤ B.②③④ C.②③⑤
D.①②④
（1）实验前，为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，该同学需要先对 牵牛花植株进行 处理，将叶片中原有的淀粉转运走或耗尽，此过程利用了
牵牛花的 作用这一生理过程。处理后，把牵牛花植株放到光下开始实验。
（2）将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有 的烧杯中隔水加热，
最终叶片变成黄白色。
（3）要探究光是光合作用的必需条件，则应选择的组合是 。
A.Ⅰ(绿叶)覆盖铝箔部分和未覆盖铝箔部分 B.Ⅰ(绿叶)未覆盖铝箔部分和Ⅲ
(绿叶)
（4）用碘液检验产生的有机物，利用的原理是 遇碘液变蓝。Ⅱ(白斑叶)
白斑部分和绿色部分作为对照实验，可以探究光合作用是在 中进行
的。
3、男孩路经某处时，听见犬吠快速逃离。请据图回答：
（1）男孩听见大吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是 。在这个过程 中， 感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[ ] ；发出指令使男孩做出
奔跑动作的神经中枢位于 。奔跑过程中， 促使男孩心跳和呼吸加快、
血压升高的激素主要是 。
（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视 的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[ ] 调节功能异常。视力正常 的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是 ，因为
与 有关，是人类特有的反射。
四、实验探究题。（共 1 个小题，共 14 分）
1、我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取 5 个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20 粒 完整有活力的玉米种子， 戊瓶中放入 20 粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条
件下进行培养（如下图），放置一段时间后， 你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是 瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件， 需选择的装置是 和
（填编号）。
（3）丁瓶中种子不萌发， 说明种子萌发需要 这一条件， 戊瓶中种子不萌
发的原因是 。
（4）小组中有些同学认为，为节约起见， 每个瓶中放一粒种子就够了，你同意
这一做法吗？ 。理由是 。
（5）该兴趣小组的实验设计中，共有 组对照实验。
参考答案
一、选择题（共 25 个小题，每题 2 分，共 50 分）
1、C
2、B
3、B
4、D
5、C
6、D
7、C
8、C
9、B
10、B
11、C
12、B
13、C
14、B
15、A
16、B
17、D
18、C
19、C
20、A
21、D
22、C
23、D
24、C
25、A
二、填空题（共 5 个小题，共 10 分）
1、荚膜 鞭毛
2、形成层
3、维生素 A
4、蛋白质 DNA DNA
5、适宜的温度
三、识图分析题（共 3 个小题，共 36 分）
1、膈（肌） 收缩 下降 增大 减小 外界
2、黑暗 呼吸 酒精 A 淀粉 叶绿体
3、反射弧 耳蜗 大脑（大脑皮层） 肾上腺素 5 晶状体
件反射 语言文字（语言中枢）
四、实验探究题。（共 1 个小题，共 14 分）
1、乙 甲 乙 充足的空气 没有有生命力的胚 不同意
数量少（或每组实验只用一粒种子），实验结果具有偶然性 四
条
种子