小学语文人教部编版五年级上册习作：推荐一本书精品课文ppt课件

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文化自信：感受阅读的快乐，激发学生的阅读期待，以阅读更多好书。语言运用：突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。思维能力：修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。审美创造：能够基于自己的阅读经验，向同学推荐一本书；能根据书籍类型，从不同方面把推荐的理由写清楚。注意分段表述。
教育部推荐中小学生阅读指导书目
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书推荐给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言，给你的启迪都可以与大家分享哦！ 本次活动将评选出“好书推荐官”的奖项。
推荐一本书时，要推荐哪些内容呢？
习作提纲一：          我推荐的一本书第一段：简单介绍推荐书的基本信息，书名、作者、获得的赞誉。（简略写）第二段：具体写推荐理由一：书的主要内容第三段：推荐理由二：精彩的故事情节和生动优美的语句。（具体写）第四段：问想知道故事的其他情节吗，吸引大家阅读名著。（简略写）
习作提纲二:     推荐一本书第一段：以故事吸引人的情节引入推荐的书籍。第二段：介绍书的作者及关于书的评价。第三段：书中的与我们生活贴近的几个人物形象。第四段：书中很有道理或启迪的话语带给我的启发。
如何把重要的理由写具体？
把推荐理由——人物形象写具体
把推荐理由——有趣的知识写具体
把推荐理由——独特的想法或启发写具体
最吸引我的人物就是武松了。当我读到“蒋门神的武艺已练得炉火纯青，却被武松戏木偶似的玩来玩去”时，我的眼前仿佛出现了武松与蒋门神格斗的画面。我的心一会儿高高地悬起，一会儿急速地落下，像是有一片波涛汹涌的大海在奔腾……在我心中，武松就是大英雄。
联系书本+举个例子+谈谈感受
你听说过“地中海”吗？你知道在地心也有个“地中海”吗？三个人，一条船，前有大风大浪，中间还断了粮，其后又不断地遭遇海上巨兽袭击……你想知道乘着一条木船在地心探险有多惊险刺激吗？赶紧翻开这本儒勒·凡尔纳的《地心游记》，进入他那奇妙的故事中寻找答案吧！
他，头上有一道闪电似的疤痕，戴着一副圆框眼镜，看起来既绅士，又有些小孩子的顽皮。他总是穿着一身黑色长袍，骑着一把扫帚在天空中飞来飞去。你一定想不到，这个神奇的小孩拯救了全世界……想知道他是谁吗？打开 《哈利·波特》魔幻系列小说，你将了解他的所有秘密。
设置人物悬念——个性特写