2023年秋广西桂林市永福县新人教版八年级语文(上册期中)考试卷及答案

这是一份2023年秋广西桂林市永福县新人教版八年级语文(上册期中)考试卷及答案，共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。


一、语言的积累与运用。（35 分）
2、下列语句中加粗的成语使用有误的一项是( )
A．这幅画原本已经破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不
出来。
B．甘肃祁连山重大生态污染事件历历在 目，若还守不住这绿水青山，惩罚可从
来不会缺席。
C．纪律片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人叹为观止。
D．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦目空一切的现
象基本消失了。
3、下列各句中没有语病的一项是( )
A．2016 年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约 2000 余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》 ，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 C． “孝”是中华民族的道德之魂， “孝”不仅要表现在物质生活上， 而是要表
现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”
“祭祀”的功能。
4、下列表述有误的一项是( )
A． “青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票。 ”句中“入选”和“邮票”依次是
动词、 名词。
B．“新闻阅读”“百鸟朝凤”“殚精竭虑”依次是偏正短语、 主谓短语、 并列
1、下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是(
)
A．要塞 (sài) 国殇 (shāng) 悄然(qiā)
杳无消息(yǎ)
B．仲裁(zhòng ) 飞漱 (sù) 颔首(hàn)
眼翳 (yì)
C．黝黑(yǒu) 娴熟(xián) 滞留(zhì)
轩邈 (miǎ)
D．遁形(dùn) 粲然(càn) 绯红(fěi)
炽热(chì)
短语。
C．消息主要描绘新闻事件中的片段，新闻特写往往要报道新闻事件的全过程。 D． “盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是
比喻。
5、请选出下列选项中排序正确的一项( )
①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。
②早在 30 万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的
地壳逐渐抬升。
③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水。
④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布。
⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？
A.①③②④⑤ B. ⑤①②④③ C. ⑤②①④③ D.①⑤②④③
6、在下列横线上写出古诗文的原句。
（1） 《与朱元思书》 一文中统领全文的句子是 ， 。
（2） ，白云千载空悠悠。（ 《黄鹤楼》崔颢）
（3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（ 《孟子二章》 ）
（4）柴门何萧条， 。（ 《梁甫行》曹植）
（5） ，沉醉不知归路。（ 《如梦令》李清照）
（6）请默写杜牧的《赤壁》： ， 。 ， 。
二、文言文阅读。（15 分）
三峡
自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时， 则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1）略无阙处
(2）林寒涧肃
(3）襄陵
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3．下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )
A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，
而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．第三段写三峡春冬景色时，动静结合， 相得益彰。
C．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
D．文章第四段作者引用歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出了三峡山高
水长的特点。
三、现代文阅读。（30 分）
1、为梦想拼尽全力骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信 心地走进考场， 却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准 考证重新进入考场，时间已经过了 20 分钟。成绩出来，满分 120 分的英语我 只考了 89 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高
中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上
了。 那个假期， 我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑
意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？ A 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，
也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默
了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在， 甚至有老师
开玩笑说， 进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力， 我就应该属于 那里， 然而因为中考那个意外， 我却被无情地拒之门外， 心底的不甘和委屈只有 自己知道。每次从实验班门前经过， 我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一
眼，偷．偷．对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些 班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。 “我要冲进实验班”这个 念头不时冒出来拉扯着我， 曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木
葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上 5 点准时起床，洗漱完毕
去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了， 楼管爷爷认识了
我， 每天早上都会准时跟我打招呼： “ 闺女，今天早上又是第一个， 好好加油！ ”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上， 一边争分夺秒地大声晨读， 一边看天空
渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差 距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年， 我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表， 拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补 偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前， 一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利
剑割．开．，久违的笑容绽放了出来。
⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心， 坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。
高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是 142 分。
手里紧紧攥着成绩单的我， B 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫
的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都
让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变， 终于成 为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时
候跌过一跤。正因为这样， 在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前， 永远别说自己运气不好。因为， 最努力的时候运气才最
好。
(选自《文苑·破茧成蝶》，有删改)
1．文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
2．结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
（2）一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
3．请从 A、B 两句中任选一句，作简要赏析。
A．偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴
朗高远。
B．整颗心一下子透亮起来， 一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的
畅快！
4．文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。 ”你如何理解这句话的含义？ 5．第⑤段中“楼管爷爷认识了我， 每天早上都准时跟我打招呼”这一情节能否
删去？为什么？请说说理由。
2 、大 风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右 路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。 每年夏天， 爷爷都去那儿割草，我爷爷
的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。 堤顶是一条灰 白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃 勃的。 爷爷的步子轻悄悄的， 走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般 的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在 雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我
打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/ 一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行 着爷爷悲壮苍凉的歌 声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野
草的河堤上。
他带着我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大 镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。 “看我怎么割。”爷爷示范给 我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，
动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车， 小车像座小山包一样。 大堤弯弯曲曲， 刚走出里把 路， 黑云就把太阳完全遮住了。 天地之间没有了界限， 我竟然感到一种莫名的恐
惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的， 一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来， 但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起， 同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，
还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着， 向
我们逼过来， 紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。①
“爷爷， 那是什么？ ”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说
着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，
鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把， 脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上， 腿 上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。 风把车上半干不湿的茅草揪出来， 扬起
来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了， 汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来， 河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。 庄稼慢慢地
直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着： “爷爷， 风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了， 不， 还有一棵草夹在车梁的榫缝里．我把那棵
草举着给爷爷看， 一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草， 跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中
了。
1．莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。
爷爷和“我”—起去割草， ， 。
2．请对画线句①进行赏析。
3． “风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那 棵草举着给爷爷看， 一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么
要写这棵未被卷走的老茅草？
4．结合全文，说说爷爷是个怎样的人。
5．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？
四、写作题（40 分）
阅读下面材料，根据要求作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春， 昂扬前行才是 青春；漠视逃避不是青春， 勇于担当才是青春……灿烂的花季里， 我们有多彩的
故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度， 可以记叙经历，抒
写感受，也可发表议论。③不少于 600 字。若写诗歌，不少于 15 行。
参考答案：
一
C
D
B
C
B
（1）奇山异水 天下独绝 （2）黄鹤一去不复返 （3）入则无法家拂 士 （4）狐兔翔我宇 （5）常记溪亭日暮 （6）折戟沉沙铁未销 自 将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
二
1．（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）肃杀、凄寒 （3）冲上、漫上
2．（1）如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。
（2）极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布
飞流冲荡。
3．D
三
1． 写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故
事。 (或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的
故事。)
2． (1) “偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能
进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人 知道的复杂心理。(2) “割开 ”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异
成绩后，信心骤增的心理。
3． 示例：A.运用环境描写的方法， 衬托出“我”中考失利后伤心、失落、
沮丧 的心境。B.运用心理描写的方法， 刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、
兴奋的心情。
4． 不能。因为这一情节运用了细节描写 (侧面描写)的方法，侧面衬托出“我”
的勤奋刻苦。如果删去， 就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。
5． 运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。
1．遇大风；与大风搏斗。
2．画线句①运用环境描写，②从视觉、听觉的角度，③运用比喻的修辞手法， 形象地表现了风之迅猛， ④渲染了紧张而恐怖的气氛， ⑤为后文表现爷爷淡定沉
着、坚韧刚强的品格作铺垫。
3．这棵普通老茅草是我们与大风搏斗的仅有的一点收获，它象征着爷爷普通平
凡、历尽沧桑却坚韧顽强的品格，这样写含蓄、深刻而又余味无穷。
4．爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强、历尽沧桑、勤劳能干、沉着淡定、坚韧顽 强、 爱护孙子的老农民形象。 如： 爷爷哼歌子可以看出他是一个乐观坚韧地人； 如从 “爬行”、 “攥”等动词可以看出他是一个坦然镇定、刚毅坚强地人。 （任
答其中两个要点即可，但必须结合文中相关情节）
5．以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行
衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依
赖。
四、略.