人教版2024年新教材九年级上册化学第二单元《空气和氧气》学情评估测试卷（含答案）

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人教版2024年新教材九年级上册化学第二单元《空气和氧气》学情评估测试卷一、选择题（本题共16小题。每小组只有一个选项符合题目要求）1．18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积的气体是A． B． C． D．2．9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法错误的是A．空气的成分按体积计算，氮气约占78%B．空气质量指数越小，空气质量状况越好C．氧气、氮气、氖气都属于稀有气体D．二氧化碳不属于空气污染物3．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，实验装置如图所示（部分夹持装置已省略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的方法不正确的是A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为：红磷+氧气五氧化二磷B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D．改进后的装置能减小测量误差，且对环境更友好4．食品变质是一个缓慢氧化的过程。食品包装常见的有真空包装和充气包装，其目的是防止食品与下列哪种气体接触A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体5．载人飞艇的气囊内填充的气体是A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气6．下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．PM2.57．下列关于氧气的说法正确的是A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．物质与氧气反应都会发光发热C．气焊时用到氧气是利用它的助燃性 D．氧气具有助燃性可用氧气作燃料8．下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是A．物质在空气中的燃烧 B．生物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用 D．物质在空气中的缓慢氧化9．科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是A．能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少B．不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同C．除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃D．集气瓶中氧气为什么无色无味10．下列实验现象的描述，正确的是A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾C．铁丝在空气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水11．如图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是A．实验甲和乙观察到的现象不一样，是因为反应物的种类不一样B．实验甲和乙的生成物相同，但是实验丙和丁的生成物不同C．从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物接触面积，可以使反应更剧烈D．四个实验中，水的主要作用是防止集气瓶炸裂12．下列关于催化剂的认识中正确的是A．二氧化锰是催化剂 B．催化剂用一次就不能再用了C．催化剂能改变化学反应的速率 D．催化剂能增加生成物的质量13．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A．组装仪器 B．加热固体C．导管连接 D．氧气验满14．下列反应中为化合反应的是A．B．C．D．15．下列变化属于化学变化的是A．天然气燃烧 B．工业制取氧气 C．玻璃杯打碎 D．酒精挥发16．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A．食醋、啤酒 B．牛奶、冰水混合物 C．液氧、二氧化碳 D．洁净的空气、食盐水二、非选择题（本题共8小题）17．在通常状况下，氧气是一种 、 的气体，在标准状况下，氧气的密度为1.429g·L-1，空气的密度是为1.293g·L-1，氧气的密度比空气的密度 。氧气 溶于水，在通常状况下，1L水中大约能溶解30mL氧气。18．将下列物质①氢气；②空气；③二氧化碳；④液氧；⑤矿泉水；⑥冰水混合物；⑦铜；⑧氯化钠；⑨香水。其中属于单质的是（只填序号，下同） ；属于混合物的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是： 。19．用下列物质的序号填空：①氢气  ②氮气   ③水  ④稀有气体  ⑤氧气（1）能用于制造硝酸和氮肥的是 ；（2）能够供给呼吸的是 ；（3）密度最小的气体是 ；（4）通电时可以发出不同颜色的光的是 ；（5）生物体中含量最高的物质是 。20．如图是空气成分示意图，请回答下列问题。（1）仔细观察图，填写空白：① 。（2）“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有 （填一种）。（3）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是______。A．使用清洁能源 B．工业废气处理达标后再排放 C．积极植树造林（4）氮气有很多用途，下列属于氮气用途的是______（填序号）。A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯21．有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）产生大量白烟的是 。（2）放出大量热，生成黑色固体的是 。（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 。（4）生成的气体会污染空气的是 。（5）不属于化合反应的是 ；属于氧化反应是 。22．空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。（1）空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）（2）下列属于空气污染物的是____________。A．臭氧 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．PM10（3）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：a．根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于 （填“物理变化”或“化学变化”）；b．从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）；c．步骤②剩余液体为 （填“无色”或“淡蓝色”）；d．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）；    e．蓝色钢瓶中的液氧的用途 （举一例），蒸发出的氮气的用途 （举一例）。23．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。（1）大家认为第一小组设计A的套装置合理的理由是 。（提示：观察燃烧匙伸入位置）（2）装置中红磷燃烧的文字表达式为 。【改进实验】（3）第二小组同学设计了C实验，较A装置比的优点是： 。（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，这可能是由哪几种原因引起的？ （写一点即可）。（5）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的五分之一，本实验还体现了瓶中剩余气体具有 的化学性质。24．探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。（1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为 。（2）实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为 。（3）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率 。【问题与思考】（4）研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂、它在反应前后的化学性质有无变化？（5）常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是什么？参考答案1．B2．C3．B4．B5．C6．D7．C8．C9．D10．A11．C12．C13．C14．B15．A16．B17．无色 无味 大 不易18．①④⑦ ②⑤⑨ ③⑥⑧ ③⑥19．（1）② （2）⑤ （3）① （4）④ （5）③20．（1）氮气/N2 （2）氦气或氖气或氩气 （3）ABC （4）B21．（1）③ （2）④ （3）①⑤ （4）② （5）⑤ ①②③④⑤22．（1）混合物（2）ABCD（3）物理变化 低 淡蓝色 混合物 医疗急救 作保护气23．（1）红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗（2）（3）环保（或操作简便、实验结果更准确等）（4）红磷量不足（或装置漏气等）（5）不助燃，不燃烧24．（1）过氧化氢水 + 氧气（2）带火星的木条复燃（3）加快（4）无变化（5）常温下，过氧化氢分解速率缓慢产生氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃