初中浙教版（2023）第三单元 畅游互联网第14课 向世界介绍我的学校 规划与探究完美版课件ppt

这是一份初中浙教版（2023）第三单元 畅游互联网第14课 向世界介绍我的学校 规划与探究完美版课件ppt，文件包含核心素养浙教版2023信息技术七上14《向世界介绍我的学校规划与探究》课件pptx、核心素养浙教版2023信息技术七上14《向世界介绍我的学校规划与探究》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

通过规划和探究项目活动，了解通过互联网进行创新学习的一般方 法；能根据学习和研究的需要，使用合适的互联网工具或平台进行创新 学习；认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。
1.回忆你印象深刻的宣传作品，为什么能打动你？2.根据不同的宣传对象，可以选择不同的平台、不同的作品内容或形式进行传播，对于学生、老师、家长、社会人士等不同群体，你有什么好的宣传策略？
互联网给人们带来了各种资源和各类工具或平台，对人们学习方式、思 维方式的改变产生了影响，也构建出各种沟通、交流和展示场景，改变了人 们信息交流和传播方式。互联网能让世界各地的人们相互了解，如学生通过 互联网介绍自己的学校，促进世界各地学校的交流。
随着社会的进步，人们不可避免地面对越来越复杂的问题和情境，化繁 为简、化大为小是人们生活中常用的一种处理复杂问题的思路。如在“向世 界介绍我的学校”项目活动中，将大项目分解成多个不同作品形式的小项 目，项目成员根据作品主题、展现形式等要素，通过互联网了解相关知识， 逐步研究分析项目，合理安排具体任务分工，为活动的开展做好准备。
项目成员可以根据任务、个人特长或兴趣等因素进行分组合作，完 成项目方案的制作。小组讨论项目目标、组内分工、完成时间、最终成 果等相关内容。在项目活动中，可以制订团队规则，如按时提交任务、 有效履行职责等规则，也可以制订团队管理日志，通过反思和交流，推 进项目进程。
二、基于在线协作平台的规划设计
在线协作是基于网络的一种学习工作方式，可以带给人们多元的视角和 观点。通过在线协作平台可以突破信息交流与协作的时空限制，开展团队协 作学习与共同创新，并在线保留协作成果，促进学习共同体的生成。
在项目活动中通过在线协作平台集体讨论、头脑风暴，协同完成规划设计，绘制活动思维导图。
在线协作平台通常需要注册个人账号，支持多人在不同终端、不同平台随时随地进行在线同步实时编辑，并且实时保存文档，有效避免文档丢失。通过协作平台可以分享给其他人员，并设置相应的查看或编辑权限,建立便捷的线上项目研讨组，提高团队合作效率。
三、基于搜索引擎与调查平台的探索研究
信息科技的飞速发展大大丰富了人们获取资源和数究学习的方 法和手段，如通过搜索引擎、资源学习平台、在线问卷调查平台等互联网应 用进行资源获取、知识学习、数据分析等探索研究。
通过问卷调查平台收集数据，能直接下载数据进行统计分析，利用平台 的统计功能，也能做基本的分析，如通过调查平台可以了解学生群体所关注 的宣传内容,有助于迭代活动方案。
在线问卷与传统纸质问卷有什么区别？
四、基于云存储平台的资源管理
随着移动互联网和智能设备普及，人们使用云存储平台存储信息、管理 资源、分享文件，给学习、生活和工作带来了诸多便利。在项目活动过程中 获取的资源，可以选择存放在网盘、云笔记等云存储平台，如使用网盘对活动中的文本、图片、音视频等不同类型资源进行分类存储管理（,以便协作分享、在线保存数据，支持创新学习。
1.使用在线协作平台等互联网工具进行项目规划与设计。2.使用网盘分类管理项目活动中所涉及的资源。