人教版（2024）八年级上册第三章 物态变化巩固练习

这是一份人教版（2024）八年级上册第三章 物态变化巩固练习，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题(每空1分共计20分），实验与探究等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分 共16分）
1.以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是( )
A.教室内的室温约为50 ℃
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5 ℃
C.洗澡时淋浴水温约为70 ℃
D.健康成年人的腋下体温约为37 ℃
2.标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准大气压下48℃的海波（ ）
A．一定处于固态B．一定处于液态
C．一定处于固液共存状态D．以上都有可能
3.要使食品冷却。用等质量的0℃的水和0℃的冰，效果较好的是（ ）
A．0℃的冰
B．0℃的水
C．效果一样好
D．各取一半混合在一起效果好
4.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风
B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．把湿衣服晾在通风向阳处
D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
5.在北方的冬天，湿度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是（ ）
A．汽化B．液化C．凝固D．凝华
6.在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，到立春落定，2022年北京冬奥会开幕式正式拉开大幕，它是中华民族智慧的结晶，下列有关节气的谚语分析正确的是（ ）
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是凝固过程，需要吸热
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是汽化过程，需要吸热
C．“箱降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华过程，需要放热
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象，需要放热
7．我们可以在不同的环境中看到“白气”。下面说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下液化现象
B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶口处水蒸气液化现象
C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气蒸发现象
D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气液化现象
8．小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随间变化的图像。下列分析正确的是（ ）
A．该物质在AB段和CD段都要吸热
B．该物质熔化过程持续了5min
C．处于0℃的该物质一定是固液共存状态
D．该物质在B、C两点时状态相同
二、填空题(每空1分共计20分）
9.“这是一枚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋，在常温下的状态，寒气慢慢从里面冒出，凝结成水珠，这就是排寒湿。”以上是一个保健品的广告词，指出广告词的一处科学性错误并给出判断依据。
错误之处：______。
判断依据：______。
10.农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会 __ （填物态变化的名称）形成霜，雪 （填物态变化的名称）形成水的过程中需要 __ 热．
11.科技人员发明了一种新型材料，该物质在250℃开始熔化，直到温度升高到300℃时，才熔化结束，这种物质一定是________（选填“晶体”或“非晶体”）；英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接___________（填物态变化名称）成高温的碳蒸气，字迹便消失，此过程要___________热量。
12.小明打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气___________（填物态变化的名称）形成的；夏天的早晨，室外的花草上常有小露珠，这是___________（填物态变化的名称）现象。
13.使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如:家庭生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”(如图甲),实际上是采用 的方法使水蒸气液化成小水珠形成的;家庭使用的液化石油气(如图乙)是在常温下采用 的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。
第12题图 第11题图
14．某物质的熔化图像如图所示，它提供的信息有：
（1）该物质熔化温度是 ℃；
（2）该物质在第6min时处于 状态。
15．中国女科学家屠呦呦领导的科研团队从青蒿这种植物里提取青蒿素时，不用水煮而是放在乙醚中煮，这是因为乙醚的 低（乙醚的凝固点为﹣114℃，乙醚的沸点为35℃）；当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度 （会/不会）升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分；在用乙醚提取青蒿素的过程中能否用酒精（酒精沸点78℃）温度计 （能/不能）来测量温度。
16．如图所示烧瓶中盛的是刚停止沸腾的水，把烧瓶倒置并向瓶底浇少量冷水，可以看到水又重新沸腾，这说明 降低时，液体的沸点 （填升高、不变或降低）。
17．如图是某物质熔化过程的图象，由图象可知，它的熔点是 ℃。其中CD段该物质 （选填“固”或“液”或“气”）态。这种物质属于 （“晶体”、“非晶体”）。
简答题 （本题6分）
18.夏天,小明从冰箱中取出一瓶汽水,过一会儿,小明发现汽水瓶上有一层水珠,如图所示。小明想:是瓶子碎了吗?他仔细检查了一下,发现瓶子没碎,他又用毛巾擦掉水珠,过一会儿,瓶子上又出现了一层水珠。小明感到很奇怪,你能帮助小明解释这一现象吗?按要求回答:
(1)瓶子没有碎,为什么还会有水珠?
(2)为什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠?
(3)什么时候才能把瓶子上的水珠擦干?
四、实验与探究（每空1分 共计28分）
19.在“用温度计测水的温度”实验中。
(1)实验室常用的温度计是根据测温液体 的规律制成的。
(2)使用温度计之前,应观察它的 和 。
(3)请指出现图甲中所示操作的错误之处。
① ;② 。
(4)第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为 ℃。
(5)第二小组同学用温度计测量了从冰箱中取出的冰的温度,温度计示数如图丙,应读作 ℃。
20.炎炎夏日,往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡),请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,并将其中一滴水摊开,把它们放在室内,观察蒸发情况,这是探究蒸发快慢与 的关系;
(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系,应该取两滴 (选填“相同”或“不同”)的水,然后用吹风机(不加热挡) ,观察蒸发情况;
(3)为了探究蒸发快慢与温度的关系,小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水,观察蒸发情况,这样做是 (选填“正确”或“错误”)的,原因是 ;
(4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上,这是因为 ;
(5)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好;一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上,水很快就不见了,而油还在,由此,你的猜想是 。
21在“探究冰和蜡熔化规律”实验中，小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰和蜡熔化时温度变化规律”。
（1）实验室常用温度计是利用液体的 性质制成的，小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示，该温度值为 ℃；
（2）该实验应选用 （“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（3）为了便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （“甲”或“乙”）装置来进行实验，这样做还可以使试管内的物质 ，不过安装器材时，试管不能碰到烧杯的 或 ，同时要将装有固体的部分要 在水中；
（4）做完蜡块熔化的实验后，小华惊奇的发现冰块已经开始熔化了，他认为冰熔化时不需要吸热，小华的推测 （选填“正确”或“不正确”）。
22．实验小组用图甲装置做“观察水的沸腾”实验，水温使用精密温度计测量（图中未显示）。
（1）实验时，按照__________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材更合理。
（2）安装实验装置时调节石棉网的高度，使用酒精灯火焰的 给水加热；
（3）水沸腾过程中，温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为______。
（4）图丙a、b是给水加热过程中出现的情景，则这两种情景出现的先后顺序是：_______（选填“”或“”）。
（5）实验中，将水加热至沸腾的时间较长，出现这种现象的原因可能是_________（写出一种即可）。

第三章参考答案
一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A
二、9. 寒气慢慢从里面冒出，凝结成水珠，这就是排寒湿 空气中的水蒸气遇到温度低的鸡蛋，放热液化成水珠，附着在鸡蛋上
10． 凝华 熔化 吸．
11． 非晶体 升华 吸收
12． 凝华 液化
13.降温 压缩体积
14.（1） 20
（2） 固液共存
15.沸点 不会 能
16．气压 降低
17.0 液 晶
18..答:(1)因为室内空气中的水蒸气遇到刚从冰箱取出的冷瓶子时,发生液化形成了水珠。
(2)因为瓶子的温度比室内的温度低。
(3)直到瓶子的温度和室内温度相同。
19..(1)热胀冷缩
(2)量程 分度值
(3)玻璃泡碰到容器底 读数时视线没有与液柱的液面相平
(4)16 -9
20.(1)液体表面积
(2)相同 对其中一滴水吹风
(3)错误 没有控制空气的流动速度相同
(4)玻璃不会吸水
(5)液体蒸发的快慢与液体的种类有关
21. （1） 热胀冷缩 ﹣2
（2） 碎冰块
（3） 乙 受热均匀 底 壁 浸没
（4）需 不正确
22. （1）自上 而下
（2） 外焰 ；
（3）98
b→a
水的质量较大或初温较低
（6）在沸腾过程中，不断有水变成水蒸气进入气泡内，使得上升的气泡体积变大 。