2024年江苏省镇江市中考语文真题

这是一份2024年江苏省镇江市中考语文真题，共7页。试卷主要包含了答卷前，考生务必用0，考生务必保持答题卷的整洁，根据材料，完成题目，解释下列句子中加点的词语等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题卷上相应位置。
2.答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。
一、积累运用(共20分)
1.阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。(2分)
一天早上，这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪(▲)色的制服，红星帽的帽檐(▲)软垂，慈蔼的眼睛上戴着一fù(▲)眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子jì(▲)在耳朵上的。这就是财政人民委员!
(摘自《红星照耀中国》)
2.补写出下面语段中的空缺部分。(8分)
孔子以①“▲ ,▲ 表达即便是平民百姓也应有无法改变的志向；杜甫以②“▲ ,▲ ”强调了泰山的雄伟，更传达了自己要登攀人生顶峰的志 向；李白在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的现实困境中，以③“ ▲ ,▲ ”传达出无论历经多少困难，都将实现自己人生志向的自信乐观；文天祥经过零 丁洋时，所写诗句④“▲ ,▲ ”尽显慷慨赴死不可动摇的报国之志。
3.阅读语段，完成后面的题目。(4分)
①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”②不读书， 或许就不懂“柳条折尽花飞尽”的▲ ,不懂“今人不见古时月”的▲ ,也不懂“一蓑烟 雨任平生”的▲ 。③一个人读书的多寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。 ④所以，▲ 能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”,▲ 是读“著于竹帛”之书▲ 是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。
(1)第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是(▲)(2分)
A.别绪离愁 平淡豁达 岁月沧桑
B.别绪离愁 岁月沧桑 平淡豁达
C.平淡豁达 岁月沧桑 别绪离愁
D.岁月沧桑 别绪离愁 平淡豁达
(2)第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是(▲)(2分)
A.只是……不管……还…… B.只要……尽管……也……
D.只要……不管……还…… C.只是……尽管……也……
4.根据材料，完成题目。(6分)
▲
▲
▲
▲
【材料一】一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。 四是“形声”,也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、 指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。
(摘自朱自清《经典常谈》)
【材料二】“本末”词条。
(摘自《现代汉语词典》)
【材料三】现代人讲“聪”字：“同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两 只眼睛(指右边上面的两点)看黑板，这样你就会变聪明。”“聪”字从耳总声，构型理据很清 晰，之所以这样讲解，显然是为了教育学生们好好学习。
(摘自2024年2月18日《光明日报》)
(1)小江说：“要想学习好，提升课堂效率是关键，其他只是辅助手段，不能本末倒置。”句中“本末”二字从本义看同属 ▲ 造字法。(2分)
(2)小江读了材料三，认为“聪”和“明”放在一起讲解，教育效果会更好，于是巧借“明”字的构字特点，加了一句话。请在横线上补写。(2分)
“同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两只眼睛(指右边上面的两点)看黑板，并且 ▲ ,这样你就会变聪明。”
(3)请在“忘”和“记”二字中选一字，巧用字形字义，就如何完成好“课文背诵”任务，帮小江写段50字以内的话，送给同学。(2分)

二、阅读理解(共50分)
(一)阅读下面两首古诗，完成5～6题。(共6分)
守风①淮阴
唐·许浑
遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。
一潭明月万株柳，自去自来人不知。
【注释】①守风：等候适合行船的风势。
江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
5.下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是(▲)(2分)
A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
B.坐观垂钓者，徒有美鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(胡令能《小儿垂钓》)
【本末】běnmò名①树根和树梢，比喻事情从 头到尾的经过：详述~|纪事~。②比喻主要 的与次要的：不辨~|~颠倒。
D.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
6.同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感?(4分)

(二)阅读下面文言文(选段),完成7～10题。(共13分)
侬智高①围广州，转运使王罕婴城②拒守，都监侍其渊③昼夜未尝眠。久之，将士疲极。有裨将④诱士卒下城，欲与之开门降贼，渊遇之，谕士卒曰：“汝曹⑤降贼；必驱汝为奴隶，负担归其巢穴，朝廷欲诛汝曹父母妻子。不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。”士卒乃复还，登城。
罕乃寝于城上，渊忽来，徐撼而觉之，曰：“公勿惊，公随身有弓弩手否?”罕曰：“有。”乃与罕帅弩手二十余人，衔枚⑥至一处，俯见贼已逾壕，蚁附登城，将及蝶矣。城上人皆不觉，渊指示 弩手使射之，贼急走出壕外。及贼退，渊终不言裨将谋反之事。熙宁中致仕,介甫知其为人，特除⑨一子官，给全俸。
(节选自《涑水记闻》,宋·司马光著,上海古籍出版社2012年11月版)
【注释】①侬智高：人名。②婴城：绕城。③侍其渊：人名。④裨将：副将。⑤汝曹：你们。⑥衔枚：横咬着条 状物，不能说话。⑦蝶：城上如齿状矮墙。⑧熙宁中致仕：熙宁年间告老还乡。⑨除：任命；授职。
7.解释下列句子中加点的词语。(4分)
①昼夜未尝眠 ( ▲ ) ②朝廷欲诛汝曹父母妻子( ▲ )
③蚁附登城( ▲ ) ④贼急走出壕外( ▲ )
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(5分)
①不若并力完城，岂惟保汝家，亦将有功受赏矣。(3分)

②公勿惊，公随身有弓弩手否?(2分)

9.简要概括侍其渊在广州保卫战中的两大功绩。(2分)

10.你对“渊终不言裨将谋反之事”有怎样的评价?请简要阐述。(2分)

(三)阅读下面的组合文本，完成11～14题。(共10分)
【文本一】
罗丹说：“照片说谎，而艺术真实。”这话含意深厚，非解释不可。
我们知道“自然”是无时无处不在“动”中的。非动者，即非自然。照片在物象转变之中，摄取一角，强行把动象转变为静象，已非物之真相了。况且动者是生命之表示，精神的作用；描写动者，即是表现生命，描写精神。自然万象无不在“活动”中，即是无不在“精神”中，无不在“生命”中。艺术家要想借图画、雕刻等以表现自然之真，当然要能表现动象，才能表现精神、表现生命。这种“动象的表现”,是艺术最后目的，也就是艺术与照片根本不同之处了。
那么艺术又怎样能表现出“动象”呢?这个问题是艺术家的大秘密。罗丹说：“你们问我的雕像怎样
表现这种‘动象’?其实这个秘密很简单。我们要先确定‘动’是从一个现状转变到第二个现状。画家与雕刻家之表现‘动象’就在能表现出这个现状中间的过程。他要能在雕刻或图画中表现出那第一个现状，于不知不觉中转化入第二个现状，使我们观者能在这作品中，同时看见第一个现状过去的痕迹和第二个现状初生的影子，然后‘动象’就俨然在我们的眼前了。”
(节选自《美学散步·看了罗丹雕刻之后》,宗白华著,上海人民出版社2001年9月版，有改动)
【文本二】
相传拉奥孔犯了大罪，天神用了一种极惨酷的刑罚来惩罚他，遣了一条恶蛇把他和他的两个儿子在一块儿绞死了。在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍睹的一顷刻，而希腊雕刻家并不擒住这一顷刻来表现，他只把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来，所以他所表现的悲哀是含蓄不露的。倘若是流露的，一定带了挣扎呼号的样子。这个雕刻，一眼看去，只觉得他们父子三人都有一种难言之痛；仔细看去便可发现条条筋肉、根根毛发都暗 示一种极苦痛的神情。
(节选自朱光潜《无言之美》)
【文本三】
一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过 桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而 那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。
(节选自毛宁《梦回繁华》)
《清明上河图》(局部)[宋]张择端作
11.罗丹为什么说“照片说谎，而艺术真实”?请简要回答。(2分)

12.艺术家雕刻《拉奥孔》时是怎样表现“动象”的?(用文本二的一句话回答)(2分)

13.《清明上河图》中呈现了“船正在放倒桅杆准备过桥”这一“动象”,请借助想象描绘出船的“第一现状”和“第二现状”。(3分)
第一现状：
第二现状：
14.请介绍《清明上河图》中放大处(图中白色圆圈所示)画面内容并点评其妙处。(3分)

(四)阅读下面的文章，完成15～19题。(共16分)
栀子花
魏芳芳
①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀(zhī)实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。
②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗?掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实 上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄 色布料都是栀子染的。
③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧!”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。
④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香 气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。
⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。
⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。
⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢?我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子?
⑧那就试试!母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。”
⑨“不!”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美!”
⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。
(选自2023年12月22日《文汇报》,有删改)
15.阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。(3分)
16.文章第③段划线句写到“重庆美人”,突出了栀子花的哪些特点?(3分)

17.“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意?(4分)

18.第⑦段划线句有何作用?(2分)

19.细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。(4分)

(五)名著阅读(5分)
20.阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。
【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平 时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚!”
(1)林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”,是“怕”▲ 被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”,是“怕” ▲ 被劫。(2分)
(2)有人说，林冲和杨志的“怕”,本质上是一致的。你同意吗?请陈述理由。(3分)

三、作文(共50分)
21.从“凭君传语报平安”,到邮寄信件、拨打电话、发送信息报平安，“一切安好”“安全抵达” “平安无事”“一切正常”“正在好转”等各种“报平安”之语一直伴随着人们的生活。关于 “报平安”,你有过怎样的体验或思考?
请以“报平安”为题写一篇文章。
要求：
①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。
②除诗歌外文体自选，不少于600字。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
几天前
“我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。
好几年前
①
三十年前
“我”在重庆小菜场初见栀子花。
搬到上海后
②
七年前
③
镇江市2024年初中学业水平考试语文试卷
参考答案及评分标准
一、积累运用(共20分)
1.(2分)tuì yán副系(答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分)
2.(8分)
①三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 ②会当凌绝顶一览众山小
③长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青
(每空1分，有错该句不得分)
3.(4分)
(1)(2分)B
(2)(2分)D
4.(6分)
(1)(2分)指事
(2)(2分)本题不设统一答案。
示例(2分):每一天每个月都做到(或“日积月累”)。(意思对即可)
示例(1分):每天都做到。
示例(1分):每月都做到。
(3)(2分)本题不设统一答案。
示例一(2分):要完成好背诵任务，自己一定要大声朗读课文，因为“记”字左边是“言”, 右边是“己”。(意思对即可)
示例二(2分):“亡”就是“丢”,背诵课文时如果用“心”,就不会“忘”。(意思对即可)
二、阅读理解(共50分)
5.(2分)D
6.(4分)《守风淮阴》表达对渔人闲适的羡慕(或“艰辛的同情”,1分),以及对闲适自在生活的 向往(1分);《江上渔者》表达对渔人捕鱼艰险的同情(或“对民生疾苦的关心”,1分),以及 对世人只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰险的批评(或“对世人的规劝”,1分)。(意思对 即可)
7.(4分)①曾，曾经。②妻子和儿女。③像蚂蚁一样。④跑，逃跑。(每小题1分，意思对即可)
8.(5分)
①(3分)不如齐心协力守好城池，(这样)怎么只是保全了你们的家族呢，你们自己也会因 功而受奖赏。(反问句式1分，意思对即可)
②(2分)您不要惊慌，您身边有弓弩手吗?(句式1分，意思对即可)
9.(2分)及时劝返准备投降的士兵；指挥弓弩手击退偷袭的敌军。(每点1分，意思对即可)
10.(2分)本题不设统一答案，能自圆其说即可。
示例一(2分):这样做对。裨将谋反未成，没有造成恶果；一旦告发，不仅裨将性命不保，还会殃及众多士兵。
示例二(2分):这样做不对。裨将谋反之事属实，不予追究，就是包庇纵容，这样对治军不利。
示例三(2分):这样做有利有弊。利在没有殃及众多士兵；弊在对治军不利。
参考译文：
侬智高围攻广州，转运使王罕绕城抵抗，都监侍其渊昼夜不曾睡眠。时间长了，将士疲惫到了极点，有副将引诱士兵到城下，想要和士兵打开城门投降敌人，侍其渊遇到他们，劝他们说：“你们投降敌人，一定会像奴隶一样被驱使，肩挑背驮回到敌人的军营，朝廷想必也会诛杀你们的父母妻子和儿女。不如齐心协力守好城池，(这样)怎么只是保全了你们的家族呢，你们自己也会因功而受奖赏。”士兵们于是又返回，登上城。
王罕就睡在城上，侍其渊快速走来，慢慢地摇醒他说：“您不要惊慌，您身边有弓弩手吗?”王罕说：“有啊。”侍其渊和王罕二人领着弓弩手二十多人，悄悄地来到一处角落，向下看，发现敌人已经越过了壕沟，像蚂蚁一样攀附登城，即将攀上城头了。城上的人都没有发觉，侍其渊 指挥弓弩手让他们射杀敌人，敌人急忙跑到壕沟外面。等敌人溃退后，侍其渊最终也没有说副将谋反的事。熙宁年间，他退休。王安石了解他的为人，特意给他的一个儿子授予官职，按退养前的俸禄给他。
11.(2分)自然的“真实”是“动”(1分),照片把“动”转换成了“静”是谎言(1分),艺术追求“动象”目标，所以真实(1分)。(每点1分，答对两点得满分，意思对即可)
12.(2分)只把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来。
13.(3分)本题不设统一答案。
第一现状(示例):巨大漕船正在汴河上扬帆行驶，有船工大声呼叫：“拱桥!放倒桅杆。” (描绘出漕船放倒桅杆之前情景即可)
第二现状(示例):桅杆放倒，漕船有惊无险驶过拱桥，船夫们额手称庆，桥上岸边众人欢呼一片。(描绘出漕船驶过拱桥或之后的情景即可)
(答出“第一现状”或“第二现状”均可得2分，满3分止)
14.(3分)
图中画着一个“岸边挥臂助阵”(或“两脚张开，微微弯曲，两臂挥动，仰头呼唤”)的人，(人物状态1分，“挥臂”“呼唤”有一特征即可);寥寥数笔，人物的形神俱备，细致入微(技法1分);形象生动地把此刻人物内心的紧张、焦急、担忧的心理状态刻画出来(1分，有一个心理特征即 可),烘托了漕船过桥的紧张气氛(1分);体现了自然真实的动象(1分)。(画面内容介绍1分，点评满2分止)
15.(3分)不设统一答案。示例：
①“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效(1分，意思对即可)。
②“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏(1分，意思对即可)。
③“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花(1分，意思对即可)。
16.(3分)
香；美；普通(多)。(每点1分，意思对即可)
17.(4分)
母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜(1分);栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息(或“栀子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲宁静”,1分);母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气(1分);母亲性情之好，如栀子之美，花如其人(1分);“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情(1分)。 (满4分止，意思对即可)
18.(2分)
划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比(1分),衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神(1分);既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫(1分),也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫(1分)。(每点1分，满2分止，意思对即可)
19.(4分)
我大声喊“不”,是怕母亲产生消极情绪(1分);但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事 实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”(1分);不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是 “我”对母亲的抚慰(1分),也是希望和母亲永远在一起的无声告白(1分);“妈妈，你真美” 是鼓励母亲要有活下去的信心(1分),也是“我”对母亲由衷的爱的流露(1分)。(每点1 分，满4分止，意思对即可)
20.(5分)
(1)(2分)
草料场；生辰纲(金银担)(每个1分，意思对即可)。
(2)(3分)本题不设统一答案；能自圆其说即可。
示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服 刑，以后慢慢升迁之梦；若看管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将是死罪。此时的杨 志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。
示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。