人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道说课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道说课ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了铺满金色巴掌的水泥道，金色巴掌，梧桐树的落叶，靴xuē，这些字都和什么有关，都与皮革有关，鞋xié，鞭biān，-4自然段雨后上学，啊多么明朗的天空等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片叶子像什么吗？
梧桐树叶就像是金色的小巴掌。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
春节快到了，每家店铺（ ）门前都铺（ ）上了红色的地毯，挂上了大红灯笼，到处呈现一片喜气洋洋的节日气氛。
pū ①把东西展开或摊平；②量词，用于炕。
pù ①铺子；店铺；②用板子搭的床；③驿站。
给加点字选择正确的读音，打“√”。
大声朗读课文，思考：课文都写了几部分的内容？
5-9自然段水泥道美景
10-11自然段发出赞叹
朗读课文第1-4自然段，圈画“我”去上学时看到的景象。
这个词语是什么意思？你是用什么方法理解的？
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
你能仿照第3自然段写一写句子吗？
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
梧桐树叶紧紧地粘在地面上
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
排列得不整齐，没有秩序
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
默读课文第8、第9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？
因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。
课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。
读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。
对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
清晨，我背着书包，迎着朝阳去上学。温暖的阳光照在身上，暖洋洋的。天空很明朗，蓝蓝的天，白白的云，空气非常清新。道路两旁的白杨树好像两排高大的士兵。微风吹来，树枝轻轻摆动，好像在和路上的行人打招呼。
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。
啊！多么明朗的天空。它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。
找近义词：“明朗”的近义词是“晴朗”。结合生活实际：结合生活中看到过的晴朗的天空的样子，可以知道“明朗”主要指天空湛蓝清亮，光线充足。
联系上下文：联系上文的“并不规则”可知，“凌乱”在文中指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。
1．亮晶晶(ABB式)　________　________　________　2．一片一片(一A一A式)　________　________　　3．金黄(表示颜色的词)　______　______　______　
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的(　 　 )　(　 　)的天空闪闪发光的(　 　)　(　 　 )的地方亮晶晶的(　 　)　 (　 　)的小雨靴湿漉漉的(　 　)　 (　 　)的地毯
三、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块____________。2.梧桐树的落叶像一个______________。3.棕红色的小雨靴像两只______________。4.我还知道：___________像________。
四、下列句子是比喻句的是(　　)。
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
把课文中喜欢的句子写下来，背一背。用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。画一画铺满金色巴掌的水泥道。