小学语文人教部编版五年级上册语文园地教案配套ppt课件

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文化自信：了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，欣赏欧阳询的楷书艺术风格和表现形态，感受汉字和书法的魅力，激发学习书法的兴趣。语言运用：能结合自己的读书经历和交流平台中学习伙伴的对话梳理、总结找书方法。思维能力：在排列句子的过程中发展逻辑思维；体会比喻的生动形象，并谈谈自己的读书体会。审美创造：学会把比喻的修辞方法用到句子中。
和经典相伴，与书香同行。我们班准备开展一个“做个快乐读书人”的活动，请大家一起来参与。
本次读书节开展了一系列主题活动，请你作为小小推荐官，给大家推荐一本好书。
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
生活中找书读的其他方法
跟着课文找书读，很方便、快捷。
找同类的书读，更容易发现自己喜欢的作品。
找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的（ ）。”高尔基说：“书是人类进步（ ）。”
书是火把,能指引前进之路；书是阳光，能照耀万物之灵；书是雨露，能滋润干枯之心田。
活动三：体会阅读和写作的关系
字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，楷书四大家之一。
活动五：我是书写小能手
（　　 ）：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。
（　 ）：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。也有学者认为是镜子。
（　　 ）：来回移动。
半庙大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。
（　　）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。
（　　　 ）：像一片羽毛一般轻盈。
（　　　）：原先，指春水上涨之前。
（　　　 ）：指浅水时行船困难，需人推动而行。
（　　　）：河流的中心。
昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？
这两首诗用生动形象的比喻阐述了读书的道理。第一首诗告诉我们只有不断学习，汲取新的知识，像不断有源头活水注人方塘中那样，才能使人内心澄明；第二首诗告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。