小学科学青岛版 (六三制2017)五年级上册11 热辐射评优课课件ppt

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)五年级上册11 热辐射评优课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，引入新课，新课讲解，热辐射的概念，比较数值得出结论，热辐射的应用，室外烤火，微波炉，红外体温计，热成像仪等内容，欢迎下载使用。
科学知识目标（1）知道太阳的热可以不依靠任何物体直接传递到地球上。（2）知道热辐射是一种热的传递方式，不同颜色的物体吸收辐射热的能力不同。科学探究目标能基于的学知识制订较完整的探究讨论，初步具备控制变量的意识，能设计单一变量的实验方案。科学态度目标（1）能从不同视角提出研究思路，用新的方法完成探究。（2）在进行多人合作时，愿意沟通交流，形成集体观点。科学、技术、社会与环境目标（1）了解热辐射在生活中的应用。（2）了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力。
“浴霸”装在头顶，为什么也能让人感到温暖呢？
“小太阳”是怎样取暖的
不需要和“小太阳”接触就能感受到它传递来的热。
太阳的热可以不依靠任何物体直接向周围发射。这种传递热的方式叫作辐射。
做对比实验，探究不同颜色的物体吸收辐射热的能力
①选用什么物体作为实验材料？相同材料，不同颜色（黑、白……）②选用什么作为热源？太阳③怎样知道物体吸收的辐射热不同？测量、比较温度的变化
比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在分析数据。
不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。
热辐射的应用——颜色的选择
黑色的太阳能热水器吸热管 银白色的宇航服
白色的百叶箱 用煤渣加速冰雪融化
电水壶：热传导、热对流
太阳能热水器：热传导、热对流、热辐射
烤箱、电暖气：热辐射、热对流
热辐射：热不依靠任何物体而直接向周围发射。吸收辐射热的能力：深色（强） ， 浅色（弱）。热辐射的应用：微波炉、烤火。
（1）填空题。①像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式叫作（ ）。②不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，（ ）物体比（ ）物体吸收辐射热的能力强。（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。①热传递过程中，三种传热方式是独立存在的。 （ ）②改变受热物体的颜色一定能使太阳灶加热速度变快。 （ ）③热辐射是从热源处向四面八方直线传递的。 （ ）（3）将正确答案的序号填在括号里。①在夏季烈日下，我们的头发摸上去很热，这种热的传递方式是（ ）。A.传导 B.对流 C.辐射②下列热的传递方式中，可以不依靠任何物体的是（ ）。A.传导 B.对流 C.辐射③为了取得好的防晒效果，太阳伞的表面可以选择（ ）。A.白色 B.黑色 C.棕色
（1）热传导、热对流和热辐射有什么相同点和不同点？填在下表中。 （2）在一个封闭的小房间内点燃一堆柴火，热的传递方向是怎样的？请用箭头画出来。