小学统编版（2024）语文园地一教案设计

这是一份小学统编版（2024）语文园地一教案设计，共4页。
学习任务一 趣味活动，识字写字
孩子们，我们已经来到了王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住这里的“居民”欢送我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？
1.教师出示这首迷语诗，指名领读、小组练读、齐声诵读。
2.同伴交流：从这首小诗中读懂了什么？
3.教师引导学生发现诗中有10个数字：“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”，然后利用课件交流识字。
4.学生观察教材中的书写内容，交流书写“六”“七”“八”“十”。
(1)每个生字由几笔组成？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和小组同伴说一说。
(2)学生先描红，再练习书写。
学习任务二 情境活动，对比差异
1.出示6个生字：人、天、口、田、日、目。
2.小组交流：每组汉字兄弟长得都很像，你能区分开它们吗？
自由交流。
预设：
(1)“人”和“天”：一个“人”伸直胳牌，头上项着一块木板就是“天”。一“人”不变，二人为“天”。
(2)“口”和“田”：张开“口”，里面没有东西。“田”地中间有交叉的小路。
(3)“日”和“目”：太阳有一个中心，所以“日”里有一横。“目”是人的眼晴，所以“目”里面有两横。
学习任务三 指导书写，掌握规则
你还记得写字时的正确坐姿和握笔姿势吗？我们一起来复习一下。
师在田字格中范写生字“二、三”，学生书空。
3.引导学生讨论并交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？（从上到下）
4.范写生字“十、禾”，引导学生观察后交流笔顺规则：先横后竖。
5.再次强调书写姿势。
6.学生自主练习，展示作品，全班评价。
学习任务四 日积月累，诵读古诗
1.教师讲解古代私整里的教节先生正在教孩子读古诗《咏鹅》的情景，会读的同学可以跟着老师一起诵读。
2.学生自由练读古诗。
3.教师组织学生模仿古代学生读古诗的节奏和语调练习诵读。
4.这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。
5.引导学生想象并交流：这首古诗是唐代诗人骆宾王写的，他在写这首古诗的时候眼前出现了一幅怎样的画面？
6.齐声朗读，背诵古诗。
学习任务五 口语交际，学会表达
1.今天老师和大家一起做个小游戏。游戏的名字叫：我说你做。（板书课题）
2.大家先认真听，我告诉你们游戏时要注意什么。
一个人发指令，其他人做动作，发号施令的人要大声说，让别人听得见。别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。
3.师生合作完成游戏。
（1）教师说出游戏规则：我来发布指令，你根据我的指令来做动作。
（2）我的指令是：请你抬起一条腿。
①观察同学们的动作。
②发布指令的人要做到两点：发布指令的人要大声说，声音要让别人听得见；发布指令的人要把指令说清楚、说明白。
③做动作的人也要做到两点：认真听；边听，边想，边做动作。
4.出示教材图片，问题引导。
（1）哪个小朋友做错了，想一想这个小朋友为什么会做错？
可能是听的小朋友没有认真听，也可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
（2）做这个游戏，发指令的小朋友应该怎样做？做动作的小朋友应该怎样做？
明确：发指令的小朋友要大声说，让别人听得见，听得清。做动作的小朋友要注意听发令小朋友说话，并迅速做出动作。
继续玩游戏。
我的指令：
请你抬起一条腿。
请你举起一只手。
请你摸摸你的头。
请你立正。
创设情境，升级难度。
示范引路。
指令为：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
这次的指令为三个动作，我们分解：首先把铅笔放到文具盒里，然后把书合上，最后坐端正。
（2)实践运用。
请你和同桌握握手。
请你站起来，把椅子放到桌子下。
请你坐下，小眼睛看老师。
7.课堂小结。
（1）要玩好《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢？（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）其实，不光光在游戏重要这样，我们人与人之间讲话都要做到——（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）。
（2）上课的时候，也要做到，今后，老师要对符合这两个要求的小朋友进行奖励，小朋友们好好努力哦。
学习任务六 亲子阅读，共享美好时光
1.教师范读《剪窗花》，学生认真听，注意每个字的读音。
2.你了解窗花吗？
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受人们的喜爱。
剪窗花是剪纸品种之一。为烘托节日气氛，广大农村春节前在窗子上张贴的剪纸。窗花的样式，一般比较自由，除了贴在四角的“角花”和折剪的“团花”之外，其外轮廓都没有什么限制。窗花的题材内容非常广泛，以戏曲故事的数量较大。窗花在北方较为普遍。
3.欣赏窗花。
4.和爸爸妈妈一起读一读吧 ！
自主作业
1.背诵谜语诗和《咏鹅》。
2.和同学玩“你说我做”的游戏。
3.回家和父母一起读《剪窗花》。
板书：
六
七
语文园地一
十
八
二
禾
十
三
从上到下 先横后竖课 题
语文园地一
统编版
一年级上册
第一单元
1课时
学 校
授课班级
授课教师
学习目标
1.猜谜语，会认“六、七、八、九、十”5个生字，会写“六、七”等四个生字。
2.比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。
3.按照笔顺，在田字格中正确书写“二、三、十、禾”。
4.能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌《咏鹅》。
5.学会大声说，让别人听得见，注意听别人的话。
6.和大人一起读儿歌《剪窗花》。
学习
重难点
1.学生能够自主识字。
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3.学会大声说，让别人听得见，注意听别人的话。
学情分析
识字写字是低段教学的重点。学生刚开始学习写字，他们很认真，也一直在努力写好字。教师要悉心指导，学生要细心临摹。
教学辅助
多媒体课件