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青岛版六三制(2017)科学三年级上册第6单元《单元评价》课件
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这是一份青岛版六三制(2017)科学三年级上册第6单元《单元评价》课件,共10页。
青岛六三制科学 三年级上册第六单元 测量工具量筒量筒是用来测量液体体积的工具。液体体积常用的单位有毫升、升,分别用符号“ml”“L”表示。用量筒测量水的体积的方法:一选:选择合适量程的量筒;二倒:将量筒微微倾斜,杯口紧挨量筒口,让水缓缓流入量筒内;三看:量筒必须放平稳,视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。怎样量取70ml的液体?一选:选择合适量程的量筒(100ml);二倒:先用烧杯向量筒里倒入液体,待液面接近70ml刻度线时,再用胶头滴管取液体,逐渐滴加;三看:量筒必须放平稳,视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。天平天平是用来测量物体质量的工具。质量的常用单位有克、千克、吨等。天平所测物体的质量一般用克做单位,用符号“g”表示。天平的使用方法:1、调零。游码归零,调平衡螺母。2、称量。左物右码。3、读数。砝码加游码就是物体的质量。沙漏沙漏的结构:流沙地、细孔、沙。沙漏也叫沙钟,是测量时间的工具。1、量杯和量筒形状不同,测量同一份液体的体积,结果也不同。 (×)解析:使用不同的工具测量同一份液体的体积,测量值相同。2、使用量筒或量杯时,要将其放置在水平桌面上,待液面稳定后再读数。 (√)3、取少量的液体,可以选用的工具是(C) A.量筒 B.勺子 C.滴管解析:俯视读数会使测量值大于真实值,仰视读数会使测量值小于真实值。4、如图所示,萌小牛用量筒量取水时,没有平视刻度线,而是俯视读数量出了30mL的水,实际上这些水的体积( C )30mL。 A.大于 B.等于 C.小于1、测量物体质量的工具只有天平。 ( × ) 2、托盘天平可以用来测量我们的体重。( × )3、用天平测量物体时,待天平平衡后,砝码的质量就是物体的质量。 ( × )4、下列操作要用到镊子的是( A )。 A.取砝码 B.倒水 C.取量筒 解析:取放砝码时必须使用镊子,防止砝码被污染或损坏而影响测量结果的准确性。1、沙漏是一种测量速度的工具。 ( × ) 解析:沙漏是测量时间的工具。2、下列不是沙漏的组成部分的是( B )。A.沙 B.胶水 C.细孔 3、沙漏里沙子的颗粒大小( A )沙子流得快慢。A.影响 B.不影响 C.不确定 4、同一个沙漏,如果增加沙子的量,它的计时时长将( A )。A.增加 B.减少 C.不变课程结束
青岛六三制科学 三年级上册第六单元 测量工具量筒量筒是用来测量液体体积的工具。液体体积常用的单位有毫升、升,分别用符号“ml”“L”表示。用量筒测量水的体积的方法:一选:选择合适量程的量筒;二倒:将量筒微微倾斜,杯口紧挨量筒口,让水缓缓流入量筒内;三看:量筒必须放平稳,视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。怎样量取70ml的液体?一选:选择合适量程的量筒(100ml);二倒:先用烧杯向量筒里倒入液体,待液面接近70ml刻度线时,再用胶头滴管取液体,逐渐滴加;三看:量筒必须放平稳,视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。天平天平是用来测量物体质量的工具。质量的常用单位有克、千克、吨等。天平所测物体的质量一般用克做单位,用符号“g”表示。天平的使用方法:1、调零。游码归零,调平衡螺母。2、称量。左物右码。3、读数。砝码加游码就是物体的质量。沙漏沙漏的结构:流沙地、细孔、沙。沙漏也叫沙钟,是测量时间的工具。1、量杯和量筒形状不同,测量同一份液体的体积,结果也不同。 (×)解析:使用不同的工具测量同一份液体的体积,测量值相同。2、使用量筒或量杯时,要将其放置在水平桌面上,待液面稳定后再读数。 (√)3、取少量的液体,可以选用的工具是(C) A.量筒 B.勺子 C.滴管解析:俯视读数会使测量值大于真实值,仰视读数会使测量值小于真实值。4、如图所示,萌小牛用量筒量取水时,没有平视刻度线,而是俯视读数量出了30mL的水,实际上这些水的体积( C )30mL。 A.大于 B.等于 C.小于1、测量物体质量的工具只有天平。 ( × ) 2、托盘天平可以用来测量我们的体重。( × )3、用天平测量物体时,待天平平衡后,砝码的质量就是物体的质量。 ( × )4、下列操作要用到镊子的是( A )。 A.取砝码 B.倒水 C.取量筒 解析:取放砝码时必须使用镊子,防止砝码被污染或损坏而影响测量结果的准确性。1、沙漏是一种测量速度的工具。 ( × ) 解析:沙漏是测量时间的工具。2、下列不是沙漏的组成部分的是( B )。A.沙 B.胶水 C.细孔 3、沙漏里沙子的颗粒大小( A )沙子流得快慢。A.影响 B.不影响 C.不确定 4、同一个沙漏,如果增加沙子的量,它的计时时长将( A )。A.增加 B.减少 C.不变课程结束
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