粤教粤科版 (2017)四年级上册14 声音的强弱优质ppt课件

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猜想： 用力大，鼓面就振动比较大； 用力小，鼓面振动就比较小。
用不同的力度敲打鼓面，鼓面振动的幅度一样吗？
鼓面振动的幅度=鼓面上下跳动的幅度
通过鼓面上豆子跳动的高度来了解鼓面振动的幅度，观察声音的强弱与鼓面振动幅度之间的关系。
鼓面振动的幅度并不容易观察，我们怎样才能观察到鼓面振动的大小呢？
实验器材：小棒、鼓、豆子
实验过程： 在鼓面上放豆子等物体，分别观察用力敲打鼓面及轻轻敲打鼓面时豆子跳起的高度差异。
用力敲打鼓面，鼓面振动幅度大，声音强；轻轻敲打鼓面，鼓面振动幅度小，声音弱。
任务： 分别用视觉和触觉判断音叉和三角铁发出声音的强弱，并说明理由。
活动2：判断声音的强弱
其他能发声的物体是否和鼓面一样，振动的幅度大小与产生声音的强弱也有关联呢？
活动一：振动的音叉在水中溅起的水花
活动二：敲打三角铁感受声音的强弱
物体振动的幅度大，产生的声音强；物体振动的幅度小，产生的声音弱。
思考： 汽车行驶发出的声音强还是吹风机发出的声音强？
人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。正常交谈的声音在40-60分贝，汽车行驶时的声音约85分贝，飞机起飞时的声音达130分贝。 为了保护听力，声音不能超过 90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70 分贝。
活动：测量吹风机发出声音的分贝值。
1、振动幅度越大，声音越（ ），振动幅度越（ ），声音越弱。 2、下列情况中，不需要把声音变大的是（ ）。 A、发表演讲时 B、跟老人交谈时 C、考试时 D、开车时
测量汽车发出的声音的分贝值，并查阅资料了解飞机等其他物体发出声音的分贝值。