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浙教版八年级上册第3节 水的浮力获奖课件ppt
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这是一份浙教版八年级上册第3节 水的浮力获奖课件ppt，文件包含新课标浙教版科学八年级上册13《水的浮力》第2课时课件pptx、验证阿基米德原理mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
阿基米德原理是初中科学的一个学习难点，教材从身边的问题入手，理论联系实际，再通过一系列的实验来研究浮力规律，让学生亲身经历科学探究的过程，培养学生动手、动脑的能力。
3.1 力是改变物体运动状态的原因
⑩通过实验认识阿基米德原理和浮沉条件，并解释生产生活中的有关现象。
3.物质的运动与相互作用
定性归纳浮力的大小跟哪些因素有关？
物体受到的浮力跟排开液体的体积和液体的密度有关。
物体V排越大，液体的密度越大，浮力越大。
浮力大小与排开液体的体积和液体的密度之间存在什么样的定量关系？
（1）要定量研究水的浮力大小与物体排开水的多少的关系，需要做什么？
②需要测量物体排开水的多少？
①需要测量浮力的大小？
（2）图1-18中，量筒和溢杯在你的研究中有什么用？
把被物体排开的那一部分水单独取出。
（3）实验中需要直接测量哪些物理量？
②测浸入水中的拉力F拉
③测出排开水的体积V排水
5.在笔记本上写下简单的实验步骤，设计实验记录表。通过与其他同学交流，确定实验步骤，并完成如下实验记录表的设计。
第一步：在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出水口下方。
第二步：将物体悬挂在弹簧测力计上，用弹簧测力计测量出G物。
第三步：将物体浸没在溢水杯的水中，读出水中的拉力F拉。
第四步：将溢水杯溢出的水注入量筒内，测出它的体积V排水。
第五步：将上述数据填入下面的实验记录表中。
6．进行实验，并把实验数据记录在表格中。
7.分析实验数据，写出实验结论：______________________。
如果把水换成别的液体，仍然可以得出相同的结论。这个关系称为阿基米德原理。
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
不用量筒测V排，能否用下列实验来验证F浮与G排的大小关系？
不用量筒测V排，能否用下列实验来验证F浮与G排液的大小关系？请说出实验方案。
＝m排液g＝ρ液V排液g
1.实验时，溢水杯中装水有什么要求？
2.若是浮在水面上的物体，则图中的实验哪一步可以省略？为什么？
浮在水面上的物体所受的浮力等于重力。
1.根据F浮 = G排液 = ρ液 g V排液 分析，浮力大小与哪些因素有关？
（3）浮力的大小与物体浸没在液体的深度无关。
（1）当液体的密度相同时，F浮跟V排成正比。 V排大的，F浮大；V排小的，F浮小。
（2）当V排相同时，F浮跟ρ液成正比。 ρ液大的，F浮大； ρ液小的，F浮小。
当ρ液和V排 都相同时，F浮相等。
2.根据F浮 =G排液 =ρ液gV排液 ，如何进行简单的计算？
[例题] 在抗洪抢险中，某村民自制了一个总体积0.7米3的竹筏，放入河水中时有 1/5体积浸入水中。（1）此时竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水对竹筏产生4500牛的浮力，竹筏应有多大的体积浸入水中？
（1）竹筏放在河水中时，排开河水的体积为 ：
根据阿基米德原理，可得此时竹筏受到的浮力为 ：
1. 0×103千克 / 米3×9. 8牛 / 千克×0.14米3
（2）已知F′浮=4500牛，将阿基米德原理表达式 F ′浮 =ρ水gV ′排水进行变形，可得 ：
1. 0×103千克 / 米3×9. 8牛 / 千克
答：（1）竹筏放在水中时受到的浮力为1372牛； （2）竹筏应有约0.46米3的体积浸入水中，才能使水对竹筏 产生4500牛的浮力。
[变式】小刚自制了一个泡沫救生圈,其重为80N,体积为0.06m3,求:(1)救生圈浮在水面上时，排开水的体积多大?(2)当小刚躺到救生圈上面时,救生圈刚好完全浸没在水中，所受浮力为多少？（g取10N/kg）
（2）当救生圈全部浸入水中时，产生的浮力：F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×0.06m3×10N/kg=600N
解：（1）因为救生圈浮在水面，所以F浮=G=80N
1.如图，已知甲、乙两弹簧测力计的示数分别为5N、4N, 把甲测力计下移，使金属块刚好没入水中时，甲的示数变成了3N。则此时乙的示数及金属块受到的浮力大小分别为（ ）
A. 6N、3N B. 7N、3NC. 6N、2N D. 无法确定
2.小明用弹簧测力计拉着一圆柱体从水中匀速竖直向上运动。如图记录的是圆柱体恰好运动到如图所示位置以后的0~6s时间内，弹簧测力计的示数随时间变化的F -t图象（不计水的阻力和柱体表面沾水的影响，g取10N/kg）求：（1）圆柱体浸没在水中时受到的 浮力大小；（2）圆柱体的密度。
=4 × 10-4m3
解：（1）由图像知，圆柱体浸没时弹簧测力计的拉力F=1N，重力G=5N，
F浮＝G-F=5N-1N=4N
=1.25 × 103kg/m3
阿基米德原理是初中科学的一个学习难点，教材从身边的问题入手，理论联系实际，再通过一系列的实验来研究浮力规律，让学生亲身经历科学探究的过程，培养学生动手、动脑的能力。
3.1 力是改变物体运动状态的原因
⑩通过实验认识阿基米德原理和浮沉条件，并解释生产生活中的有关现象。
3.物质的运动与相互作用
定性归纳浮力的大小跟哪些因素有关？
物体受到的浮力跟排开液体的体积和液体的密度有关。
物体V排越大，液体的密度越大，浮力越大。
浮力大小与排开液体的体积和液体的密度之间存在什么样的定量关系？
（1）要定量研究水的浮力大小与物体排开水的多少的关系，需要做什么？
②需要测量物体排开水的多少？
①需要测量浮力的大小？
（2）图1-18中，量筒和溢杯在你的研究中有什么用？
把被物体排开的那一部分水单独取出。
（3）实验中需要直接测量哪些物理量？
②测浸入水中的拉力F拉
③测出排开水的体积V排水
5.在笔记本上写下简单的实验步骤，设计实验记录表。通过与其他同学交流，确定实验步骤，并完成如下实验记录表的设计。
第一步：在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出水口下方。
第二步：将物体悬挂在弹簧测力计上，用弹簧测力计测量出G物。
第三步：将物体浸没在溢水杯的水中，读出水中的拉力F拉。
第四步：将溢水杯溢出的水注入量筒内，测出它的体积V排水。
第五步：将上述数据填入下面的实验记录表中。
6．进行实验，并把实验数据记录在表格中。
7.分析实验数据，写出实验结论：______________________。
如果把水换成别的液体，仍然可以得出相同的结论。这个关系称为阿基米德原理。
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
不用量筒测V排，能否用下列实验来验证F浮与G排的大小关系？
不用量筒测V排，能否用下列实验来验证F浮与G排液的大小关系？请说出实验方案。
＝m排液g＝ρ液V排液g
1.实验时，溢水杯中装水有什么要求？
2.若是浮在水面上的物体，则图中的实验哪一步可以省略？为什么？
浮在水面上的物体所受的浮力等于重力。
1.根据F浮 = G排液 = ρ液 g V排液 分析，浮力大小与哪些因素有关？
（3）浮力的大小与物体浸没在液体的深度无关。
（1）当液体的密度相同时，F浮跟V排成正比。 V排大的，F浮大；V排小的，F浮小。
（2）当V排相同时，F浮跟ρ液成正比。 ρ液大的，F浮大； ρ液小的，F浮小。
当ρ液和V排 都相同时，F浮相等。
2.根据F浮 =G排液 =ρ液gV排液 ，如何进行简单的计算？
[例题] 在抗洪抢险中，某村民自制了一个总体积0.7米3的竹筏，放入河水中时有 1/5体积浸入水中。（1）此时竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水对竹筏产生4500牛的浮力，竹筏应有多大的体积浸入水中？
（1）竹筏放在河水中时，排开河水的体积为 ：
根据阿基米德原理，可得此时竹筏受到的浮力为 ：
1. 0×103千克 / 米3×9. 8牛 / 千克×0.14米3
（2）已知F′浮=4500牛，将阿基米德原理表达式 F ′浮 =ρ水gV ′排水进行变形，可得 ：
1. 0×103千克 / 米3×9. 8牛 / 千克
答：（1）竹筏放在水中时受到的浮力为1372牛； （2）竹筏应有约0.46米3的体积浸入水中，才能使水对竹筏 产生4500牛的浮力。
[变式】小刚自制了一个泡沫救生圈,其重为80N,体积为0.06m3,求:(1)救生圈浮在水面上时，排开水的体积多大?(2)当小刚躺到救生圈上面时,救生圈刚好完全浸没在水中，所受浮力为多少？（g取10N/kg）
（2）当救生圈全部浸入水中时，产生的浮力：F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×0.06m3×10N/kg=600N
解：（1）因为救生圈浮在水面，所以F浮=G=80N
1.如图，已知甲、乙两弹簧测力计的示数分别为5N、4N, 把甲测力计下移，使金属块刚好没入水中时，甲的示数变成了3N。则此时乙的示数及金属块受到的浮力大小分别为（ ）
A. 6N、3N B. 7N、3NC. 6N、2N D. 无法确定
2.小明用弹簧测力计拉着一圆柱体从水中匀速竖直向上运动。如图记录的是圆柱体恰好运动到如图所示位置以后的0~6s时间内，弹簧测力计的示数随时间变化的F -t图象（不计水的阻力和柱体表面沾水的影响，g取10N/kg）求：（1）圆柱体浸没在水中时受到的 浮力大小；（2）圆柱体的密度。
=4 × 10-4m3
解：（1）由图像知，圆柱体浸没时弹簧测力计的拉力F=1N，重力G=5N，
F浮＝G-F=5N-1N=4N
=1.25 × 103kg/m3
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