初中科学浙教版八年级上册第6节 物质的分离精品第2课时课后测评

这是一份初中科学浙教版八年级上册第6节 物质的分离精品第2课时课后测评，共3页。试卷主要包含了几种常用的分离方法，精制粗盐，学科综合，拓展创新等内容，欢迎下载使用。

题型一 几种常用的分离方法
角度1：水净化的概述
1.水的净化过程中下列说法正确的是（ ）
A.过滤可除掉除水之外的所有杂质 B.水自然沉淀后所得到上层清液是溶液
C.消毒净化后的水可直接饮用 D.用凝聚剂的目的是让小的颗粒凝聚成大的颗粒沉降
角度2：过滤
2.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用
如图所示装置进行过滤．请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 。
（3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 。
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得
了纯水！对此你的看法是 ，理由是 。
角度3：蒸馏
3.实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法 是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10毫升左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题：
（1）冷凝管的作用是使气态的水发生 形
成液态水，B中的水 （填：可以或不
可以）直接饮用。
（2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由_____________。
角度3：纯净物
4.下列物质属于纯净物的是( )
A.蒸馏水 B.矿泉水 C.自来水 D.天然水
题型二 精制粗盐
角度1：实验操作
4.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( )
A．粗盐称量 B．粗盐溶解 C．浊液过滤 D．蒸发结晶
角度2：实验分析
5.以下关于粗盐提纯实验的叙述正确的是（ ）
A.提纯后的精盐是纯净物 B.将制得晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤
C.当蒸发到剩余少量液体时，停止加热D.提纯实验不能除去粗盐中可溶性杂质
题型三 学科综合
6.自来水厂净化水的主要步骤如图所示，下列有关说法中，不正确的是( )
A.步骤①②可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是明矾
C.步骤④是化学变化 D.净化后的水是纯净物
题型四 拓展创新
7.某兴趣小组进行粗盐（杂质只含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制100g溶质质量
分数为15%的氯化钠溶液。请完成下列问题：
【实验一】如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。

（1）粗盐提纯实验的正确操作顺序为 (填操作示意图的序号)。
【实验二】乙同学用提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液（所用
天平称量时，1g以下用游码）。
（2）称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧，正确的操作是 。如果称
量时氯化钠和砝码位置颠倒了，其它操作步骤均正确，则所配制溶液的溶质质量分
数 (选填“大于”“等于”或“小于”。
【反思拓展】（3）海水晒盐采用操作③的原理而不用冷却氯化钠热饱和溶液的方法，原
因是 。
能力提升训练
1.口罩能有效阻隔病毒传播,其作用原理相当于下列实验操作中的( )
A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.结晶
2.下列混合物可用过滤方法来分离的是( )
A.水和蔗糖 B.铁粉和食盐 C.酒精和水 D.蔗糖和食盐
3.八年级科学实验课上，同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯（已知:20℃时氯
化钠的溶解度为 36g）。以下实验操作可能导致精盐质量偏低的是（ A ）
①量取40mL水溶解粗盐;②过滤时，滤纸有破损;③蒸发结束转移精盐时，精盐有撒漏;
④称量精盐时，左盘放了砝码，右盘放了精盐，而后移动游码至平衡。
A.①③ B.①② C.②④ D.②③
参考答案
考试这样考
1.D
2.（1）玻璃棒 引流 （2）滤纸和漏斗壁之间有气泡；
（3）滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理均可）；
（4）不是纯水；过滤后的水中还含有一些可溶性物质
3.（1）汽化 可以 （2）冷水在冷凝管中停留时间过短，冷凝效果不好
4.A 5.D 6.D
7.(1)②⑥①④⑤③；(2)继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡；小于；(3)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大。
能力提升训练
1.B 2.B 3.A