初中科学浙教版八年级上册第6节 气候和影响气候的因素优秀第2课时课时训练

这是一份初中科学浙教版八年级上册第6节 气候和影响气候的因素优秀第2课时课时训练，共3页。试卷主要包含了季风，气候变化，人类活动对气候的影响，学科综合，拓展创新等内容，欢迎下载使用。

题型一 季风
1.如果要在我国东部城市周围建一个对空气有污染的企业，考虑到风向的关系，图中四个地
点，最佳位置应选择( )
A.① B.④ C.②③ D.都可以
题型二 气候变化
2.下列关于我国气候变化的说法，不正确的是（ ）
A.中国的气温变化与全球气温变化基本一致
B.公元前1100年~公元1400年是寒暖交错时期
C.在过去的寒冷时期，我国的太湖曾经多次封冻
D.目前，全球气温正处于逐渐降低的过程中
题型三 人类活动对气候的影响
角度1：改良局部小气候
3.下列人类活动中，能改良局部地区小气候的是( )
①植树造林 ②毁林开荒 ③修建水库 ④向大气中排放废气
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
角度2：全球气候变暖
4.下列可缓解全球气候变暖的措施是（ ）
①减少化石燃料的使用量 ②大面积植树造林
③发展技术，提高能源的利用率 ④开发新能源，改善能源结构
A.①②③ B.①③④ C.①② D.①②③④
角度3：热岛效应
5.读某城市“热岛效应”示意图，回答下题。关于“热
岛效应”的影响，正确的是（ ）
A.减小了污染范围 B.提高市区的温度
C.改善了郊区的空气质量 D.降低市区污染程度
题型四 学科综合
6.从科学的角度解释我国夏季多东南风,冬季多西北风,下面正确的是( )
A.海水的密度小，砂石的密度大 B.海水的比热容大，砂石的比热容小
C.海水的温度高，砂石的温度低 D.季风的形成与海、陆风形成原理不同
题型五 拓展创新
7.小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差的原因的兴
趣。某星期天，她请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点的气温，
以此绘制出如图所示的“区域−温度”坐标图。
（1）图中气温最低的区域是 ；该区域气温低的主要原因是： 。
（2）请提出一种降低市中心环境气温的办法： 。
（3）小丽想起了陆游的一句诗：“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游的
那个时代人们就已觉察到城市暖于郊区。分析城市“热岛效应”的主要原因，一是
工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多 ；二是建筑物、马路中的沙石、
水泥的 小，在相同的日照条件下温度上升的明显；三是城市的水面小，水
的 吸热少；四是楼群林立，难以形成对流。
能力提升训练
1.在我国北方有“酸菜”，南方有“腊肉”，两种不同的食品是为了适应当地的( )
A.气候 B.地形 C.植被状况 D.士壤结构
2.唐朝诗人王之涣有诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。"而自西域归来的李白却
说：“长风几万里,吹度玉门关。”试从科学角度分析这两种风分别是（ ）
A.夏季风、冬季风 B.西北风、东北风 C.冬季风、夏季风 D.秋季风、春季风
3.当我国大陆内部为一强大的高压所控制，东南沿海的北太平洋海域为低压时，我国大陆内
部气候特点是（ ）
A.高温多雨 B.日趋暖和，降水减少 C.日趋寒冷，降水增多 D.气温低，降水减少
4.小贝同学家附近，有一座高大的烟囱，经过观察她发现了一个有趣的现象，夏季烟尘一般
飘向偏北方向，冬季烟尘一般飘向偏南方向,这与我国气候的哪一特征相吻合( )
A.气候复杂多样 B.大陆性特征明显 C.季风气候显著 D.多特殊天气
啊！地球出汗了！
5.阅读材料，完成下列问题。
材料一 联合国“政府间气候气候变化工作组”最新完成的一份
报告草案宣称，认为因素造成的温室气体特别是二氧化碳的排放
量增加，很有可能是近50年来全球气温升高的重要原因。
材料二 漫画“啊！地球出汗了！”
（1）材料一、 二告诉我们，气候受 的影响。
（2）“地球出汗了”是指全球 现象，又称温室效应，这种现象主要是由于
大气中的 等温室气体含量增加产生的。
（3）将下列地理知识重新排序，组成地理联系，并将序号填入对应空格内。
A.全球气温升高 B.海平面上升 C.二氧化碳增加
D.燃烧煤、石油 E.沿海低地被淹 F.两极冰川融化
参考答案
考试这样考
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B
7.(1)农田；水量多，水的比热容大，所以不易升温。
(2)增大绿化面积（增加水量）；
(3)热量；比热容；蒸发。
能力提升训练
1.A 2.A 3.D 4.C 5.（1）人类活动 （2）气候变暖 二氧化碳 （3）DCAFBE