初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节优质课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教材解析，核心概念，学习内容与要求，新课讲解，感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器，完成缩手反射等内容，欢迎下载使用。

本节课的目的是学习神经系统的组成及脑、脊髓的结构与功能。内容很抽象，但也很客观。学生对神经元的认识已存在，故学习难度不大。
6.生物体的稳态与调节
6.3 人体通过一定的调节机制保持稳态
⑥说出神经系统的组成，概述神经调节的基本方式。
当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，然后才感觉到痛。
手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应。
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
反射的结构基础是什么？如何完成反射？
如图所示，当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便会立即缩回。
不同的反射有不同的反射弧。
缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前。这样就缩短了作出反应的时间。
缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。
缩手反射的神经中枢在脊髓，是低级的反射活动。
1．一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。2．另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地敲击膝盖下面的韧带，如图所示。你观察到的现象是： 。
上述实验的反射活动叫做膝跳反射。
2.膝跳反射是我们检查身体时常用的方法。想一想，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？
3.膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？
检查神经系统功能是否正常。
①神经中枢在脊髓，是低级的神经中枢。
①神经中枢在大脑，是高级的神经中枢。
②感受器在眼（感光细胞）
人的许多有意识行为还可以不牵涉到感受器，由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元，产生一个动作，如踢踢腿、甩甩手等自主的随意动作。
大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。如在缩手反射中，有时手可以不一下子缩回。
你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？有什么证据能支持你的观点？
大脑皮层产生尿意、大脑控制脊髓的排尿反射。
（3）有尿意时可以憋尿。
（1）婴儿大脑发育不完善，随时便溺；
（2）脊髓因意外折断的病人，小便失禁；
缩手反射、膝跳反射、排尿反射、婴儿的吮吸反射等反射活动有什么共同点？
①不需要后天训练，是天生的；
②大脑皮层以下的神经中枢（低级神经中枢）完成；
④是简单的、低级的反射。
③只要反射弧保持完整，在相应的刺激下，就能完成的反射；
这类反射叫做非条件反射。它不会因长期不用而减弱或消失。
下面三种由“梅”发生的反射一样吗？
条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。
条件反射：以非条件反射为基础；大脑皮层参与，多次训练学习。
条件反射是通过学习得来的，需要不断强化，否则就会减弱，甚至消失。
马戏团演员在动物（如狗熊）成功表演节目后，就要给它喂食物，用食物来强化它已经形成的一系列条件反射，使它的表演顺利地进行下去。
你家里的宠物是如何建立条件反射？课后与同学交流。
1.如图是人体反射弧的示意图。请据图回答，如果 M 代表的是手部皮肤内的感受器，那么神经冲动的传导方向是（　　）  A.M → N → O → P → Q  B.Q → P → O → N → M  C.O → M → N → P → Q  D.Q → P → N → M→ O
2.2021全国业余棋王争霸赛线下总决赛在绍兴正式拉开战幕。对弈的 棋手分析棋局,作出判断的神经结构属于反射弧中的(　　) A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器
3.宠物大赛上,小狗听到主人的指令后,完成坐、卧、跳、握手等动作,下列反射与此类型相同的是(　　)A.眼前出现强光,马上眨眼B.指尖被针刺后,马上缩回来C.小鸡听到母鸡发出的“咕咕”声后,马上跑到母鸡身边D.小明同学听到上课铃响后,马上回教室上课
4.人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明(　　)A.人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉B.脊髓也能形成某种感觉C.人在睡眠时大脑皮层也能完成一些简单反射D.脊髓能完成某些简单的反射
5.若图中只是⑤处受损,用针刺①处,下列选项正确的是( ) A.手会收缩,会感觉到疼痛B.手不会收缩,不会感觉到疼痛C.手会收缩,不会感觉到疼痛D.手不会收缩,会感觉到疼痛
6.下列全部属于非条件反射的一组是(　　)A.望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌B.大雁南飞、雄鸡报晓、惊弓之鸟C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏D.猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
第3节 神经调节（第3课时）
一、反射1．反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。2．反射是神经调节的基本方式。
二、反射弧——反射的结构基础
三、非条件反射和条件反射非条件反射：不需大脑控制，先天具有的。条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射。