科学八年级上册第4节 动物的行为优秀ppt课件

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动物的行为，主要分先天性行为和后天学习行为，学生已经学过第三节的非条件反射与条件反射，加之本节内容在中考中要求低，因此这节课对学生而言就显得既有趣、又轻松。
7.生物与环境的相互关系
7.1 生物能适应其生存环境
②列举动物行为的基本类型。
在自然界中，动物多种多样的活动，都是动物的行为：
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
所有的动物都有先天性行为。
婴儿饥饿时的啼哭、碰到乳头时的吮奶动作。
①一出生就有，遗传的；
②大脑皮层以下的神经中枢即可完成；
③不需要后天的训练的行为。
动物的先天性行为有很多。
生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。
与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。
动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。
动物的食性不同，摄取食物的方式也多种多样。
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。
喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为。
动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
1．人还有哪些先天性行为？2．你还能举出更多动物的先天性行为吗？
眨眼、婴儿啼哭、婴儿排尿、睡眠、情绪等。
防御行为、贮食行为、筑巢行为、趋性和向性、通讯行为等。
除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。
1.如图 中，训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？
小白鼠通过不断“学习”(不断遇到错误，不断总结)最终形成的。
2.你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。
后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
　黑猩猩的模仿学习行为:
在自然状态下，动物（尤其是一些哺乳动物和鸟类）往往表现出复杂的学习行为。
你认为动物的后天学习行为有什么特点？
2.通过学习获得的行为，模仿、训练、学习等；
3.需要大脑皮层的参与：
大脑皮层越发达，学习能力就越强。
1.是个体在生活过程中逐步形成的，是后天的；
4.是适应环境的一种重要的反应方式。
在畜牧生产实践中，人们可以采用各种方法，使家畜形成一些人们希望出现的行为，以便对家畜进行饲养和管理，从而提高饲养场的生产性能和工作效率。你能举出一些例子加以说明吗？
动物表演、集合、统一行动等。
比较先天性行为和后天学习行为：
大脑皮层以下的神经中枢
动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为
是动物和人适应环境的一种重要的反应方式
人的学习行为与动物的学习行为相比较，有什么不同?
人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。
1.动物园的母狼狗给失去妈妈的小虎崽喂奶,这种行为与下列哪项同属一类(　　)A.蜘蛛结网、蜜蜂筑巢B.海洋馆的海狮会表演“顶球”C.小狗听到开饭铃响就分泌唾液D.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩,用蘸水的树枝从蚁穴中钓取白蚁为食
2.社会行为的特征包括(　　)A.成员之间有明确的分工B.有的群体中既有分工又有等级制度C.群体内部往往形成一定的组织D.上述三项
3.图中动物的行为属于后天学习行为的是(　　)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④