初中科学浙教版八年级上册第1节 电荷与电流一等奖ppt课件

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本节课主要学习摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学的起始课，具有很重要的地位。
3.物质的运动与相互作用
⑫知道摩擦起电现象，了解电荷之间的相互作用。
我们生活在依赖于“电”的时代：
电与我们生活息息相关。那么，电是什么？电是怎样产生的呢？
干燥的冬季，我们经常会发现下列现象：
你知道产生这些现象的原因是什么吗？
如图 4-2 所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后， 让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
玻璃会吸引轻小的纸屑。
玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。
带电体能吸引轻小物体。
玻璃棒是怎么带电的呢？玻璃棒与丝绸带的电相同吗？
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上：
这种现象称为摩擦起电。
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
因摩擦起电而聚集于物体上的电荷叫做静电。
实质：摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，电荷总量保持不变。
雷电是伴有闪电和雷鸣的放电现象（如图）。雷电一般产生于对流强烈的积雨云中。
积雨云顶部一般较 高， 可到达对流层的顶部，云层之间的相互作用以及空气对流等原因，使云带电荷。
当电荷聚集到一定程度后，就会放电，这就是我们常见的雷电现象。
生活中常见静电放电现象，其原理与雷电是类似的。
一个中等强度雷电的功率可达 1千万瓦，相当于一座核电站的发电能力。在雷电放电的地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是电闪雷鸣。
你能解释下面的现象吗？
两个带静电的物体会发生相互作用，这种作用有什么规律呢？我们可以用实验来进行研究
1.两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2 个泡沫塑料小球后，2 个小球 。
2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触 2 个小球后，2个小球 。
3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触 2 个小球后，2个小球 。
从上述实验可知 ：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
1.科技馆内的静电金属球使女孩的头发竖起来了，为什么？你认为保证该实验成功的必要条件有哪些？
③身体与大地间必须用绝缘。
②身体直接接触金属球；
2.用一块干净手帕将塑料细丝由上而下捋几遍,会观察到塑料细丝越来越蓬松。请解释产生该现象的原因。
摩擦起电，同种电荷相互排斥。
2.自然界有两种电荷——正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷分别是(　　)A.正电荷、正电荷B.负电荷、负电荷C.正电荷、负电荷D.负电荷、正电荷
1.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,这是因为摩擦使得(　　)A.电子从丝绸转移到了玻璃棒B.电子从玻璃棒转移到了丝绸C.质子从丝绸转移到了玻璃棒D.质子从玻璃棒转移到了丝绸
3.下列物体一定带正电的是（ ） Ａ.与毛皮摩擦过的橡胶棒 Ｂ.与玻璃棒摩擦过的丝绸 Ｃ.失去电子的塑料棒 Ｄ.与带负电的物体相吸引的轻小物体
4.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A.纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B.纸屑质量太小，不能带电 C.纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D.纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
5.有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，其中甲带正电，丙带负电，甲、乙之间和丙、丁之间的相互作用情况如图微所示，则下列关于乙、丁的带电情况判断正确的是（ ）A.乙球一定带负电 B.乙球可能不带电C.丁球可能不带电 D.丁球一定不带电
6.如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（ ）A.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状B.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电D.塑料管与毛皮摩擦后没有发生得失电子