第六章　§6.7　子数列问题-2025年新高考数学一轮复习（课件+讲义+练习）

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1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
子数列是数列问题中的一种常见题型.将原数列转化为子数列问题一般适用于某个数列是由几个有规律的数列组合而成的，具体求解时，要搞清楚子数列的项在原数列中的位置，以及在子数列中的位置，即项不变化，项数变化，它体现了转化与化归以及分类讨论、函数与方程的思想，能很好地考查学生的思维.
例1　(2023·新高考全国Ⅱ)已知{an}为等差数列，bn＝记Sn，Tn分别为数列{an}，{bn}的前n项和，S4＝32，T3＝16.(1)求{an}的通项公式；
题型一　奇数项与偶数项问题
设等差数列{an}的公差为d，
则b1＝a1－6，b2＝2a2＝2a1＋2d，b3＝a3－6＝a1＋2d－6，
解得a1＝5，d＝2，an＝a1＋(n－1)d＝2n＋3，所以数列{an}的通项公式是an＝2n＋3.
(2)证明：当n>5时，Tn>Sn.
当n为偶数时，bn－1＋bn＝2(n－1)－3＋4n＋6＝6n＋1，
因此Tn>Sn.综上，当n>5时，Tn>Sn.
当n为偶数时，Tn＝(b1＋b3＋…＋bn－1)＋(b2＋b4＋…＋bn)
因此Tn>Sn，当n为奇数时，若n≥3，
显然T1＝b1＝－1满足上式，
因此Tn>Sn，所以当n>5时，Tn>Sn.
数列中的奇、偶项问题的常见题型(1)数列中连续两项和或积的问题(an＋an＋1＝f(n)或an·an＋1＝f(n))；(2)含有(－1)n的类型；(3)含有{a2n}，{a2n－1}的类型.
(1)求数列{an}的通项公式；
因为{an}是等比数列，公比q≠－1，则a4＝a1q3，a5＝a1q4，a7＝a1q6，a8＝a1q7，
解得a1＝3，所以数列{an}的通项公式为an＝3n.
(2)已知bn＝ 求数列{bn}的前n项和Tn.
当n为偶数时，Tn＝b1＋b2＋…＋bn＝(b1＋b3＋…＋bn－1)＋(b2＋b4＋…＋bn)＝－(1＋3＋…＋n－1)＋(32＋34＋…＋3n)
例2　已知数列{an}的前n项和Sn＝ ，{bn}为等比数列，公比为2，且b1，b2＋1，b3为等差数列.(1)求{an}与{bn}的通项公式；
当n＝1时，a1＝S1＝2，当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n－1，当n＝1时，上式也成立，所以an＝3n－1.依题意，b1＋b3＝2(b2＋1)，b1＋b1·22＝2(b1·2＋1)，解得b1＝2，所以bn＝2n.
(2)把数列{an}和{bn}的公共项由小到大排成的数列记为{cn}，求数列{cn}的前n项和Tn.
数列{an}和{bn}的公共项从小到大依次为21,23,25,27，…，所以21,23,25,27，…构成首项为2，公比为4的等比数列，所以cn＝2×4n－1，
两个等差数列的公共项是等差数列，且公差是两等差数列公差的最小公倍数，两个等比数列的公共项是等比数列，公比是两个等比数列公比的最小公倍数.
跟踪训练2　(2023·邵阳模拟)数列{2n－1}和数列{3n－2}的公共项从小到大构成一个新数列{an}，数列{bn}满足bn＝ ，则数列{bn}的最大项等于______.
数列{2n－1}和数列{3n－2}的公共项从小到大构成的一个新数列为1,7,13，…，该数列是首项为1，公差为6的等差数列，
所以当n≥2时，bn＋1－bn<0，即b2>b3>b4>…，
例3　(2024·杭州模拟)设数列{an}满足an＋1＝3an－2an－1(n≥2)，a1＝1，a2＝2.(1)求数列{an}的通项公式；
因为an＋1＝3an－2an－1(n≥2)，所以an＋1－an＝2an－2an－1，又a1＝1，a2＝2，所以数列{an＋1－an}为首项为1，公比为2的等比数列，所以an＋1－an＝2n－1，所以当n≥2，n∈N*时，a2－a1＝1，a3－a2＝2，…，an－an－1＝2n－2，
所以当n≥2，n∈N*时，an＝2n－1，又a1＝1也满足上式，所以数列{an}的通项公式为an＝2n－1(n∈N*).
(2)在数列{an}的任意ak与ak＋1项之间，都插入k(k∈N*)个相同的数(－1)kk，组成数列{bn}，记数列{bn}的前n项和为Tn，求T27的值.
则T27＝(1＋2＋22＋…＋25)＋(－12＋22－32＋42－52＋62)
对于数列的中间插项或减项构成新数列问题，我们要把握两点：先判断数列之间共插入(减少)了多少项 (运用等差等比求和或者项数公式去看)，再对于题目给出的条件确定它包含了哪些项.
跟踪训练3　已知等比数列{an}的前n项和Sn＝2n＋r，其中r为常数.(1)求r的值；
因为Sn＝2n＋r，所以a1＝S1＝2＋r，a1＋a2＝S2＝4＋r，即a2＝2，a1＋a2＋a3＝S3＝8＋r，即a3＝4，
所以4＝(2＋r)×4，即r＝－1.此时Sn＝2n－1，a1＝2＋r＝1，当n≥2时，
an＝Sn－Sn－1＝(2n－1)－(2n－1－1)＝2n－1，且a1＝1也适合该式，故an＝2n－1是等比数列，即r＝－1满足题意.所以r＝－1.
(2)设bn＝2(1＋lg2an)，若数列{bn}中去掉与数列{an}相同的项后余下的项按原来的顺序组成数列{cn}，求c1＋c2＋c3＋…＋c100的值.
bn＝2(1＋lg2an)＝2(1＋lg22n－1)＝2n，因为a1＝1，a2＝2＝b1，a3＝4＝b2，a4＝8＝b4，a5＝16＝b8，a6＝32＝b16，a7＝64＝b32，a8＝128＝b64，a9＝256＝b128.所以c1＋c2＋c3＋…＋c100＝(b1＋b2＋…＋b107)－(a2＋…＋a8)
1.已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝ k∈N*.(1)求a2，a3；设bn＝a2n－2，n∈N*，证明数列{bn}是等比数列，并求其通项公式；
依题意，数列{an}满足a1＝1，
bn＝a2n－2，a2n＝bn＋2，
bn＋1＝a2n＋2－2＝a2n＋1＋1－2
(2)求数列{an}前10项中所有奇数项的和.
2.(2023·无锡模拟)设等比数列{an}的首项为a1＝2，公比为q(q为正整数)，且满足3a3是8a1与a5的等差中项；数列{bn}满足2n2－(3＋bn)n＋ ＝0(n∈N*).(1)求数列{an}，{bn}的通项公式；
由题意，可得6a3＝8a1＋a5，所以6q2＝8＋q4，解得q2＝4或q2＝2，又q为正整数，所以q＝2，又a1＝2，所以an＝2n.
(2)对每个正整数k，在ak与ak＋1之间插入bk个2，得到一个新数列{cn}.设Tn是数列{cn}的前n项和，试求T100.
因为b1＝2，所以a1与a2之间插入2个2，b2＝4，所以a2与a3之间插入4个2，b3＝6，所以a3与a4之间插入6个2，…则{cn}的前100项，由90个2及a1，a2，a3，…，a9，a10构成，所以T100＝(a1＋a2＋…＋a10)＋2×90
3.已知数列{an}的前n项和Sn满足2Sn－nan＝n，n∈N*，且a2＝3.
由2Sn－nan＝n，得2Sn＋1－(n＋1)an＋1＝n＋1，将上述两式相减，得2an＋1－(n＋1)an＋1＋nan＝1，即nan－(n－1)an＋1＝1.
(2)求数列{an}的通项公式.若数列{bn}的通项公式为bn＝3n－2，将数列{an}与{bn}的公共项按从小到大的顺序排列得到数列{cn}，求{cn}的前n项和.
∴an＝2n－1(n≥2)，经检验，当n＝1时，an＝2n－1也适用，∴ an＝2n－1(n∈N*)，∴数列{an}是以1为首项，2为公差的等差数列，又数列{bn}是以1为首项，3为公差的等差数列，∴这两个数列的公共项所构成的新数列{cn}是以1为首项，6为公差的等差数列，
4.设数列{an}的前n项和为Sn＝(n－1)2n＋1＋2，n∈N*.(1)求{an}的通项公式；
由Sn＝(n－1)2n＋1＋2，得a1＝2，Sn－1＝(n－2)2n＋2(n≥2)，两式相减得an＝n·2n(n≥2)，当n＝1时，代入上式，求得a1＝2，所以an＝n·2n(n∈N*).
(2)若bn＝ ，抽去数列{bn}中的第1项，第4项，第7项，…，第3n－2项，余下的项顺序不变，组成一个新数列{cn}，求{cn}的前2 023项和T2 023.