人美版二年级上册4.小扇子优秀说课ppt课件

这是一份人美版二年级上册4.小扇子优秀说课ppt课件，文件包含人美版美术二年级上册第四课《小扇子》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共8页， 欢迎下载使用。

人美版美术二年级上册 第四课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第四课《小扇子》的授课内容。
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识目标：；了解扇子的有关文化、种类及欣赏价值。尝试采用多种材料制作小扇子。培养注意观察生活，进而创造出形状各异，图案不同并可以在不同场合使用的扇子。 2.过程与方法：了解、体验材料的不同，外形各异、美观实用和观赏的扇子，在探究中学习扇子制作方法。 3.情感态度价值观：了解扇子文化、种类、及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术情感，引导热爱生活，提高审美情趣。学习与人交往、合作，增加师生亲和力，培养自信，勇于创新。 教学重点是：通过欣赏，了解扇子文化，能用硬、软两种不同材质的纸完成扇子设计与制作。 教学难点是：小扇子的设计构思、不同材料的巧妙选择和利用。
二、说“学情” 二年级的学生在手工制作方面已经有简单的基础，虽然低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。但是他们的好奇心特别强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以现实生活中形象多变的扇子为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。
三、说“教学法” 1.直观演示法：通过多媒体教学激发学生学习兴趣，采用谜语导入，通过图片让学生直观学习。 2.活动探究法：通过引导启发、探究学习、大胆创作等环节加深对擅自历史、产生，学习制作方法并根据学习的方法进行制作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程” （—）导入 （二）新授 1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结