人美版二年级上册9.我们身边的痕迹优秀说课ppt课件

这是一份人美版二年级上册9.我们身边的痕迹优秀说课ppt课件，文件包含人美版美术二年级上册第九课《我们身边的痕迹》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共8页， 欢迎下载使用。
人美版美术二年级上册 第九课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第九课《我们身边的痕迹》的授课内容。
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1．知识与技能：初步了解拓印知识，选择身边随处可见的有凸凹感的物体，体验其特点，感受各种物品拓印留下的不同痕迹的美感，并运用留下的痕迹进行组合、添画、创作，提升动手操作能力。 2．能力目标：在教师创设的情境中，学生在室内或室外开展一系列的拓印体验。引导学生小组合作完成拓印组合作品。 3．情意目标：在对生活细节特别是自然物的观察过程中，感受自然的美，培养学生热爱大自然的情感，并体验拓印带来的乐趣。在合作中体验与同伴学习的快乐。 教学重点是：拓印的美感及其方法。 教学难点是：拓印对象选择恰当，方法运用得当，印痕清晰、完整、美观。
二、说“学情” 对于二年级学生来说，本课有一-定的难度。教师可以综合考虑二年级学生年龄、能力、水平等因素，确定教学目标和教学重难点，结合教学环境、学校实际情况，合理安排教学环节，使教学设计既有可操作性，又能够激发学生的好奇心和对拓印的兴趣，确保达到良好学习效果。这都是我们本节课要重点关注和学习的地方。
三、说“教学法” 1.直观演示法：通过多媒体教学激发学生学习兴趣，示范拓印的方法让学生直观掌握创作的方法。 2.活动探究法：通过观察、分析、说说、看看等环节加深对拓印的认识并根据拓印的方法进行创作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程” （—）导入 （二）新授 1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结