鲁教版 (2019)第四单元 从人地作用看自然灾害第二节 自然灾害的防避公开课教案

这是一份鲁教版 (2019)第四单元 从人地作用看自然灾害第二节 自然灾害的防避公开课教案，共4页。教案主要包含了导入新课，知识拓展，知识小结等内容，欢迎下载使用。


本章内容是从两个方面进行分析和讲解的：1.自然灾害的成因。详细地阐述了影响我国的常见的自然灾害——地震、洪涝、滑坡和泥石流等的成因。2.自然灾害的防避。从社会和个人两个层面介绍地震、洪涝、滑坡和泥石流等灾害的防避措施。
区域认知：结合当地常见的自然灾害，掌握其防避措施。
综合思维：通过对各种自然灾害防避措施的综合分析，总结出通用的避灾手段。
地理实践力：熟悉不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险和疏散逃生的方式方法。
人地协调观：从避灾的角度理解自然灾害与人类活动的关系。
常见自然灾害防避措施的理解和应用。
教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
【导入新课】
2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。
面对自然灾害，我们该如何应对呢？
防灾减灾基本措施
社会行动
1、要加强自然灾害研究,组织科技攻关,健全管理法规,制定规划方案,开展教育,实施防灾、减灾工程。
2、建立高效的防灾救灾信息系统,加强防灾减灾的国际或区域合作。
公民参与
1、公民:提高防灾避灾意识，学习自救的知识与技能,增强参与救灾的社会责任感。
2、未成年人:尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。
3、个人:记住“十字要诀”即学、听、备、察、报、避、断、 抗、救、保。
一、地震灾害的防避
社会层面
加强地震监测体系建设；
加强地震预报科技攻关；
加强防震避灾制度建设及执行情况督查；
加强地震应急预案的制订和组织实施；
加强防震避灾教育，提高公民防避灾害的意识及能力等。
个人层面
地震前：了解当地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。做好应急储备。
地震时：迅速采取有效保护及科学自救措施。
地震后：要注意预防和避免次生灾害的影响。
【知识拓展】
防震口诀
地震来自大自然，毁灭家园不少见。防震意识人要有，必备常识记心间。
地震真来要逃生，平时就得搞演练。防震预测政府干，日常小防自己管。
一忌震来自先乱，慌乱之中乱添乱。次忌高楼往下翻，房没震倒脚摔断。
再忌紧张心太慌，小有震来无主张。居住高楼不方便，谁知地光啥时闪。
睡觉别忘关水电，煤气别忘把闸关。临时逃生卫生间，也可逃进最小间。
小间房中面积小，支撑力量大无边。一方受灾八方援，党和政府冲在前。
一家之长是支柱，老小全部围你转。顶住撑住带笑脸，妻儿老小心才安。
二、洪水灾害的防避
社会层面
工程措施：
兴建水库，退耕还湖 提高对洪水的调蓄能力
修筑堤坝 防止洪水满溢
疏浚河道 加快泄洪速度
开辟分洪区，开挖分洪道 降低洪水水位
非工程措施：
①增强人们对灾害问题的认识，提高防灾减灾的意识。
②严格控制滥砍乱伐,提高森林覆盖率,减少水土流失。
③建立统一的防洪减灾管理体制和抢险指挥管理系统。
④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。
个人层面
洪水前：了解地势及警戒水位；规划逃生路线；做好防灾救灾准备
洪水中：向高处转移，求救；借助救生设备或者漂浮物逃离
洪水后：做好防疫；灾后重建
【知识拓展】
洪水中的自救与互救
三、滑坡灾害的防避
社会层面
1、开展滑坡风险性评估。
2、对潜在性滑坡、重点区域和沟谷进行监测。
3、采取工程整治措施。
滑坡发展的三个阶段：
蠕动变形 急剧滑动 渐趋稳定
个人层面
1、不要在陡坡前长时间逗留。
2、不要破坏坡体的稳定性。
3、阻止地表水渗入软弱面。
4、通过工程措施减小滑坡体下滑力，增加抗滑力。
5、科学逃离。
四、泥石流灾害的防避
1、房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
2、不能将冲沟当作垃圾排放场。
3、保护和改善山区的生态环境。
4、雨季或者暴雨时，不去泥石流多发的沟谷。
5、科学逃生，及时发出泥石流预警信号。
【知识拓展】
滑坡泥石流灾害“五步避险法”
崩塌滑坡泥石流，地质灾害要提防，崖侧切勿把房建，陡坡凹槽要避让。
坡角千万别乱挖，渣土弃石莫乱放，灾前定会有预兆，勤加观察和测量。
数据突变要预警，情况不明要上报，灾情尽快报政府，切勿擅自作主张。
灾害来时莫慌张，按照预案莫匆忙，指定路线有序跑，组织人员把身藏。
互帮互助要团结，避免余灾来猖狂，切勿贪恋身外物，生命第一要提倡
【知识小结】