2022-2023学年浙江省金华市婺城区四年级上学期期末语文真题及答案

这是一份2022-2023学年浙江省金华市婺城区四年级上学期期末语文真题及答案，共14页。试卷主要包含了在积累与运用中丰厚知识，单选题，按要求写句子，根据课文内容或要求填空，习作天地等内容，欢迎下载使用。

1．（6分）读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ在bēn liú bù xī 的文学长河中，神话是一颗璀璨的明珠。沉香pī shān 救母，普罗米修斯wán qiáng 不屈，盘古jīng pí lì jié 却依然顶天地……神话如一道道闪电，照出大千世界最美的灵魂。
二、单选题。（12分）
2．（2分）下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．潜水qián 气氛fèn 倾盆大雨qīng 哄笑hōng
B．豌豆wān 按照àn 鹅卵石ruǎn 包扎zā
C．镜框kuàng 即使jí 笨拙zhuō 露怯lù
D．花圃pǔ 青苔tái 骨髓suǐ 宁愿níng
3．（2分）下列选项中，没有错别字的一项是（ ）
A．分辩 坚定B．疾飞 犹其C．夜暮 奥秘D．振奋 竞争
4．（2分）下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．聚精会神 精忠报国B．面如土色 五颜六色
C．奋不顾身 左顾右盼D．兴修水利 天下兴亡
5．（2分）下列句子中，加点词使用正确的一项是（ ）
A．梅兰芳先生的民族气节令人生畏。
B．神农氏神机妙算，不愧为医药之神！
C．邻居家的小妹妹长得鹤发童颜，真讨人喜欢。
D．科学研究容不得丝毫马虎，正所谓“差之毫厘，谬以千里”。
6．（2分）刻苦学习、虚心求教是成长的必经之途，正如古人所说（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．为学患无疑，疑则有进。
C．智能之士，不学不成，不问不知。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
7．（2分）下列标语中，使用不恰当的一项是（ ）
A．一花一木皆是景，一言一行要文明。（公园内）
B．书中求知，静中明德。（图书馆内）
C．欢迎光临，谢谢惠顾。（医院内）
D．节约每一滴水，关爱生命之源。（洗手池旁）
三、按要求写句子。（6分）
8．（6分）按要求写句子。
（1）长话短说。
狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴

（2）选择一种心情，用动作描写来表现它。（至少用两个动词）
紧张 快乐 沮丧

四、根据课文内容或要求填空。（15分）
9．（15分）根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。”“再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ ， ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，说明“ ， ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ ， ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ ， ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， ， 。人问之，答曰：“ ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 的印象。
五、在阅读与鉴赏中丰盈智慧（31分）阅读下面的材料，完成练习。
10．（7分）非连续性文本阅读。
ㅤㅤ在过去几年的新冠疫情防控中发现，新冠病毒可能通过“物传人”的方式进行传播，但不是疫情的主要传播方式。一般来说，但是如果我们反复多次接触，又不注意个人防护
ㅤㅤ※快递收取优选无接触方式。
ㅤㅤ※外出收取快递时，全程佩戴好口罩和手套。
ㅤㅤ※快递的外包装不带入室内，确要带入时可以采用消毒湿巾六面擦拭消毒或进行喷雾消毒等。
ㅤㅤ※处理完包裹后，要及时摘下手套，并用流水洗手或使用手消毒剂。
（1）一般情况下，通过收取快递感染新冠病毒的可能性
A.为零
B.较小
C.较大
D.很大
（2）关于在特殊时期收取快递，下列说法正确的一项是
A.保持手的清洁卫生可以有效降低新冠病毒感染的风险。
B.尽量选择快递员上门送货。
C.取快递时，戴好口罩即可。
D.快递可以直接带回家拆开。
（3）请结合材料，为科学收取快递写一句宣传标语。

11．（12分）课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，最多九寸深，一指宽①出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。②蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。③那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）根据选文，最接近蟋蟀住宅的手绘图是
A.
B.
C.
D.
（2）读画线句①，从“半掩”一词中你体会到蟋蟀住宅的哪些特点？你仿佛看到作者是怎样观察的？

（3）关于对画线句②的理解，下列说法正确的一项是
A.蟋蟀更喜欢吃嫩草
B.蟋蟀注重饮食
C.蟋蟀很聪明
D.蟋蟀很勤快
（4）画线句③把蟋蟀当作来写，生动形象。读着这样的句子，你仿佛看到了什么

12．（12分）课外阅读。
神农尝百草（节选）
ㅤㅤ在上古的时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些可以治病，谁也分不清。老百姓靠打猎过日子，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，只能等死。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，来到西北大山，搭起木架爬上山去。
ㅤㅤ白天，神农氏领着众人在山上尝百草；晚上，就着火光把百草的功用记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把那灵芝草放到嘴里嚼嚼，毒气解了，头不昏了，人们都说灵芝草能起死回生。
ㅤㅤ就这样，神农氏尝完一山花草，又到另一山去尝，就叫大家把种子带回去，让百姓种植；他尝出了三百六十五种草药，就派人带回去
ㅤㅤ神农氏尝完百草，自己也累坏了。这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏带走了。遍山搭的木架落地生根，年深日久，竟然长成了一片茫茫林海。为了感谢神农氏尝百草，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
（1）用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果。
起因
经过
结果：神农氏被白鹤带走，林海被百姓取名为“神农架”。
（2）故事中有的描写特别神奇，请你摘录一处，并写下你的感受。


（3）请结合故事内容，谈谈你对神农氏的认识。

在表达与交流中丰实人生（30分）六、习作天地。
13．（30分）下面这些词语让你想到了哪些事？请选择其中的一个或几个词语，写一件你亲身经历的事情。
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ（1）在选择的词语前打勾。
ㅤㅤ（2）题目自拟。
ㅤㅤ（3）按一定的顺序把事情写清楚，还要写出自己当时的心情感受。
ㅤㅤ（4）语句通顺，书写端正，字数300字左右，文中不能出现真实的校名和人名。
ㅤㅤ（5）使用修改符号修改习作。
参考答案
一、在积累与运用中丰厚知识（39分）读句子，根据拼音写词语。（6分）
1．（6分）读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ在bēn liú bù xī 奔流不息 的文学长河中，神话是一颗璀璨的明珠。沉香pī shān 劈山 救母，普罗米修斯wán qiáng 顽强 不屈，盘古jīng pí lì jié 精疲力竭 却依然顶天地……神话如一道道闪电，照出大千世界最美的灵魂。
【解答】故答案为：
奔流不息 劈山 精疲力竭
二、单选题。（12分）
2．（2分）下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．潜水qián 气氛fèn 倾盆大雨qīng 哄笑hōng
B．豌豆wān 按照àn 鹅卵石ruǎn 包扎zā
C．镜框kuàng 即使jí 笨拙zhuō 露怯lù
D．花圃pǔ 青苔tái 骨髓suǐ 宁愿níng
【解答】A.有误。“气氛”的“氛”读作“fēn”。
B.有误。“鹅卵石”的“卵”读作“luǎn”。
C.有误。“露”为多音字，意为俗称露水。读“lòu”时。用于口语。
D.正确。
故选：D。
3．（2分）下列选项中，没有错别字的一项是（ ）
A．分辩 坚定B．疾飞 犹其C．夜暮 奥秘D．振奋 竞争
【解答】A.有误。分辨：区别。故“分辩”的“辩”应为“辨”。
B.有误。尤其：更加。表示在同类事物中突出强调某一种。
C.有误。夜幕：夜间。故“夜暮”的“暮”应为“幕”。
D.正确。
故选：D。
4．（2分）下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．聚精会神 精忠报国B．面如土色 五颜六色
C．奋不顾身 左顾右盼D．兴修水利 天下兴亡
【解答】A.不同。第一个“精”意思为：精神。第二个“精”意思为：竭尽。
B.相同。两个“色”意思均为：颜色。
C.不同。第一个“顾”意思为：照管。第二个“顾”意思为：回头看。
D.不同。第一个“兴”意思为：举办。第二个“兴”意思为：兴盛。
故选：B。
5．（2分）下列句子中，加点词使用正确的一项是（ ）
A．梅兰芳先生的民族气节令人生畏。
B．神农氏神机妙算，不愧为医药之神！
C．邻居家的小妹妹长得鹤发童颜，真讨人喜欢。
D．科学研究容不得丝毫马虎，正所谓“差之毫厘，谬以千里”。
【解答】A.有误，令人生畏：使人害怕。与具体语境不符。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（2分）刻苦学习、虚心求教是成长的必经之途，正如古人所说（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．为学患无疑，疑则有进。
C．智能之士，不学不成，不问不知。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
【解答】A.“好问则裕，自用则小“出自《尚书》，学到的东西就多，学到的东西就少。
B.“为学患无疑，疑则有进”出自《陆九渊集•语录下》，学习中只有疑问才会不断的进步。
C.“智能之士，不学不成。意思是：即便是聪明智慧的人，不求教就不会明白的、增长智慧的必由之路。
D.“人非生而知之者，孰能无惑。意思是：人不是生下来就什么都知道的？
根据以上句意，与题目中的“刻苦学习，不学不成。
故选：C。
7．（2分）下列标语中，使用不恰当的一项是（ ）
A．一花一木皆是景，一言一行要文明。（公园内）
B．书中求知，静中明德。（图书馆内）
C．欢迎光临，谢谢惠顾。（医院内）
D．节约每一滴水，关爱生命之源。（洗手池旁）
【解答】ABD恰当。
C.不恰当。“欢迎光临。医院宣传标语应该与卫生健康和医学知识有关。
故选：C。
三、按要求写句子。（6分）
8．（6分）按要求写句子。
（1）长话短说。
狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴
宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。
（2）选择一种心情，用动作描写来表现它。（至少用两个动词）
紧张 快乐 沮丧
快乐——她用力地挥动着双手，脸上带着动人的微笑，紧紧地抱住我。
【解答】（1）考查缩句。去掉句中的修饰成分“狠心的”“一只凶恶的”“每天站在，用它尖利的嘴巴。长话短说为：宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。
（2）考查了句子仿写。例句是用动作来描写人物害怕的心情，脸上带着动人的微笑。
故答案为：
（1）宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。
（2）快乐——她用力地挥动着双手，脸上带着动人的微笑。
四、根据课文内容或要求填空。（15分）
9．（15分）根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动 。”“再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 ① （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，说明“ 尺有所短 ， 寸有所长 ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 。人问之，答曰：“ 树在道边而多子 ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 善于观察、善于思考 的印象。
【解答】（1）选自课文《观潮》。“八月涛声吼地来，意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，寸有所长”意思是：比喻人都各有长处，彼此都有可取之处，也没有人全是缺点，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）选自文言文《王戎不取道旁李》。
故答案为：
（1）闷雷滚动 白浪翻滚 ；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 寸有所长 不教胡马度阴山 死亦为鬼雄；
（3）诸儿竞走取之 唯戎不动 善于观察。
五、在阅读与鉴赏中丰盈智慧（31分）阅读下面的材料，完成练习。
10．（7分）非连续性文本阅读。
ㅤㅤ在过去几年的新冠疫情防控中发现，新冠病毒可能通过“物传人”的方式进行传播，但不是疫情的主要传播方式。一般来说，但是如果我们反复多次接触，又不注意个人防护
ㅤㅤ※快递收取优选无接触方式。
ㅤㅤ※外出收取快递时，全程佩戴好口罩和手套。
ㅤㅤ※快递的外包装不带入室内，确要带入时可以采用消毒湿巾六面擦拭消毒或进行喷雾消毒等。
ㅤㅤ※处理完包裹后，要及时摘下手套，并用流水洗手或使用手消毒剂。
（1）一般情况下，通过收取快递感染新冠病毒的可能性 B
A.为零
B.较小
C.较大
D.很大
（2）关于在特殊时期收取快递，下列说法正确的一项是 A
A.保持手的清洁卫生可以有效降低新冠病毒感染的风险。
B.尽量选择快递员上门送货。
C.取快递时，戴好口罩即可。
D.快递可以直接带回家拆开。
（3）请结合材料，为科学收取快递写一句宣传标语。
我们科学收取快递，做好个人健康防护。
【解答】（1）考查内容的理解与概括。根据“一般来说。
（2）考查内容的理解与概括。根据“中国疾控中心发布的新冠疫情期间快递收取的注意事项”得出答案为：A。
（3）考查如何写宣传语。宣传标语要求语言简洁，再根据题意得出答案为：我们科学收取快递。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）我们科学收取快递，做好个人健康防护。
11．（12分）课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，最多九寸深，一指宽①出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。②蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。③那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）根据选文，最接近蟋蟀住宅的手绘图是 C
A.
B.
C.
D.
（2）读画线句①，从“半掩”一词中你体会到蟋蟀住宅的哪些特点？你仿佛看到作者是怎样观察的？
隐蔽。作者观察的很细致。
（3）关于对画线句②的理解，下列说法正确的一项是 C
A.蟋蟀更喜欢吃嫩草
B.蟋蟀注重饮食
C.蟋蟀很聪明
D.蟋蟀很勤快
（4）画线句③把蟋蟀当作来写，生动形象。读着这样的句子，你仿佛看到了什么
作者观察事物不但细致，而且连续观察。逼真贴切地描绘出蟋蟀的形象，又表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
【解答】（1）考查根据语段内容，找出正确的蟋蟀住宅工程平面图，根据文中的“在朝着阳光的堤岸上，即使有骤雨。隧道顺着地势弯弯曲曲，一指宽。出口的地方总有一丛草半掩着。蟋蟀出来吃周围的嫩草，结合题目中给出的平面图可知。
（2）考查对语段内容的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着，“半掩”的意思是遮住一半，可以看出作者观察的很细致。
（3）考查对句子的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着，绝不去碰这一丛草”可知，说明蟋蟀很聪明。
（4）考查对重点句子的理解。从文中的“那微斜的门口，收拾得很平坦”这句话看出，而且连续观察，又表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
故答案为：
（1）C；
（2）隐蔽。作者观察的很细致。
（3）C；
（4）作者观察事物不但细致，而且连续观察，又表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
12．（12分）课外阅读。
神农尝百草（节选）
ㅤㅤ在上古的时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些可以治病，谁也分不清。老百姓靠打猎过日子，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，只能等死。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，来到西北大山，搭起木架爬上山去。
ㅤㅤ白天，神农氏领着众人在山上尝百草；晚上，就着火光把百草的功用记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把那灵芝草放到嘴里嚼嚼，毒气解了，头不昏了，人们都说灵芝草能起死回生。
ㅤㅤ就这样，神农氏尝完一山花草，又到另一山去尝，就叫大家把种子带回去，让百姓种植；他尝出了三百六十五种草药，就派人带回去
ㅤㅤ神农氏尝完百草，自己也累坏了。这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏带走了。遍山搭的木架落地生根，年深日久，竟然长成了一片茫茫林海。为了感谢神农氏尝百草，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
（1）用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果。
起因 上古时候人们分不清五谷和杂草、药物和百花。
经过 神农氏领着臣子冒着危险尝遍百草，把百草的功用记载下来。
结果：神农氏被白鹤带走，林海被百姓取名为“神农架”。
（2）故事中有的描写特别神奇，请你摘录一处，并写下你的感受。
这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏带走了。遍山搭的木架落地生根，淋雨吐芽，年深日久，竟然长成了一片茫茫林海。
白鹤把神农氏带走了，这里充满了神话色彩，让我觉得特别神奇。
（3）请结合故事内容，谈谈你对神农氏的认识。
神农氏具有无私奉献、关爱百姓、不怕牺牲的品质。
【解答】（1）本题考查文章的主要内容。首先要读懂原文，然后抓住关键语句概括时间的起因、结果、药物和百花，把百草的功用记载下来、医病的药草。
（2）本题考查句子理解与赏析。本文是一篇神话故事，选择一处分析即可，把神农氏带走了，淋雨吐芽，竟然长成了一片茫茫林海，这里充满了神话色彩。
（3）本题考查形象分析。上古时候人们分不清五谷和杂草，神农氏领着臣子冒着危险尝遍百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，老百姓取名“神农架”纪念神农、关爱百姓。
故答案为：
（1）上古时候人们分不清五谷和杂草、药物和百花；
神农氏领着臣子冒着危险尝遍百草，把百草的功用记载下来。
（2）这时从天上飞来一只白鹤，把神农氏带走了，淋雨吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。
白鹤把神农氏带走了，这里充满了神话色彩。
（3）神农氏具有无私奉献、关爱百姓。
在表达与交流中丰实人生（30分）六、习作天地。
13．（30分）下面这些词语让你想到了哪些事？请选择其中的一个或几个词语，写一件你亲身经历的事情。
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ（1）在选择的词语前打勾。
ㅤㅤ（2）题目自拟。
ㅤㅤ（3）按一定的顺序把事情写清楚，还要写出自己当时的心情感受。
ㅤㅤ（4）语句通顺，书写端正，字数300字左右，文中不能出现真实的校名和人名。
ㅤㅤ（5）使用修改符号修改习作。
【解答】范文：
挂着泪笑了
周六的夜里，正提前准备站起在房间内晃悠一下，我的小心血管也随着“嘎登”一声。
不可置否，我朝屋子探了摄像头，一言不发地拿着我的试卷。想着：“坏掉坏掉。”我往前提心吊胆地问了一句：“老妈？”一秒，沒有回复。为了更好地摆脱这异常的缄默，老妈？”
现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的宛如一块石头落入宁静的水里，妈妈一下子从桌椅上跳了起來！也有脸问？啊？”随后耳光如同雨滴一般气势汹汹地为我落下，百鸟啾啾逃出竞技场，每天你也艰辛我也辛苦，你无愧于哪位，责怪声逐渐退去。
千般憋屈的我觉得老妈恢复了一会儿心态，禁不住想给自己辩驳一两句：“我也勤奋了！我也不愿错，回回皆大欢喜2，工作能力缺乏，一下子如何还得上嘛！”
妈妈一言不发地听着我一声高过一声的投诉，好像是听进去我的话，不努力一定不容易有好結果。你得容许我勤奋下渐渐地发展吧
“扑哧”一下，内眼角正泛着泪水的妈妈听着我侃侃而谈的辩驳。“请别空话了，我之后也留意自身的心态。
看见妈妈低头的身影，我禁不住也笑容着潮湿了眼睛。
挑大梁
破天荒
栽跟头
碰钉子
挂着泪笑了
脸上一阵热
挑大梁
破天荒
栽跟头
碰钉子
挂着泪笑了
脸上一阵热