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人教版五年级上册8 总复习完整版复习课件ppt
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这是一份人教版五年级上册8 总复习完整版复习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了知识回顾，巩固练习，计算法则，小数乘除法，小数点定位，小数乘法，整数乘法，小数除法，除数是整数的除法，运算定律等内容，欢迎下载使用。
小数乘法：根据因数的小数位数确定积的小数点的位置
除数是整数的小数除法：商的小数点与被除数的小数点对齐
除数是小数的小数除法：商的小数点与被除数移动后的小数点对齐
小数乘整数：与整整乘法的意义完全相同，求几个几相加是多少。
小数乘小数：（整数部分是0)求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……(整数部分不是0）求一个数的几倍是多少。
小数除法的意义：与整数除法意义相同,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
乘法运算定律在小数中同样适用
根据具体情境选择估大、估小
弄清分界点，明确各段的收费标准
选取装物品的容器数量等
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。
小数部分的位数有限的小数。
小数部分的位数无限的小数。
【P112第2题】计算下面题。
先按照整数乘法计算，因数中有几位小数，积中也应有几位小数。
如果积的末尾有0，要先点上小数点，再将0舍去，化简。
可以交换两个因数的位置再乘一遍，也可以用学过的小数除法进行验算。
除数是小数的计算方法：
（2）按整数除法的方法去除；
（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐；
（4）整数部分不够除，商0，点上小数点；
（5）如果有余数，要添0再除。
（1）用商不变定律，扩大相同倍数；
用被除数除以商，看是否等于除数，或用除数与商相乘，看是否等于被除数。
【P112第2题】计算下面题。（得数保留两位小数）
循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
循环节：循环小数依次不断重复出现的那几个数字。
循环小数的简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个小圆点。
【P110第1（1）题】算一算，想一想，看其中有什么规律。（1）27×3= ， 24÷6 = ， 2.7×3= ， 2.4÷6 = ， 2.7×0.3= ， 2.4÷0.6 = ， 2.7×0.03= ， 2.4÷0.06 = ，
规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
除法中的变化规律①商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 。②除数不变，被除数扩大，商 。③被除数不变，除数缩小，商 。
【P112第3题】根据我们学过的运算定律，在下面的 里填上合适的数，在 里填上合适的运算符号。
乘法交换律:a×b=b×a
乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
乘法结合率：(a×b)×c=a×(b×c)
估一估学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗?把估算的过程写完整。
59.2元≈60元41.3元≈42元44.8元≈45元
60+42+45×2=102+90=192(元)190元<200元，200元够。 答：200元够。
用估算解决实际问题时：要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。估的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
做一条裤子需要1.2米布，现有44.2米这样的布料，可以做多少条这样的裤子?
44.2÷1.2≈36(条) 答：可以做36条这样的裤子。
修路队接受了一项修筑16.4千米公路的任务，计划每天修筑2.6千米，按照这样的速度，大约需要多少天才能完成任务?
16.4÷2.6≈7(天) 答：大约需要7天才能完成任务。
为了节约用水，某市自来水公司收费标准如下：每户每月的用水量在20吨以内(含20吨)的，按基本价收费：超过20吨的部分，按调节价收费。某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示。
该市水费的调节价为每吨多少钱?
63.36÷18=3.52(元)(95.9-3.52×20)÷(25-20)=(95.9-70.4)÷5=25.5÷5=5.1(元)
答：该市水费的调节价为每吨5.1元。
1.在下面的 里填上“＞”或“＜”。
【教材P114 第15题】
9.9×6.9 70 15.6×2.1 300.97×23.8 24 26.4×1.08 26.457.5×6.2 420 5.9×7.8 48
【教材P114 第13题】
28.5÷15 2.73×1.5 5.5×17.3+6.7×5.5
=5.5×（17.3+6.7）
3.林华的妈妈去市场买水果。她先花10元买了2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。买苹果应付多少钱呢？
【教材P110 第1（2）题】
答：买苹果应付 13.2元。
橙子单价：10÷2.5 = 4(元/kg)苹果单价： 4×1.6 = 6.4(元/kg)苹果总价： 6.4×3 = 13.2(元)
小数乘法：根据因数的小数位数确定积的小数点的位置
除数是整数的小数除法：商的小数点与被除数的小数点对齐
除数是小数的小数除法：商的小数点与被除数移动后的小数点对齐
小数乘整数：与整整乘法的意义完全相同，求几个几相加是多少。
小数乘小数：（整数部分是0)求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……(整数部分不是0）求一个数的几倍是多少。
小数除法的意义：与整数除法意义相同,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
乘法运算定律在小数中同样适用
根据具体情境选择估大、估小
弄清分界点，明确各段的收费标准
选取装物品的容器数量等
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。
小数部分的位数有限的小数。
小数部分的位数无限的小数。
【P112第2题】计算下面题。
先按照整数乘法计算，因数中有几位小数，积中也应有几位小数。
如果积的末尾有0，要先点上小数点，再将0舍去，化简。
可以交换两个因数的位置再乘一遍，也可以用学过的小数除法进行验算。
除数是小数的计算方法：
（2）按整数除法的方法去除；
（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐；
（4）整数部分不够除，商0，点上小数点；
（5）如果有余数，要添0再除。
（1）用商不变定律，扩大相同倍数；
用被除数除以商，看是否等于除数，或用除数与商相乘，看是否等于被除数。
【P112第2题】计算下面题。（得数保留两位小数）
循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
循环节：循环小数依次不断重复出现的那几个数字。
循环小数的简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个小圆点。
【P110第1（1）题】算一算，想一想，看其中有什么规律。（1）27×3= ， 24÷6 = ， 2.7×3= ， 2.4÷6 = ， 2.7×0.3= ， 2.4÷0.6 = ， 2.7×0.03= ， 2.4÷0.06 = ，
规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
除法中的变化规律①商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 。②除数不变，被除数扩大，商 。③被除数不变，除数缩小，商 。
【P112第3题】根据我们学过的运算定律，在下面的 里填上合适的数，在 里填上合适的运算符号。
乘法交换律:a×b=b×a
乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
乘法结合率：(a×b)×c=a×(b×c)
估一估学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗?把估算的过程写完整。
59.2元≈60元41.3元≈42元44.8元≈45元
60+42+45×2=102+90=192(元)190元<200元，200元够。 答：200元够。
用估算解决实际问题时：要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。估的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
做一条裤子需要1.2米布，现有44.2米这样的布料，可以做多少条这样的裤子?
44.2÷1.2≈36(条) 答：可以做36条这样的裤子。
修路队接受了一项修筑16.4千米公路的任务，计划每天修筑2.6千米，按照这样的速度，大约需要多少天才能完成任务?
16.4÷2.6≈7(天) 答：大约需要7天才能完成任务。
为了节约用水，某市自来水公司收费标准如下：每户每月的用水量在20吨以内(含20吨)的，按基本价收费：超过20吨的部分，按调节价收费。某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示。
该市水费的调节价为每吨多少钱?
63.36÷18=3.52(元)(95.9-3.52×20)÷(25-20)=(95.9-70.4)÷5=25.5÷5=5.1(元)
答：该市水费的调节价为每吨5.1元。
1.在下面的 里填上“＞”或“＜”。
【教材P114 第15题】
9.9×6.9 70 15.6×2.1 300.97×23.8 24 26.4×1.08 26.457.5×6.2 420 5.9×7.8 48
【教材P114 第13题】
28.5÷15 2.73×1.5 5.5×17.3+6.7×5.5
=5.5×（17.3+6.7）
3.林华的妈妈去市场买水果。她先花10元买了2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。买苹果应付多少钱呢？
【教材P110 第1（2）题】
答：买苹果应付 13.2元。
橙子单价：10÷2.5 = 4(元/kg)苹果单价： 4×1.6 = 6.4(元/kg)苹果总价： 6.4×3 = 13.2(元)
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