英语必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage同步测试题

这是一份英语必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage同步测试题，共12页。试卷主要包含了重点单词变形，重点词组，用单词的适当形式完成句子，根据汉语意思填写单词，完成句子，用单词的适当形式完成短文等内容，欢迎下载使用。

一、重点单词变形
1.creatively adv.创造性地；有创造力地
→ adj.创造性的；有创造力的；有创意的
→ vt.创造
→ n.创造性；创造力
2.prmte vt.促进；提升；推销；晋级
→ n.提升；推销；晋级
3.applicatin n.申请(表)；用途；运用；应用(程序)
→ vt.& vi.申请；应用
→ n.申请人
4.prpsal n.提议；建议
→ vt.提议；建议
5.establish vt.建立；创立
→ n.建立；创立
6.limit n.限度；限制 vt.限制；限定
→ adj.有限的；受限制的
→ adj.无限的；无尽的
7.prevent vt.阻止；阻碍；阻挠
→ n.防止；预防
→ adj.预防性的；防备的
8.lss n.丧失；损失
→ vt.丢失
→ adj.迷路的；失去的
9.cntributin n.捐款；贡献；捐赠
→ vi.& vt.捐献；捐助
10.dnate vt.(尤指向慈善机构)捐赠；赠送；献(血)
→ n.捐赠；赠送
→ n.捐赠者；捐赠人
11.disappear vi.消失；灭绝；消亡
→ n.消失；灭绝
→(反义词) vi.出现
→appearance n.出现；外表
12.prfessinal adj.专业的；职业的 n.专业人员；职业选手
→ n.专业；职业
→ n.教授
13.traditin n.传统；传统的信仰或风俗
→ adj.传统的
14.cmparisn n.比较；相比
→ vt.& vi.与……相比较
二、重点词组
1.____________ 参加(某活动)
2.____________ 让步; 屈服
3.____________ 保持平衡
4.____________ 导致
5.____________ 提出建议
6.____________ 向……求助
7.____________ 阻止; 不准
8.____________ 向……捐赠……
9.____________ 确保; 设法保证
10.____________ 在世界各地
三、用单词的适当形式完成句子
1.His (apply) fr a member f the rganizatin was refused.
2.This has been my wrst time fr injuries since I started as a (prfessin) ftballer.
3.China will cntinue t research manned lunar explratin, and will fster the (apply) f the BeiDu Navigatin Satellite System and ther majr prjects in civil aviatin and ther fields.
4.The whle wrld’s ecnmy suffers a great (lse) due t Cvid-19.
5.Accrding t this thery, peple wh use the right side f their brains are mre artistic and (create).
6.In (cmpare) with the natinal average, Brightn has nearly a third mre health fd stres and persnal trainers than thse in any ther city in Britain.
7.The (cntribute) he made t the village was great, s he became very ppular amng the villagers.
8.D yu think English is a language sme phrases are cnfusing and difficult fr beginners?
9.His (prpse) that the system shuld be changed was turned dwn.
10.Everywhere in Sydney these days, change and prgress are the watchwrds（口号）, and （traditin）are increasingly rare.
11.Actually, it was a hidden camera experiment by a Nrwegian charity as part f their winter campaign t cllect （dnate）.
12.The amunt f mney they have is s （limit） that they can't affrd t buy a new car.
13.They will attempt （preserve） the legacy（遗产）f Sngjiang clth and further study its histry and techniques.
14.Mike didn’t make the mistake n purpse, s he might (frgive) by his friends.
15.They are peple wh warm ur hearts with their mving stries and significant cntributins the sciety.
16.An increasing number f peple cme t realise that the （disappear） f animals will result in a serius threat t ecsystem.
17.Class discussin is very imprtant in the UK, but I culd nt make great cntributin because smetimes I wasn't able t express myself clearly in English.
18.During this perid, a huge number f technlgical inventins appeared.Many f them had imprtant practical (applicatin).
19.The plane in we flew t Canada was really cmfrtable.
20.If yu need sme help, yu can turn me.
21.The ld man shrugged his shulders and disappeared the night.
22.The famus writer passed away last mnth, which is a great lss the wrld.
23.Just as the ld saying ges, diligence leads success while laziness results failure.
24.Tw years ag, the study (cnduct) by the University f Oxfrd.
25.Nt nly the interviewee but als the interviewers (want) t have a rest.
26.He made attempt t learn t skate, and then he culd play with his friends tgether.
27.We shuld prtect the endangered wild animals, r they will in the near future.(appear)
28.Parents can prgramme the machine t turn at certain times in the mrning s that it can help them wake up their children.
29.The sup has a delicately (balance) flavur.
30.The plice are the （preserve） f law and rder.
31.As with many illnesses, taking steps twards （prevent） may be the best cure fr the cld r flu.
32.I dn’t like the way he thught f t slve the prblem.
33.The newlybuilt library, the walls f are painted light green, is really a peaceful place fr us.
34.The bank cnducted its wn (investigate) int the rbbery.
35.I think she has many gd (quality) besides being very beautiful.
四、根据汉语意思填写单词
36.I’d appreciate it if yu can help me fill in the (申请) frm fr a new passprt.
37.Instead it represents the cmpany’s latest (尝试) t expand its technlgy-led business.
38.“Yu can g such a lng way t make things that lk (专业的) but still have yur wn vice,” she explained.
39.Yung peple shuld make psitive (贡献) t the sciety.
40.I think that a city shuld preserve its (历史上著名的) buildings.
41.The cmpany just needs yur (数字的) infrmatin sent thrugh e-mail.
42.This will further (促进) the friendly relatins between the tw cuntries.
43.The (质量) f the water is becming wrse and wrse in that area.
44.This (入口处) has been specially designed fr peple in wheelchairs.
45.Dgs have the ability t (辨别出) different human facial expressins.
46.I tend t cmpare the prices and (质量) f prducts frm different nline shps.
47.It’s imprtant fr us t have a (平衡) between study and rest.
48.Asking questins is the easiest way t (促进) active learning.
49.He has (表现) himself far better than expected.
50.The huse built in the 14th century is well (保存), attracting lts f turists.
五、完成句子
51.通过给慈善事业捐款数十亿美元，他给富人们树立了一个好榜样。（cntribute）
Thrugh billins f dllars charity, he sets a gd example fr the rich.
52.当我在英语学习中遇到困难时，刘老师是我第一个求助的人。
When I have difficulty in learning English, Miss Liu is .
53.我也将会尽我最大的努力为社会做出贡献。我坚信一个美好的未来正在等待着我们。
I will als try my best t .I firmly believe that a bright future is waiting fr us.
54.文章的长度应限制在400字左右。
The length f the essay shuld abut 400 wrds.
55.They discussed hw t cperatin between the tw cuntries.
他们讨论如何促进两国间的合作。
56.The writing f pems, stries r plays is ften called writing.
诗歌、小说和剧本的写作常常被称作创作。
57.A nvelist must be able t use the cultural f his natin.
小说家要善于利用他本国的文化遗产。
58.确保你已经为面试做了充分的准备。(make sure)
fr the interview.
59.待在家里是阻止你和家人被传染的最好办法。(prevent)
Staying at hme is the best way t getting infected.
60.我建议你从北京开始（你的旅行），我会带你四处看看。(suggest that...)
frm Beijing, and I’ll shw yu arund.
六、用单词的适当形式完成短文
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Chinese fd and the differences between Chinese and Western diets are bth things that cause the 61 (curius) f mst peple wh visit China.Mrever, when 62 (travel) thrugh China, yu’ll mst likely pick up n a few differences in the way f eating fd.Fr instance, sup in the West 63 (enjy) generally as an appetizer (开胃菜) meal, while the Chinese prefer t enjy their sup at the end f a meal.
Yu might als ntice sme distinct differences in meal preparatin and cking techniques.Therefre, cking classes are becming an 64 (increase) ppular activity amng thse interested in learning mre abut China’s culture thrugh its cuisine.If yu’re lking t take it a step 65 (far), keep an eye ut fr cking classes 66 (hld) by residents in their wn hmes.
67 it cmes t traditinal Chinese games, the Chinese have always been sciable peple.Despite the cuntry’s super technlgical advancement and the increasing ppularity f persnal electrnic devices, the majrity f Chinese wuld rather spend time scializing with thers than sit alne at hme.Frm ppular bard games like G (围棋) and Chinese chess t kids’ games like Chinese jump rpe, China ffers 68 (vary) ptins t keep peple busy.Mst lcals are mre than happy t share their traditins 69 freign visitrs, s dn’t be shy t ask the next time yu g fr 70 walk thrugh the park.
附：参考答案
一、单词变形
1.creatively adv.创造性地；有创造力地
→creative adj.创造性的；有创造力的；有创意的
→create vt.创造
→creativity n.创造性；创造力
2.prmte vt.促进；提升；推销；晋级
→prmtin n.提升；推销；晋级
3.applicatin n.申请(表)；用途；运用；应用(程序)
→apply vt.& vi.申请；应用
→applicant n.申请人
4.prpsal n.提议；建议
→prpse vt.提议；建议
5.establish vt.建立；创立
→establishment n.建立；创立
6.limit n.限度；限制 vt.限制；限定
→limited adj.有限的；受限制的
→limitless adj.无限的；无尽的
7.prevent vt.阻止；阻碍；阻挠
→preventin n.防止；预防
→preventive adj.预防性的；防备的
8.lss n.丧失；损失
→lse vt.丢失
→lst adj.迷路的；失去的
9.cntributin n.捐款；贡献；捐赠
→cntribute vi.& vt.捐献；捐助
10.dnate vt.(尤指向慈善机构)捐赠；赠送；献(血)
→dnatin n.捐赠；赠送
→dnr n.捐赠者；捐赠人
11.disappear vi.消失；灭绝；消亡
→disappearance n.消失；灭绝
→(反义词)appear vi.出现
→appearance n.出现；外表
12.prfessinal adj.专业的；职业的 n.专业人员；职业选手
→prfessin n.专业；职业
→prfessr n.教授
13.traditin n.传统；传统的信仰或风俗
→traditinal adj.传统的
14.cmparisn n.比较；相比
→cmpare vt.& vi.与……相比较
二、重点词组
1.take part in 参与(某事); 参加(某活动)
2.give way t 让步; 屈服
3.keep balance 保持平衡
4.lead t 导致
5.make a prpsal 提出建议
6.turn t 向……求助
阻止; 不准
向……捐赠……
9.make sure 确保; 设法保证
10.all ver the wrld 在世界各地
三、用单词的适当形式完成句子
1.applicatin
【详解】考查名词。句意：他申请加入该组织的申请被拒绝了。结合空前的“His”可知，空处应填名词作主语，applicatin申请，不可数名词，故填applicatin。
2.prfessinal
【详解】考查形容词。句意：这是自从我职业足球生涯开始以来受伤最严重的一段时间。空处修饰名词ftballer，应用形容词形式作定语，prfessinal是形容词，表示“职业的”，符合题意。故填prfessinal。
3.applicatin
【详解】考查名词。句意：中国将继续开展载人探月研究，促进北斗卫星导航系统等重大工程在民航和其它领域的应用。the +名词+f，名词在句中作宾语。apply的名词形式为applicatin，此处表示特指，根据句意，用单数，故填applicatin。
4.lss
【详解】考查名词。句意：新冠肺炎疫情给世界经济带来巨大损失。设空处应用名词作宾语，根据空前的a，可知设空处应用名词单数的形式lss。故填lss。
5.creative
【详解】考查形容词。句意：根据这一理论，使用右脑的人更有艺术感和创造力。分析句子可知，空处用形容词creative“有创造力的”，与artistic并列作表语。故填creative。
6.cmparisn
【详解】考查名词。句意：与全国平均水平相比，布莱顿的健康食品商店和私人教练比英国其他任何城市都多近三分之一。in cmparisn with固定搭配，意为“与……相比”。根据句意，故填cmparisn。
7.cntributin
【详解】考查名词。句意：他对村子的贡献很大，所以他在村民中很受欢迎。分析句子可知，空前有定冠词The，空处作主句的主语，因此应用cntribute的名词形式cntributin，意为“贡献”，结合系动词was可知，cntributin应用单数形式。故填cntributin。
8.where
【详解】考查定语从句。句意：你认为英语是一种有些短语让初学者感到困惑和困难的语言吗？分析句子，设空处引导定语从句，关系词在从句中作地点状语，表示“在英语中”，使用关系副词where引导从句。故填where。
9.prpsal
【详解】考查可数名词。句意：他提出的应该改变这一制度的建议被拒绝了。分析句子结构可知，此处应使用名词作主语，prpse的名词为prpsal，谓语动词为单数，主语也应为单数形式，故填prpsal。
10.traditins
【详解】考查名词复数。句意：如今，悉尼到处都是变化和进步的口号，传统越来越少。分析句子可知，本句是由“and”连接的两个并列句，空处及其后的内容与前文“change and prgress are the watchwrds”为并列关系，空处在句中为主语，结合空后的“are”可知，此处用名词复数traditins，作主语。故填traditins。
11.dnatins
【详解】考查名词复数。句意：实际上，这是挪威一家慈善机构的一个隐藏摄像机实验，作为他们冬季募捐活动的一部分。cllect后面缺少宾语，此处表示“收集捐赠物”，应填名词。dnatin表示“捐赠物”时为可数名词，且空前无限定词修饰，故用复数形式。故填dnatins。
12.limited
【详解】考查形容词。句意：他们的钱有限，买不起一辆新车。分析句子结构可知，空处需使用形容词limited（有限的）在句中作表语。故填limited。
13.t preserve
【详解】考查固定短语。句意：他们将努力保存松江布的遗产，并进一步研究松江布的历史和工艺。短语：attempt t d sth.“试图/努力做某事”，不定式此处作宾语，结合句中英语提示，故填t preserve。
14.be frgiven
【详解】考查动词语态。句意：迈克不是故意犯这个错误的，所以他的朋友们可能会原谅他。分析句子可知，此处为谓语动词的填入，主语he和动词frgive为被动关系，所以为被动语态结构，结合空前might为情态动词可知，此处应为情态动词后接be动词+过去分词形式。故填be frgiven。
15.t
【详解】考查介词。句意：他们用感人的故事和对社会的重大贡献温暖着我们的心。动词短语：cntributin t“对……作贡献”，t为介词，根据句中英语提示，故填t。
16.disappearance
【详解】考查名词。句意：越来越多的人开始意识到动物的灭绝将对生态系统造成严重威胁。根据空前冠词the可知，此处用名词disappearance，作主语，故填disappearance。
17.a
【详解】考查冠词。句意：课堂讨论在英国是非常重要的，但我不能为讨论作出很大的贡献，因为有时我不能用英语清楚地表达自己。固定短语：make a cntributin意为“作出贡献”。结合句中英语提示，故填a。
18.applicatins
【详解】考查名词的数。句意：在这一时期，出现了大量的技术发明。其中许多具有重要的实际应用（价值）。applicatin意为“应用”，为可数名词，空前没有表示数量的限定词，所以这里应用复数形式。故填applicatins。
19.which
【详解】考查定语从句。句意：上周五我们飞往加拿大的那架飞机真的很舒服.分析句子结构可知，“乘坐飞机”可使用固定短语in the plane，先行词为物，在定语从句中作介词的宾语，所以用which引导。故填which。
20.t
【详解】考查介词。句意：如果你需要帮助，你可以找我。句中turn t sb为固定短语，意为“向某人求助”。故填t。
21.int
【详解】考查介词。句意：老人耸了耸肩，消失在夜色中。根据句意，应为固定搭配disappear int...“消失在……中”。故填int。
22.t
【详解】考查介词。句意：那位著名作家上个月去世了，这对世界来说是一个巨大的损失。短语be a lss t...意为“对……来说是一种损失”，符合句意，故填t。
23. t in
【详解】考查固定短语。句意：正如老话所说，勤奋使人成功，而懒惰导致失败。分析句子结构lead t与result in都是固定短语，含义相近，意为“导致”，故答题空1填t；答题空2填in。
24.was cnducted
【详解】考查时态语态。句意：两年前，牛津大学进行了这项研究。主语与谓语构成被动关系，根据上文Tw years ag可知为一般过去时的被动语态，主语为study，谓语用单数。故填was cnducted。
25.want/wanted
【详解】考查时态和主谓一致。句意：不仅是面试者，还有面试官，也想要休息一下。句中nt als...连接两个名词性成分作主语时，适用就近原则，即谓语动词的数与距其最近的主语部分the interviewers保持一致。根据情景，从句可用一般过去时或一般现在时，谓语动词应用动词的过去式或动词原形。故填wanted/want。
26.an
【详解】考查冠词。句意：他尝试学习滑冰，之后他便可以和朋友们一起滑了。make an attempt t d表示“尝试做某事”，故填an。
27.disappear
【详解】考查动词。句意：我们应该保护濒临灭绝的野生动物，否则它们将在不久的将来消失。根据句中“the endangered wild animals”可推知，如果不保护濒临灭绝的野生动物，它们将来会灭绝，即“消失”。用提示词的反义词disappear作谓语动词，意为“消失；不见”，在情态动词后用动词原形。故填disappear。
28.n
【详解】考查副动词固定搭配。句意：家长们可将机器设定为在早晨某些特定的时间开机，以便它可以帮他们叫醒孩子。此处考查动词短语turn n，意为“打开”，设空处应用副词n。故填n。
29.balanced
【详解】考查形容词。句意：这汤有微妙平衡的味道。故设空处应填形容词balanced“平衡的”，修饰名词flavur，作定语。故填balanced。
30.preservers
【详解】考查可数名词。句意：警察是法律和秩序的维护者。警察是人所从事的的一种职业，因此名词preserver“维护者”符合题意，为可数名词，此处用其复数形式表示警察这个群体，故填preservers。
31.preventin
【详解】考查名词。句意：和许多疾病一样，采取措施预防可能是治疗感冒或流感的最好方法。根据空前介词twards可知，此处用名词preventin“保护”，作宾语，为不可数名词。故填preventin。
32.that
【详解】考查定语从句。句意：我不喜欢他想到的解决问题的方法。根据所给句子分析可知，此处需要使用关系词引导定语从句，先行词为way，先行词在从句中作thught f的宾语，因此需要使用关系代词that。故填that。
33.which
【详解】考查定语从句。句意：新建的图书馆墙壁被漆成了浅绿色，它对我们来说真的是一个宁静的地方。分析句子结构可知，空格处引导非限定性定语从句，关系词指代先行词library并在在从句中作介词f的宾语，故填which。
34.investigatin
【详解】考查名词。句意：银行对这起抢劫案进行了自己的调查。空格处用名词作宾语，此处表示“银行对这起抢劫案进行了自己的调查”，空格处意为“调查”，名词是investigatin，此处是一次调查，因此空格处用单数，故填investigatin。
35.qualities
【详解】考查可数名词复数。句意：我认为她除了很漂亮之外还有很多好的品质。根据“many”可知，空处应为可数名词复数，作宾语，表示“品质、特性”。故填qualities。
四、根据汉语意思填写单词
36.applicatin
【详解】考查名词。句意：如果你能帮我填写新护照的申请表，我将不胜感激。根据句意和中文提示可知，表示“申请”应用applicatin，为可数名词，由句意可知，这里应用单数，在本句中作宾语。故填applicatin。
37.attempt
【详解】考查名词。句意：相反，它代表了该公司扩大技术主导业务的最新尝试。根据句意和中文提示可知，表示“尝试”应用attempt，为可数名词，由句意可知，这里应用单数形式，在本句中作宾语。故填attempt。
38. prfessinal
【详解】考查形容词。句意：她解释说：“你可以走很长的路，让衣服看起来很专业，但仍然有你自己的声音。”系动词 lk后接形容词形式。形容词“专业的”英文为prfessinal。根据汉语提示及句意，故填prfessinal。
39.cntributins
【详解】考查名词。句意：年轻人应该为社会做出积极的贡献。“贡献”作宾语，用可数名词cntributin，结合句意，年轻人应该做出的贡献很多，用复数形式。故填cntributins。
40.histric
【详解】考查形容词。句意：我认为一个城市应该保护它的历史建筑。根据汉语提示可知，空处应用形容词histric，表示“历史（性）的”，作定语修饰名词buildings。故填histric。
41.digital
【详解】考查形容词。句意：公司只需要通过电子邮件发送的你的数字信息。空处应用形容词作定语，结合汉语提示，这里应用digital。故填digital。
42.prmte
【详解】考查动词。句意：这将进一步促进两国之间的友好关系。根据句意及汉语提示可知，应用动词prmte，作谓语，结合will可知，为一般将来时，设空处应用动词原形的形式。故填prmte。
43.quality
【详解】考查名词。句意：那个地区的水质越来越差了。根据汉语提示可知应用名词quality，作主语，不可数。故填quality。
44.entrance
【详解】考查名词。句意：这个入口是专门为坐轮椅的人设计的。根据空前的This和汉语提示可知，这里应用名词entrance，为可数名词，作主语，这里特指这个入口，应用名词单数。故填entrance。
45.recgnize/recgnise/identify
【详解】考查动词和动词不定式。句意：狗有识别人类不同面部表情的能力。表示“辨别出”应用动词recgniz(s)e或identify，ability意为“能力”，为抽象名词，应用t d不定式作后置定语。故填recgnize/recgnise/identify。
46.quality
【详解】考查名词。句意：我倾向于比较不同网店产品的价格和质量。根据汉语提示可知应用名词quality，作宾语，不可数。故填quality 。
47.balance
【详解】考查名词。句意：在学习和休息之间取得平衡对我们来说很重要。根据空前的have a并结合汉语提示可知，这里应用balance，为单数名词，在句中作宾语。have a balance 意为“在……和……之间取得平衡”。故填balance。
48.prmte
【详解】考查不定式。句意：提出问题是促进主动学习的最简单的方法。根据汉语提示“促进”，空处填动词prmte；the way t d sth表示“做某事的方法”，空前已有不定式的t，所以空处填prmte。故填prmte。
49.cnducted/behaved
【详解】考查动词。句意：他表现得比预料的好得多。cnduct/behave neself“某人举止、表现好”为固定搭配。根据has以及前后语义可知，此句应用现在完成时，其结构为“主语+have/has+dne”，因此空处应用动词的过去分词形式。故填cnducted/behaved。
50.preserved
【详解】考查动词。句意：这座建于14世纪的房子保存完好，吸引了很多游客。根据汉语提示“保存”可知，此处为动词preserve，主语the huse和preserve是被动关系，需用被动语态，已有be动词is，空处需填过去分词形式。故填preserved。
五、完成句子
51. cntributing t
【详解】考查动名词、动词固定搭配。根据汉语提示和句意，此处缺“给……捐款……”，表达为动词短语，介词Thrugh后接cntribute的动名词作宾语。故填：①cntributing；②t。
52.the first persn I turn t fr help
【详解】考查动词短语、时态和定语从句。题干分析可知，设空处在句中作表语，意为“我第一个求助的人”；“第一个人”用名词短语the first persn表达；“向某人求助”用动词短语turn t sb fr help表达；根据上文“When I have difficulty in learning English, Miss Liu is”可知此句为一般现在时，“我第一个求助的人”可表达为the first persn that/wh/whm I turn t fr help，that/wh/whm I turn t fr help为限制性定语从句修饰先行词the first persn，关系代词that/wh/whm指代先行词the first persn在从句中作动词短语turn t的宾语，可以省略。故答案为the first persn I turn t fr help。
53.cntribute t the sciety
【详解】考查动词不定式、动词短语和名词。表示“为……做贡献”应用动词短语cntribute t，表示“社会”应用名词sciety，此处应用定冠词the表示特指。try ne’s best t d意为“竭尽所能做某事”，为固定搭配，所以此处应用t d不定式。故填cntribute t the sciety。
54.be limited t
【详解】考查动词短语和被动语态。句意分析可知，此句表达的意思是：应把文章的长度限制在400字左右；“限制”用动词limit表达；“把某物限制在……”用动词短语limit sth t表达，其被动语态为sth be limited t；主语The length f the essay与“限制（limit）”之间为被动关系，此句用被动语态；shuld是情态动词，其后跟动词原形，被动结构为shuld be dne，因此设空处应填be limited t。故答案为be limited t。
55.prmte
【详解】考查动词。根据句意和汉语提示，设空处缺动词“促进”，表达为prmte，此处为hw+动词不定式，t后接动词原形，故填prmte。
56.creative
【详解】考查形容词。根据汉语意思及writing可知填形容词修饰名词，creative writing表示“创造性写作，创意写作”，即“创作”。故填creative。
57.relics
【详解】考查名词。根据汉语意思可知考查cultural relics“文化遗产”，故填名词复数relics作宾语。故填relics。
58.Make sure (that) yu have made full preparatins
【详解】考查动词短语和宾语从句。根据汉语意思可知，此处为祈使句，表示“确保”为make sure，位于句首，首字母要大写；表示“你已经做了充分准备”应为现在完成时态，表示“做了充分准备”为make full preparatins，用于完成时态，应为yu have made full preparatins，结合句意可知，该句作make sure的宾语，即为宾语从句，且从句中既不缺少主语和宾语，且句意完整，所以引导词为that，可以省略。故填Make sure yu have made full preparatins。
59.prevent yu and yur family frm
【详解】考查动词短语。根据提示和句意，“阻止”使用动词prevent，prevent sb frm ding sth阻止某人做某事，“你和家人”译为yu and yur family，空前的t是不定式符号，故空处用动词原形，构成不定式作定语，修饰way。故填prevent yu and yur family frm。
60.I suggest that yu begin
【详解】考查宾语从句。根据提示，“建议”使用动词suggest，此处用一般现在时，suggest后的宾语从句用虚拟语气，即谓语部分用“shuld+动词原形”，shuld可省略，“开始”使用动词begin，宾语从句结构、意义完整，用that引导，begin“开始”。故填I suggest that yu begin。
六、用单词的适当形式完成短文
61.curisity 62.travelling 63.is enjyed 64.increasingly 65.further/farther 66.held 67.When 68.varius/varied 69.with 70.a
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述中西方食物与饮食习惯的差异及中国的娱乐活动。
61.考查名词。句意：中国食物和中西方饮食的差异都引起大多数访问中国的人的好奇心。定冠词the修饰名词，空处需填名词curisity，作宾语，curisity是不可数名词。故填curisity。
62.考查省略句。句意：此外，在中国旅行时，你很可能会发现一些不同的饮食方式。when引导的时间状语从句的主语和主句的主语一致，可以省略从句的主语和be动词，完整的从句是when yu are travelling thrugh China，省略yu are。故填travelling。
63.考查动词时态语态和主谓一致。句意：例如，在西方，汤通常是开胃菜，而中国人喜欢在用餐结束时喝汤。此处描述客观事实，故用一般现在时，sup与enjy是动宾关系，故用被动语态，因为主语sup是不可数名词，故填is enjyed。
64.考查副词。句意：因此，烹饪班正成为那些有兴趣通过烹饪了解中国文化的人们越来越受欢迎的活动。修饰形容词ppular需用副词increasingly，作状语。故填increasingly。
65.考查副词的比较级。句意：如果你想更进一步学习，留意一下居民在自己家里举办的烹饪课。空处需填副词作状语，此处表示“更进一步”，故用副词比较级further/farther，作状语，故填further/farther。
66.考查非谓语动词。句意同上。空处需填非谓语动词，作后置定语，修饰名词cking classes，二者为逻辑动宾关系，需填过去分词形式。故填held。
67.考查固定句型。句意：说到中国传统游戏，中国人一直都是善于交际的人。When it cmes t…为固定句型，意为“当提到……”，位于句首，首字母需大写。故填When。
68.考查形容词。句意：从流行的围棋和象棋等棋盘游戏到跳绳等儿童游戏，中国提供了各种各样的选择让人们忙碌起来。此处应填形容词varius或varied，作定语，修饰名词ptins，表示“各种各样的”。故填varius/varied。
69.考查介词。句意：大多数当地人都非常乐意与外国游客分享他们的传统，所以下次你在公园散步时，不要羞于开口。share…with…为固定搭配，意为“和……分享”。故填with。
70.考查冠词。句意同上。g fr a walk为固定短语，意为“出去散步”。故填a。