人美版四年级上册9.猜猜我是谁优质说课ppt课件

这是一份人美版四年级上册9.猜猜我是谁优质说课ppt课件，文件包含人美版美术四年级上册第九课《猜猜我是谁》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共8页， 欢迎下载使用。

人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第九课《猜猜我是谁》的授课内容。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：通过教师引导，学生能够初步观察人物头部背面的不同特征，了解从背面表现人物头部的方法。学习运用线描技法，表现出人物头部背面的特征。 2．能力目标：在学习中认真观察自己选定的人物头部背面，并进行细致的描绘，创作出一幅表现头部背面的线描写生作品。 3．情意目标：通过本课学习，发现人物不同角度都有美的地方，体验使用线描技法描绘人物的方法，写生创作出表现人物头部背面的作品，感受线条造型之美。 教学重点是：学习观察人物头部背面的特征，使用线描写生技法创作一幅表现人物头部背面的作品。 教学难点是：使用线描技法表现出人物头部背面的特征。
二、“说学情” 了解学生情况： 本册的线条造型表现内容更加丰富，《飞天(二)》《自行车局部写生》都是以用线条表现为主的课程。本课指导学生第一次用线条进行人物写生创作，对学生的观察力和表现力都是一种挑战，是一个比较有难度的创作过程。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作娇艳的花。 2.活动探究法：通过引导启发、欣赏作品、观察作品、作品分析思考、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.欣赏作品 3.观察作品 4.作品分析思考（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置
9.猜猜我是谁观察方法：发型、头饰、服饰