小学数学北师大版二年级上册做个乘法表优秀教案设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册做个乘法表优秀教案设计，共3页。

教学目标
1.通过复习，帮助学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀表的排列规律。
2.熟记1~9的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。
3.培养学生分析、比较、综合的能力。
重点难点
重点：熟记1~9的乘法口诀并能熟练计算。
难点：能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。
教学内容
对应教材第84页内容和第85页“练一练”的第1~4题。
教学准备
1.教具准备：PPT课件、乘法算式卡片
2.学具准备：乘法算式卡片
教学过程
教学环节
教案设计
二次备课
回顾旧知
引入新课
（5分钟）
1.背诵1~9的乘法口诀，然后师生对口令游戏，看谁对的准确率高。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
我们已经学过了1~9的乘法口诀，如果我们把这些口诀有规律地整理出来，就更容易记住了。接下来，我们就一起来整理乘法口诀，做个乘法表。
创设情境
自主探究（23分钟）
创设情境
自主探究（23分钟）
1.课件出示教材第84页“ 找出乘……成下表”的内容。
（1）引导学生理解题意。
乘数是3的乘法算式，可以根据3的乘法口诀去找，3的乘法口诀中，都含有3的乘法算式。
（2）学生在小组内合作，找算式、填表格。教师巡视指导。
组织学生交流汇报，师生共同完成表格：
2.课件出示教材第84页“ 找出积……填一填”的内容。
（1）引导学生明确解题思路。
找出积是18的乘法算式，可以根据乘法口诀去找，积是18的乘法口诀都可以写出乘法算式。
（2）引导学生找出积是18的乘法口诀并根据乘法口诀填写算式。
三六十八 二九十八

3.课件出示教材第84页“下面是……完整吗？”“观察上……说一说”的内容。
（1）通过刚才的整理会发现乘法表既可以根据乘数进行整理，也可以根据相同的积进行分类整理。
引导学生帮助淘气把他没有整理好的乘法表填完整。
学生独立整理乘法表，教师巡视，指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流汇报，师生共同完成乘法表。
（2）引导学生观察表格，寻找规律。
①横着看：1~9的乘法口诀都有9句，是几的口诀，相邻两句口诀的积就相差几。例如：5的口诀有9句，1×5=5，2×5=10，3×5=15，…5和10相差5，10和15相差5……
②竖着看：从左往右1~9的乘法口诀顺次排列，第一竖排中，上下两句口诀的积相差1；第二竖排中，上下两句口诀的积相差2……
③从左上到右下斜着观察：口诀中的两个数相同，依次是1×1=1，2×2=4，3×3=9，…，
9×9=81。
课堂练习
巩固提高
（8分钟）
1.完成教材第85页“练一练”第1题。
2.完成教材第85页“练一练”第2题。
3.完成教材第85页“练一练”第3题。
4.完成教材第85页“练一练”第4题。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见配套分层作业相关习题。
课堂板书

教学反思
本节课是在学习了1~9的乘法口诀的基础上进行的，学生对全单元所学知识有了一定的认识，教学中主要通过引导学生找出乘法算式的相同点，为整理乘法表确定分类的标准奠定基础，通过将乘法口诀整理成表格，有利于学生对所学知识进行梳理，构建知识网络。