小学科学教科版 (2017)一年级上册5.植物是“活”的吗精品ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册5.植物是“活”的吗精品ppt课件，文件包含核心素养目标新课标教科版科学一上15《植物是“活”的吗》教学课件pptx、核心素养目标新课标教科版科学一上15《植物是“活”的吗》教案设计docx、5-2什么是生物mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
科学观念：通过观察和种养活动，知道植物需要水、阳光以维持生存和生长，是有生命的。能够应用这些发现去研判生活中的植物。科学思维：依据观察到的现象，描述植物生存和生长的条件。探究实践：能利用多种感官观察植物的外部形态特征变化，能在教师指导下，收集“植物生长过程中外部形态及其变化”的证据，说明植物是“活”的。态度责任：初步建立用证据说话的意识。愿意倾听、乐于表达和分享认识，对研究植物感兴趣，学会珍爱生命、爱护身边的植物。
同学们，它们都是什么？
同学们，我们把花、草、树都统一叫做什么？
植物不能运动，还是“活”的吗？
动物能运动，所以是活的！
观察自己种植的植物并将其生长变化过程画下来或照片记录下来。
每个小组拿出自己种植的植物，合作观察植物，并展示植物生长记录图片。找一找哪些证据能证明植物是活的？
要求：仔细观察 小组讨论 寻找证据 完成坐好
越长越高叶子越来越大……
第一周 第二周 第三周
发出绿芽了芽越长越高……
第3天 第7天第8 第10天
在种植它们时，你们都做了哪些事情呢？
春 夏秋 冬
一年四季都是不一样的，都在变化。
白天的合欢树 晚上的合欢树
用手轻轻触摸含羞草的叶子
含羞草叶子受到外力触碰会立即闭合
哪些方面可以说明植物也是“活”的？
植物会长大，会长叶，会开花结果，它的生长需要阳光、土壤、水分、温度……
思考：塑料花是“活”的吗？为什么？
因为塑料花不会生长，不会凋谢，不需要阳光、水分……
把你认为植物是“活”的理由圈起来。
通过这节课的学习，我们知道植物是有生命的，和动物一样是“活”的，会长大、会开花结果、会死亡，需要水分、阳光来维持自己的生存和生长，懂得更加珍爱生命，爱护身边的植物。
从超市买一根新鲜的胡萝卜 ，切下胡萝卜顶端大约 3 厘米长的一小段，将它养在水中，就能长出翠绿的叶来。记录生长过程。