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小学教科版 (2017)5.认识棱镜完美版课件ppt
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这是一份小学教科版 (2017)5.认识棱镜完美版课件ppt,文件包含教科版科学五年级上册15《认识棱镜》教学课件pptx、教科版科学五年级上册15《认识棱镜》教案设计docx、制作一个彩色轮mp4、彩虹形成的奥秘mp4、白光通过三棱镜后发生的变化mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
科学观念:了解棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件,棱镜可以改变光的传播方向,知道太阳光包含不同颜色的光。科学思维:通过比较、分析等方法,发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样,初步建立光与颜色的关系。探究实践:针对问题,能设计白光通过棱镜的实验方案,如实记录和描述看到的现象:通过设计、制作和旋转彩色轮,推测并描述色光混合后的变化。态度责任:在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度,意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
一座弧形桥,顶着蓝天造;赤橙黄绿青蓝紫,只能仰望摸不到。
大家知道什么情况下可能出现彩虹吗?
光从空气斜射入水中,会改变传播方向,科学上把这种现象称为光的折射。
那么光由空气斜射入玻璃等其他材质的透明物体时,也会发生折射吗?
探索一:观察白光通过三棱镜后发生的变化
(1)关闭教室中所有的灯,拉上窗帘。(2)手拿三棱镜的两端,将其移至竖立的白纸前,打开手电筒,调整角度使手电筒的白光通过三棱镜。(3)观察白纸上的现象并记录。
手电筒的白光通过三棱镜后,在白纸上出现了不同颜色的光
白光通过三棱镜后发生的变化
白光是由许多不同颜色的光组成的,当白光进入棱镜时,由于不同颜色的光发生折射的程度不一样,就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
探索二:制作一个彩色轮
(1)用硬纸板剪一个直径约5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形。(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。(4)用剪刀在圆纸片中间小心扎孔,穿入火柴棍并固定。(5)快速旋转彩色轮,观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
红、绿、蓝为三基色,等量的红、绿、蓝光混合就能得到白光。大多数的色光都可以由红、绿、蓝光按一定的比例混合而成,同样,绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。
研讨一:白光通过三棱镜时发生了什么变化?你认为三棱镜对光起到了什么左右?
白光通过三棱镜时,发生了折射,产生了七种颜色的光。
三棱镜的作用是使光发生折射,发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光,复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开,形成一条彩色的光带。
研讨二:彩色轮快速旋转时发生了什么变化?说明了什么?
彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光,所以能达到七种颜色的光混合的效果。
民间谚语:东降晴,西降雨,降南降北下大雨。
东方出现彩虹时,本地不容易下雨;西方出现彩虹时,本地下雨的可能性很大;南方和北方出现彩虹时,本地下大雨的可能性很大。
大家知道雨后天空中美丽的彩虹是怎么形成的吗?
1.下列关于三棱镜的说法中,正确的是( C )。
点拨:三棱镜是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器。三棱镜的横截面不一定是等边三角形,三棱镜也不一定由玻璃制成。
2.下列现象中,与三棱镜折射阳光产生的现象属于同一类型的是( C )。
3.下列有关色光的叙述错误的是( A )。
点拨:太阳光(白光)通过棱镜时,会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光,这是因为太阳光是复色光,各种色光经过三棱镜时发生折射的程度不一样。反过来,多种色光可以混合成白光。
4.在制作彩色轮的活动中,下列说法错误的是( B )。
点拨:三个扇形应分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
5.下列关于白光的说法正确的是( A )。
二、填空题。1.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是 白色 的,但它是由许多 不同颜色 的光组成的。2. 三棱镜 是一种由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器,用以分光或使光束发生色散。
三、判断题。1.阳光通过三棱镜后出现了七种颜色的光,这说明三棱镜有把光染色的作用。( ✕ )2.光的三原色是红、绿、蓝,其他颜色的光可由三原色按一定的比例混合得到。( √ )
四、用太阳光或手电筒的强光(白光)倾斜通过三棱镜,如图所示,观察后面白纸屏(未画出)上的现象并回答以下问题。
1.我们发现,射入的光是白色的,而透过三棱镜投射到白纸屏上的光为 红、 、 、 、 、 、 等各种颜色的光。这是因为三棱镜可以将各种色光 通过折射分散开 ,所以白纸屏上出现了很多不同颜色的光。
2.三棱镜对太阳光有 分散 作用,也说明了太阳光由多种不同颜色的光组成。3.这种现象说明太阳光通过三棱镜时,传播方向 会 (填“会”或“不会”)发生改变,从而发生 色散 现象。4.这个现象最早是由英国物理学家 牛顿 在1666年发现的。5.将三种色光适当混合能产生其他任何色光,这三种色光分别是红光、 绿 光和蓝光。
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