小学科学4.身体的 “总指挥”一等奖ppt课件

这是一份小学科学4.身体的 “总指挥”一等奖ppt课件，文件包含教科版科学五年级上册44《身体的“总指挥”》课件pptx、教科版科学五年级上册44《身体的“总指挥”》教案设计docx、认识脑mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
科学观念：人脑包括大脑、小脑和脑干等部分，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，控制着人体不同的生命活动。大脑具有记忆、思维等高级功能，认识到充足的睡眠、轻松愉悦的心情等有益于脑的健康。科学思维：基于已有认知和活动体验，运用分析、推理的方法，描述脑的结构与功能探究实践：通过观察模型、查阅资料等方法寻找问题的答案：通过体验活动推测大脑具有记忆功能态度责任：在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见后形成集体的观点。能持续产生研究脑的结构与功能的兴趣。
【玩一玩】“反指令”游戏
我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切？
脑能做哪些事情？
脑和脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。
说一说，我们的脑都能做什么？
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。
脑干负责调解许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。大脑控制着人体的运动、语言、视觉、记忆、思维情绪等生命活动现象，小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用，脑干负责呼吸、心跳、血液循环等基本生命活动。
用30秒钟的时间,记住下面的12个词汇。1分钟后试着默写出来。
纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼
用30秒钟的时间,记住下面的物品。1分钟后写出看到的所有物品。
不同的人，脑相同功能的强弱是不同的;同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。
我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。
脑也需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提，合理安排作息时间、均衡摄人营养、保持愉快的心情均有益于脑的健康。
1.脑对我们的学习和生活有什么意义？2.为保护脑的健康，我们应该怎样做？
脑科学研究证明，大脑皮质的不同区域执行着不同的任务，分工也很精细。课程表中每天安排了各种活动和不同的课程，可以使大脑各部分轮流休息。每节课之间休息10分钟，中午还有午休，可以让大脑更好地放松。
长时间看书、写字或思考大脑会疲劳。每天要保证9~10小时的充足睡眠,使大脑得到充分休息。避免长期的精神压力，保持愉快积极的情绪。
经常参加体育锻炼和劳动可以使人反应灵敏、动作准确；经常动脑筋想问题，可以使大脑灵活、发达。
怎样感知到我们的心脏在跳动呢？
除了测量心跳之外，我们还可以测量脉搏。
学习用这两种方法分别测一测我们自己的脉搏，并且将测量的数据与测量心跳的数据进行比较，看看有什么发现。
我们发现在同一时间同一种情况下，心跳的次数与脉搏跳动的次数是一样的。
其实脉搏跳动的次数就是心脏跳动的次数，心脏每跳动一次，我们的脉搏也会跟着跳动一次，所以平时我们只要测量脉搏跳动的次数，就可以知道我们心脏的跳动情况了。
1.下列关于大脑的说法不正确的是(　C　)。
2.“植物人”是指只有呼吸和心跳，不能自主活动，没有意识的人，这种病人最有可能没有受到损伤的是(　C　)。
点拨：大脑控制人体的大部分生命活动，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等；小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用；脑干负责身体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。
3.下列关于脑的说法正确的是(　A　)。
点拨：大脑的质量约占脑质量的80%，大脑对身体的控制是异侧关系。
4.下列属于大脑功能的是(　C　)。
①语言　　②学习　　③记忆　　④促进血液循环
5.脑需要适当的休息，(　C　)是大脑保持活力的前提。
6.典典在操场上看同学们踢足球，突然足球快速地朝典典飞来，他快速伸出手接住足球。这是由人体的(　A　)来指挥他做出反应的。
二、填空题。1.不同的人，脑相同功能的强弱是 　不同　⁠的。同一个人，脑不同功能的强弱也是 　不同　⁠的。2.脑与 　脊髓　⁠相连，它们联系着 　神经　⁠分布到身体的各个部分。3.当大脑感到疲劳时，可适当地 　放松　⁠或是 　睡觉(合理即可)　⁠，都可以让脑得到休息。
1.请分别写出如图中的序号指的是人脑的哪一结构。
① 　大脑　⁠，② 　脑干　⁠，③ 　小脑　⁠。
2.将下列脑的各部分和它们的主要功能用线连接起来。
四、阅读材料，回答问题。　　近些年，我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某科学兴趣小组在交警同志的帮助下，开展了“饮酒是否会影响人体动作准确度”的实验。实验时每组测试者均为三人，每人重复实验三次，实验结果如下表所示。
1.对饮酒量为0mL的测试者进行测试的目的是 　进行对比　⁠。
2.上述六组测试中，除 　测试者饮酒量　⁠不同外，其余条件均 　相同　⁠。3.为了使实验结果更可靠，测试者重复上述实验三次，并将所测数据取 　平均值　⁠作为该实验的最后结果。4.根据上述实验结果可知，饮酒量越多，人体动作的准确度越 　低　⁠(填“高”或“低”)。