苏教版三上第二单元第二课时《克的认识》导学案 (自动保存的)

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苏教版三上第二单元第二课时《克的认识》导学单学习目标：1、创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。2、了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。3、指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。教学重点：建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。教学难点：建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。教学过程：复习旧知，导入新课填上合适的单位。 探究新知（一）1、出示例题2：先称一称， 再看一看， 你有什么发现？填一填。（1）这袋食品重（ ） 1 千克。这袋食品的净含量是 135 （ ）。（2）称比较轻的物品， 常用（ ）作单位。 克可以用字母“（ ）” 表示。2、先用小型电子秤称不同面值的硬币， 看看大约各重多少克， 再分别掂一掂。填一填：2分硬币大约重（ ）；1角硬币大约重（ ）；一元硬币大约重（ ）。4、小组合作，解决问题：称出 10 克黄豆， 数数有多少粒。填一填：10粒黄豆有（ ）粒。1 克黄豆大约有（ ） 粒 。5、试一试：称一称数学书大约有多少克， 再称一称你的文具盒大约有多少克， 分别用手掂一掂。6、出示例3：填一填：一袋盐重 500 克， 2 袋盐重（ ）克。1千克=（ ）克。随堂检测：一、填上合适的单位名称。（1）一袋洗衣粉中800（ ）。（2）一包水泥重50（ ）。（3）一个鸵鸟蛋中1500（ ）。（4）一张床长2（ ）。（5）一个苹果重250（ ）。（6）电梯的载重量是1000（ ）。二、小乌龟挡住了什么数？8000克=（）千克 （ ）克=5千克6050克=（ ）千克（）克 3千克50克=（ ）千克4千克+3000克=（ ）克=（ ）千克10千克-3千克500克=（ ）千克（ ）克三、在○里天上＞、＜或＝。8000克○80千克 405克○4千克500克450克○405克 4千克50克○4050克1200克○1千克200克 9千克○900克四、选一选。1、15枚图钉大约重10克，（ ）枚图钉大约重50克。A 50 B 60 C 752、一袋牛奶重250克，（ ）袋牛奶重1千克。A 40 B 4 C 103、一瓶醋重500克，4瓶醋重（ ）。A 2千克 B 2000千克 C 200克 4、18个鸡蛋重约1（ ）。A千克 B克 C 米五、解决问题。1、5个冬瓜重多少千克？ 重20千克2、1袋馒头重400克，一袋包子重420克，一袋馄饨中500克。（1）一袋馄饨比一袋馒头重多少千克？（2）一袋馒头比一袋包子轻多少千克？（3）你还能提出什么数学问题并解答？参考答案一、填上合适的单位名称。（1）克（2）千克（3）克（4）米（5）克（6）千克二、小乌龟挡住了什么数？8 5000 6 50 3050 7000 7 6 500三、在○里天上＞、＜或＝。＜ ＜ ＞ = = ＞四、选一选。1、C2、B3、A 4、A五、解决问题。1、20×5=100（千克）2、（1）500-400=100（千克）（2）420-400=20（千克）（3）略