苏教版五年级上册一 负数的初步认识精品学案

这是一份苏教版五年级上册一 负数的初步认识精品学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前预习，探索新知1：，运用新知1：，运用新知2：，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3.体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
【学习重点】在现实情境中理解正负数及零的意义。
【学习难点】用正负数描述生活中的现象。
【课前预习】
1、同学什么去银行取款过吗？图上这两个数字代表什么？
2、我们平时坐电梯，电梯上面的-1和-2代表什么呢？
冷藏温度-7表示什么呢？
4、预习课本Ｐ1-2页，请同学们独立思考并回答以下三个问题：
（1）你能看出那一天三个城市的最低气温各是多少吗？
（2）三亚的气温和南京比怎么样？哈尔滨的气温和南京的比怎么样？
（3）三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？
【探索新知1：】
零上温度用 表示，零下温度用 表示。零上20摄氏度记作： ；零下20摄氏度记作： ，“+20”读作 ，是一个正数，+20也可以写作 ；“-20”读作 ，是一个负数。
【运用新知1：】
1、用正数、负数表示日常生活中具有相反意义的量
（1）珠穆朗玛峰比海平面 ，通常称为海拔8844米，可以记作 。
（2）吐鲁番盆地比海平面 ，通常称为海拔负155米，记作 。
2、小红的爸爸给小红100元钱记作+100元，那么小红给同学过生日花40元，记作( )元。
3、若杨娟向南走20米记作+20米，那么杨娟向北走60米,记作( )米。
4、王明在银行存入250元钱，记作+250元，那么-250表示（ ）。
5、如果+1500表示某零售商某月的盈利额，那么-1500表示(亏损额。火车到站，提前3分钟记作+3，晚点10分钟记作( )
6、节约水2吨记作+2吨，那么-2吨表示( ）
【运用新知2：】
小游戏“帮小蜗牛找家”

+10 -6 15 0 +28 -310 100

正数 负数
【课堂小结】
既不是正数，也不是负数；正数都 0，负数 0；正数前面的正号“+”可以省略不写，负号不能省略；用正数、负数表示日常生活中具有 意义的量。
【课堂练习】
把鱼和鱼缸连起来。

-541 0.17 0 +147 -0.1

负数 正数 既不是正数，也不是负数
找出得数最大的星星
-7 0 3
3、我国青藏高原是世界上最高的高原，平均高度比海平面高4500m,记作（ ）m,位于亚洲西部的死海湖面比海平面低392m,记作( )m
4、电梯上升4层，用+4表示，那么-3表示( )。
5、在一次机器零件检测中，如果超出标准2g,记作+2g,那么-1g表示( )。
6、辨一辨。(对的画“√",错的画“×")
(1)青青向南走10米，记作+10米，则向北走30米记作-30米。 （ ）
(2)前进一定用正数表示，后退一定用负数表示。（ ）
(3)转盘顺时针转动5圈，记作+5，那么-3表示逆时针旋转3圈。（ ）
【能力提升】
一艘潜水艇所处的位置是海拔-90米，现在它要上浮10米，上浮后它所处的位置是多少米?
2、在-１，１，－２，２，－３，３，－４，４，……中，第27个数是什么？第40个数是什么？
参考答案
一、课堂练习：
1、负数：-541，-0.1 正数：0.17，+147 既不是正数，也不是负数：0
2、2
3、+4500m,-392m,
4、下降3层。
5、低于标准1g。
6、（1）√，（2）×，（3）√。
二、能力提升：
1、海拔-80米。
2、第27个数是-14，第40个数是20。