![苏教版三年级上册数学 教学课件 第七单元第一课时 认识几分之一01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/16079740/0-1724058676544/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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三年级上册七 分数的初步认识(一)教学课件ppt
展开进一步丰富数学活动经验,培养观察、操作、思考和表达交流能力。
理解分数的含义,知道分数各部分的名称,并借助直观手段比较几分之一的大小。
体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,产生对数学的好奇心和兴趣。
进一步丰富数学活动的经验,体会分数来自生活实际的需要,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
初步感知分数的产生过程,会直观比较分数的大小。
理解几分之一,会比较几分之一的大小。
小朋友们,你们说怎样分才公平呢?
光头强给熊大和熊二4个月饼,熊大说:“我要吃3个。”熊二说:“不行,这不公平。”
把每种食品平均分给两人,每人分得多少?
把1个蛋糕平均分成2份 ,每人分得半个。
半个该怎样表示?能不能用一个符号或一个数来表示一半呢?
把1个蛋糕平均分成2份,每份是这个蛋糕的( ),
也就是这个蛋糕的( )写作 。
一个物体平均分成2份,其中的1份就是这个物体的 ,其中“2”表示平均分的份数,是分数的分母;“1”表示其中的1份,是分数的分子。
认识几分之一并比较大小。
用同样大的圆形纸片,折一折,涂一涂,分别表示出 和 ,再比较这两个分数的大小。
根据涂色部分的大小判断。
用同样大的圆形纸片,折一折,涂一涂,分别表示出 和 ,再比较这两个分数的大小。
1.用分数表示涂色部分。 (P88.1)
2.哪个图形里的涂色部分是 ?在( )里画“√”(P88.2)
3. 先填一填, 再读一读。(P89.3)
4.先涂色,再比较大小。(P89.4)
5. 《科学天地》大约占黑板报的几分之一?《艺术园地》呢?哪个部分大一些?。(P89.5)
6.张大伯用一块地的 种番茄,剩下的一半种黄瓜,其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几?(先在右图中画一画,再回答)(P89.4)
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